Instituto Justo Arosemena

EXPERIENCIA N°1
USO Y RECONOCIMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS.
Fecha de entrega de la guía :
Profesora Asistente : Profesor de catedra: Mario
Vianca Moreno Rodríguez

INDICADORES DE COMPETENCIAS
Reconoce las funciones y usos de diferentes aparatos de medición existentes en el laboratorio
de física, demostrando claridad y precisión en la medición que realizan.
INTRODUCCIÓN
Una de las competencias que debe poseer, consiste en el correcto manejo de los diferentes equipos
existentes para la toma de medidas, procesamiento, análisis e interpretación de resultados que
seguramente enfrentara en su vida profesional. La ciencia que comprende todos estos aspectos tanto
teóricos como prácticos referentes a las mediciones e incertidumbre cualquiera que sea su
naturaleza en los diferentes campos de la ciencia y de la tecnología, se denomina metrología
“ciencia de la medida o la medición”. Con el desarrollo de esta práctica se espera que reconozca y
use los siguientes instrumentos de medida existentes en el laboratorio de física. Este laboratorio
brinda las herramientas necesarias que los estudiantes deben poseer para su futuro desarrollo en los
cursos de física que el estudiante de debe enfrentar.
MARCO TEÓRICO
Consulte la definición, usos, funcionamiento, grafico, partes y aplicaciones de los siguientes
instrumentos de medición.

 Balanza de triple brazo Dinamómetro

 Riel de aire
 Prensas
 Juegos de masas
 Cinta métrica
 Calibrador Vernier
 Tornillo micrométrico
 Regla o flexómetro y transportador
 Multímetro (voltímetro, amperímetro y ohmímetro)
 Fuente de poder
 Protoboard
 Termómetro
METODOLOGIA N°1
A partir de los instrumentos consultados complete la siguiente tabla.
TABLA 1. Patrón de medida, uso y dibujo.
INSTRUMENTO PATRÓN USO DIBUJO
DE
MEDIDA

Calibrador Vernier

Tornillo
Micrométrico

Regla o metro

Cronómetro

Termómetro

Dinamómetro

Balanza de triple
brazo

Multímetro

MATERIALES

 Al final del documento se encontrarán unas imágenes en las cuales deben de traer ya
impresas para realizar la confección de las mismas dentro del laboratorio, deben traer
tijeras, goma (fría o caliente), cartoncillo delgado.
 Una esfera de foam de un tamaño mediano próximo a una pelota de softball.
PROCEDIMIENTO.
TOMA DE DATOS
 Medidas de longitud: Con ayuda de la regla mida los objetos que serán proporcionados por el
docente a cargo. Registre en la tabla 2 las diferentes medidas.
TABALA #2

Objeto Altura h (mm) Diámetro d ( mm)

vernier regla vernier regla

Cilindro

Esferas

Cubo

¿Cuál de todos los instrumentos utilizados en la tabla 2 es el más preciso?

Explique.
De acuerdo a lo realizado en el laboratorio, complete la tabla #3.