DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

BASADA EN COMPETENCIAS UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Plantilla para la implementación de la CLASE INVERTIDA

Integrantes:
1. Mauro Tirado Condoretty
2. Abigail Yoselin Peña Alarcon
3. irene Mamani Llanqui

1. Datos generales

Unidad de Medición y Calibración.

Aprendizaje:

Emplea herramientas de medición, calibración y simulación

Elemento de especializadas garantizando que los resultados y
competencia: mediciones de los equipos médicos cumplan con los
estándares y especificaciones de los fabricantes.

a. Las herramientas de medición, calibración y simulación

son clasificadas según el parámetro fisiológico o físico
sobre el que trabajan.

c. Las herramientas de medición, calibración y

simulación son utilizadas siguiendo los pasos y
Criterios de recomendaciones de los fabricantes.
desempeño y
evidencias: d. Protocolos de medición, validación y calibración son
establecidos para garantizar la obtención de
información representativa y veraz

e. Informes sobre los resultados y mediciones

obtenidas son redactados para avalar el correcto
funcionamiento de los equipos médicos analizados.

2. Propósito de la implementación de la Clase invertida

El propósito de esta clase es que el estudiante aprenda la teoría del manejo de los instrumentos
utilizados para la medición de revoluciones (tacómetros), entienda las diferentes tecnologías de
medición existentes en estos equipos, reconozca los componentes de los equipos, los insumos y
requerimientos para su correcto uso y la forma de llenado de informes según los datos recopilados.

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El primer momento de aprendizaje en casa consta en la lectura de diapositivas que explican la

teoría de los equipos de medición de revoluciones (tacómetros). Además de la visualización de
videos demostrativos del uso de los equipos, imágenes que describen sus partes y requerimientos
de uso, posteriormente se procederá a la descarga y análisis de modelos de informes que se
realizan en base a los datos de las mediciones. Finalmente, los estudiantes realizarán un
cuestionario online sobre el conocimiento teórico aprendido en la clase virtual.

La segunda parte de la clase invertida inicia con los estudiantes separándose en grupos para que
en base a los videos demostrativos visualizados y la teoría aprendida realicen ellos mismos las
mediciones de revoluciones de equipos médicos utilizando tacómetros, esta actividad está
supervisada por el docente que atenderá cualquier duda que surja durante las actividades. Al
finalizar las mediciones los estudiantes realizarán un informe propio en base a los datos obtenidos
con un resumen de los pasos realizados para las mediciones.

Al finalizar las clases virtuales y presenciales los estudiantes tendrán un dominio teórico y práctico
sobre el manejo de tacómetros, realización de informes y recopilación de datos.

3. Desarrollo de la Clase invertida.

Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

MOMENTO DE TRABAJO EN CASA

● Clasificación de equipos de
medición.
1. Saberes de
trabajo en
casa. ● Protocolos de medición,
validación y calibración.

2. Materiales y
recursos. 1. Diapositivas hechas por el
docente.

Estas diapositivas contienen la

teoría general del funcionamiento
de los instrumentos de medición de
revoluciones además del uso de

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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

estos en el área de equipamiento

médico.

2. Videos del manejo de equipos

de medición de revoluciones
(tacómetros).

El estudiante analizará videos

demostrativos del correcto uso y
manipulación de los tacómetros.

https://www.youtube.com/watch?
v=Af0eSZ_XpGk&ab_channel=Elec
tro-InformaticaXXI

https://www.youtube.com/watch?
v=V7qxMrj2l44&ab_channel=Micha
elOrozo

3. Modelos de informes de
medición de revoluciones.

El estudiante buscará modelos de

informes que se realizan en base a
los resultados del análisis de las
rpms de los equipos con un
tacómetro, la forma de ordenar los
datos obtenidos y la información
que debe ser recopilada de los
equipos a los que se realiza la
medición o validación.

3. Actividad de
trabajo Inicialmente los estudiantes Diapositivas. 80 minutos
individual. realizarán la lectura de las
diapositivas para comprender los
conceptos más teóricos del
funcionamiento, uso y Conexión a
manipulación de los equipos de
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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

medición de revoluciones internet.

(tacómetros).

Posteriormente observarán videos

demostrativos del uso de
tacómetros y de los resultados que
se obtienen.

Finalmente buscarán modelos de

los informes de trabajo que son
generados con la información
obtenida de las mediciones de
revoluciones de equipos médicos.

4. Actividad de
comprobación Una vez cumplidas con todas las Cuestionario 20 minutos
de actividades los estudiantes en Google
aprendizajes realizarán una evaluación en forma forms
de un cuestionario sobre los
conceptos aprendidos.

Cuestionario Tentativo:

1. Indique para qué sirve la

medición de revoluciones
en los equipos médicos.
2. Indique los tipos de
tecnologías de medición
que tienen los tacómetros.
3. Mencione al menos 3
equipos médicos a los que
se deban realizar
mediciones de revoluciones
de forma periódica.
4. Describa los pasos
necesarios para realizar
una medición de
revoluciones utilizando un
tacómetro de contacto.
5. Describa las precauciones y
cuidados que se debe tener
al momento de la medición

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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

de revoluciones en equipos
médicos.

MOMENTO DE TRABAJO EN CLASE

● Manejo eficiente y seguro

de equipos de medición y
calibración electrónicos.
● Adquisición de mediciones
pertinentes y significativas.
● Tabulación y análisis de
mediciones y resultados
obtenidos.
● Formulación de informes de
5. Saberes de medición, calibración o
trabajo en validación de equipos
clase. médicos.
● Orden en los pasos
requeridos para la
obtención de mediciones y
resultados adecuados.
● Meticulosidad en la toma de
mediciones y calibraciones.

6. Materiales y 1. Tacómetros electrónicos

recursos
Los estudiantes identificaran y
manipularan los distintos tipos de
tacómetros usados para la
medición de revoluciones.

2. Equipos médicos

Se presentarán en clase equipos

médicos cuyo correcto
funcionamiento depende de la
exactitud de sus revoluciones.

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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

(macrocentrifuga – rotador de
tubos)

3. Dispositivas.

Se presentarán diapositivas a lo
largo de la clase demostrando los
pasos a seguir para realizar las
actividades programadas.

La clase inicia con una serie de Tacómetros 60 minutos

preguntas hacia los estudiantes
para repasar los conceptos Equipos
estudiados en la clase virtual. médicos

Después se separa a los Diapositivas

estudiantes en grupos de 4
personas, se repartirán tacómetros
a cada grupo para su inspección,
se identificarán las partes de los
equipos de forma paralela a la
7. Actividad de
explicación del docente usando
trabajo
diapositivas.
individual o
grupal en
Una vez que todos los estudiantes
clase
estén familiarizados con los
equipos y su manipulación cada
grupo pasará a realizar mediciones
de un equipo médico con la
supervisión del docente y anotarán
los datos obtenidos.

Cada estudiante debe realizar sus

propias mediciones y obtener sus
propios datos.

8. Evalúa el Una vez concluida la toma de datos Protocolo de 40 minutos

aprendizaje: por todos los grupos, como método medición de
de evaluación se procederá a la revoluciones
realización de un protocolo de
medición de revoluciones y una Informe de
hoja de informe de trabajo en base trabajo.
a los resultados obtenidos en las
mediciones.

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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

1. Protocolo de
mantenimiento.

El estudiante deberá realizar una

guía describiendo de forma
detallada los pasos, cuidados,
recomendaciones e indicaciones
necesarias para el correcto
manipuleo de los equipos de
medición de revoluciones. Deberá
tomar en cuenta los tipos de
tacómetros utilizados y la
experiencia que tuvo en el aula con
la obtención de datos.

Los puntos calificables serán:

● Orden adecuado de pasos.

● Indicaciones/instrucciones
claras y suficientes.
● Uso de lenguaje técnico.
● Identificación correcta de
partes y funciones del
equipo de medición.

2. Informe de trabajo.

El estudiante realizará un informe

de trabajo simulando los tipos de
informes que se elaboran en el
ámbito laboral al momento realizar
un trabajo de medición de
revoluciones en equipos médicos.

Los puntos calificables serán:

● Claridad en la descripción
del trabajo.
● Correcto detalle de datos
del equipo médico sobre el
que se trabaja y el equipo
de medición utilizado.
● Tabulación adecuada de
datos.
● Análisis claro y preciso de

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Actividad Descripción de la actividad Recursos Tiempo

los resultados obtenidos.
● Uso de lenguaje técnico.

4. Inserta el organizador gráfico realizado: