Práctica No1: Distribuciones Gaussianas

Juan Pablo Velez; Nicolle Angeline Rincón; Jacobo Ruiz Uribe; Helberth Alberto Rodríguez; Michael Giovanny
López.
Fecha: 14 de septiembre de 2020
Profesor: Rafael Pineda Medina
Curso: Fundamentos de mecánica (1000019)
Grupo 27
RESUMEN: Para medir el diámetro de cuerpos esferoidales y calcular su volumen, y obtener resultados concretos, primero se
deben conocer los instrumentos que se presentan en el laboratorio, y con los que se llevará a cabo la práctica. Además, se debe tener
un conocimiento sobre cómo comparar los resultados obtenidos, para tener resultados más concisos y el porqué se llegó a estos. Por
esta razón, en este laboratorio se va a conocer la funcionalidad y el cómo utilizar dos instrumentos cuyo propósito es el mismo
(tornillo micrometro y vernier); para luego comparar los resultados obtenidos y determinar así las causas de las diferencias de
exactitud y precisión de cada instrumento. Para comparar los resultados, se emplearán las campanas de Gauss, que por su estructura
se puede concluir acerca del comportamiento de los datos.

OBJETIVOS mediciones tenían que coincidir. El francés Vernier se

• Comprender el proceso de medición de dos
instrumentos de longitud (Vernier y Tornillo
milimétrico), y comparar su exactitud y precisión.
• Identificar los cálculos y ecuaciones que describen
los tipos de errores y su propagación en un
experimento.
• Fortalecer el uso de herramientas digitales para la
recopilación y tratamiento estadístico de datos.
• Identificar el correcto manejo y distribución para
una serie de datos medidos por instrumentos de
laboratorio.
INTRODUCCIÓN
En el laboratorio se utilizan diferentes instrumentos de
medida para cuantificar las características físicas y/o
químicas de un objeto o de la materia. La longitud es una de
las características físicas más importantes que se cuantifican
con ciertos instrumentos de medición, tales como el tornillo
micrométrico y el vernier o pie de rey, los cuales son mucho
más precisos y exactos a comparación de otros instrumentos
más convencionales como la regla o el metro. El propósito
de esta práctica es comprender los procesos de medición y la
importancia de un buen registro y trata de datos en un
experimento, tanto gráfica como estadísticamente. Para
comprender mejor el uso e importancia de los instrumentos
de longitud descritos anteriormente, es importante conocer
un poco de su historia.
Nonio inventó un aparato que servía para medir los ángulos
en la cartografía, además inventó un método para obtener
una mayor precisión al tomar medidas, en el que consistía en
comparar la posición de dos reglas, una que sea la principal y
la otra que sea desplazable, el objetivo era que sus
inspiró en esto para crear el vernier en 1631.
Desde la época del renacimiento ,el tornillo ha venido siendo
ampliamente utilizado por los relojeros y por la misma
prensa. En 1780 Ramsdem creó un tornillo que tiene diversas
utilidades en aparatos que necesitaban una precisión exacta,
con el cual se creó el tornillo micrométrico.
En este informe se compararon datos obtenidos por dos
métodos diferentes, tomando en cuenta los objetivos de la
práctica propuestos por el profesor y por los estudiantes;
además se relaciona la información teórica de los
instrumentos de medida con la práctica. Todo con el fin de
analizar los datos que se obtuvieron al medir los diámetros y
volúmenes de los garbanzos, y comparar la exactitud y
precisión entre los dos instrumentos. Esto permitirá analizar
preguntas cómo ¿Qué instrumento de medida ofreció
mejores resultados?¿Cuál de los dos instrumentos es más
exacto? y ¿Cuál es más preciso?.
MARCO TEÓRICO
Para desarrollar el experimento descrito, se hará uso de dos
herramientas de medición longitudinal muy importantes en el
laboratorio, estas herramientas son el Vernier o pie de rey, y
el tornillo micrométrico.
Vernier o Pie de rey: El vernier o pie de rey (también
llamado calibre), ver Imagen 1, es un instrumento de
medición longitudinal que está constituido de:
 Mordazas para las medidas internas.
 Mordazas para las medidas internas.
 Punta para las medida de profundidades.
  Escala para las medidas en centímetro y
milímetros.
 Nonio para la lectura de fracciones de milímetros
en que está dividido.
 Botón para el deslizamiento y freno.
Posee una incertidumbre de +/-0.05 ⅔ mm, para poder leer la
medición correctamente, se debe contar cuantas líneas de
medición que se la escala principal entre el punto donde se
encuentra el nonio y el cero, estas serán los milímetros.
Luego buscar cual línea del vernier se encuentra con alguna
línea de la escala principal, y contar cuántas líneas hay entre
el 0 del vernier y dicha línea; que se multiplicarán por 0,05
mm. Luego se suma este resultado con el anterior, para
obtener el resultado final.
Imagen 1: Vernier o Pie de Rey.
Tornillo micrométrico: El tornillo de Palmer o micrómetro
(Imagen 2), es un instrumento de medición usado para medir
longitudes de objetos pequeños con alta precisión, puesto
que posee la capacidad de medir en orden de centésimas de
milímetro (0,01 mm) y hasta milésimas de milímetro (0,001
mm), dependiendo del tipo de micrómetro que se emplee. Su
estructura consta de un cabezal con una escala de medida de
centésimas de milímetro (0,01 mm), el cual gira sobre un
cilindro fijo que posee dos escalas diferentes, una en
mm en la parte superior, y otra de cada 0,5 mm en la inferior.
Entre las dos escalas hay una línea horizontal que, además de
dividirlas, marca la medida de centésimas de milímetro en la
escala del cabezal. Ahora que se conocen las escalas que
posee un micrómetro, se debe saber cual es el mecanismo
que se usa para medir la longitud de un objeto. Para esto, el
tornillo de palmer consta de un retén giratorio que permite el
avance o retroceso del instrumento, e incluso tiene un
sistema de seguridad llamado crique, que no permite que se
aplique más de cierta tensión al retén cuando se está
apretando el objeto entre las mordazas del tornillo (una fija y
una móvil); en el momento en que se alcance esta tensión, el
crique emitirá un sonido cuando ya no se deba girar más el
retén para apretar objeto, y así no dañar el mecanismo del
instrumento.
De esta manera, al juntarse las medidas obtenidas en las tres
escalas, se obtiene la medición del objeto en un orden de
centésimas de milímetro, y debido a que esta es su menor
unidad de medida, un micrómetro común posee una
incertidumbre de +/-0.01 ⅔ mm.
2
Imagen 2: Tornillo micrométrico o micrometro y sus partes.
Manejo de datos experimentales: En una toma de datos de
medición, se debe implicar siempre que los resultados
obtenidos son una estimación, puesto que una medida resulta
de una comparación usando un marco de referencia, al cual
se le han dado valores previamente por convención
internacional; por tanto, las medidas no pueden ser
consideradas como valores verdaderos o absolutos, pues
tanto los instrumentos, como las medidas e incluso el
proceso de medición, involucran errores que pueden ser
clasificados como: errores absolutos, relativos, de escala,
sistemáticos, estadísticos y personales. Por esta razón, es
importante conocer dos conceptos que nos permiten hablar
de la calidad de una medida (pese a dichos errores). Estos
conceptos son la exactitud y la precisión.
Exactitud: La exactitud de una medida o una serie de
medidas está relacionada con la proximidad entre los valores
obtenidos y el valor esperado o verdadero. Es un término que
puede ser cuantificable en términos de un error absoluto o
relativo, los cuales indican que tan alta o baja es la exactitud
de una serie de medidas o incluso de un instrumento.
• El error absoluto (E) de una medida o de un
conjunto de medidas es el valor absoluto de la
diferencia entre el promedio de los valores
obtenidos y el valor esperado.
! =   ! − !  !  ! =   ! − !
• El porcentaje de error relativo (%Er), se define
como el porcentaje de la relación entre el valor
esperado y el promedio de los datos obtenidos.
!
%!" =   ×  100
!
Precisión: Es una medición de la repetición y la
reproducción de una serie de datos; su objetivo es informar
sobre la concordancia y cercanía entre los valores de las
mediciones realizadas. La desviación estándar da como
resultado la precisión.
• Desviación estándar:
 ! pequeños, como para que la frecuencia de algunos intervalos
!!!(!! − !)!
!= fuera solamente de 1.
!
Tabla 1: Tabla de frecuencia de datos obtenidos con el Vernier.
Entre menor sea el resultado, más preciso serán los datos que
se tomaron.
Intervalo Lim Ex Lim Ex Marca f1 fa fr fra
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL (mm) Inf Sup de
Se escogieron garbanzos para realizar el experimento de clase
medición con el tornillo micrométrico y el vernier. Para la
toma de datos del experimento, se midió el diámetro de 100 [5,50 5,80) 5,495 5,795 5,65 3 3 0,06 0,06
garbanzos diferentes; 50 mediciones con el micrómetro, y 50
[5,80 6,10) 5,795 6,095 5,95 6 9 0,12 0,18
con el vernier. Esto con el propósito de encontrar el volumen
de los cuerpos esferoidales y de comparar la exactitud y [6,10 6,40) 6,095 6,395 6,25 7 16 0,14 0,32
precisión de los instrumentos utilizados.
[6,40 6,70) 6,395 6,695 6,55 6 22 0,12 0,44
Una vez obtenidos los datos, se procede a calcular el
volumen de cada garbanzo, asumiendo estos cuerpos como [6,70 7,00) 6,695 6,995 6,85 11 33 0,22 0,66
esferas perfectas.
! ! [7,00 7,30) 6,995 7,295 7,15 13 46 0,26 0,92
4!( )
! =   2
3 [7,30 7,60] 7,295 7,595 7,45 4 50 0,08 1,00
Para calcular el promedio de los volúmenes hallados con las
Total: 50 1,00
medidas del vernier, se sumaron todos los datos obtenidos y
se divideron en 50. El priomedio obenido es de 154,573
mm3. Posteriormente de calcular el volumen promedio, se Tabla 2: Datos organizados obtenidos con Tornillo
calculó el error de escala y el error estadístico de la siguiente micrométrico.
manera:
Intervalo Lim Ex Lim Ex Marca f1 fa fr fra
Incertidumbre escala: 0.025 ya que la división mínima de la (mm) Inf Sup de
escala es 0.05 mm. Siendo la incertidumbre escalar la mitad clase
de la mínima división de la escala
4,11 4,61 4,105 4,605 4,36 1 1 0,02 0,02
Incertidumbre estadística: Se calcula en base a la ecuación
! 4,61 5,11 4,605 5,105 4,86 1 2 0,02 0,04
!! =   = 4.899
!
5,11 5,61 5,105 5,605 5,36 6 8 0,12 0,16
Una vez obtenidos estos errores, se tiene que el error o
incertidumbre total es de 4,924, que resulta de la suma de los 5,61 6,11 5,605 6,105 5,86 8 16 0,16 0,32
errores calculados.
6,11 6,61 6,105 6,605 6,36 21 37 0,42 0,74
∆!!"!#$ =   ∆!!"#$%$ +   ∆!!"#$%í!"#$%
6,61 7,11 6,605 7,105 6,86 10 47 0,20 0,94
Este mismo procedimiento se realiza con los datos obtenidos
con el tornillo micrométrico y los resultados (divididos en 7,11 7,61 7,105 7,605 7,36 3 50 0,06 1,00
intervalos) se tabulan y se procede a analizaros de manera
gráfica y objetiva. Total: 50 1,00

ANÁLISIS DE DATOS
Los datos obtenidos en la medición con el vernier y con el
tornillo micrométrico se presentan organizados en intervalos
iguales en las Tablas 1 y 2 de frecuencias. Los intervalos en
los que se dividieron los datos fueron 7, esto con el propósito
de que no fueran intervalos tan grandes, como para no
distinguir la diferencia entre uno y otro, pero tampoco tan
Para construir las campanas de Gauss de los datos obtenidos
con los dos instrumentos, se usaron los mismos intervalos
presentados en las Tablas 1 y 2. Debido a que en la campana
se necesita un pico, se escogió un número de intervalos
impar (7). Después, se restó el valor mayor de los datos no
agrupados del diámetro con el menor y se dividió con la
cantidad de intervalos para dar la amplitud total de cada uno

3  
 
de estos. Luego, para elegir el valor mínimo de cada Gráfica 1: Campana de Gauss medidas Vernier.
intervalo, se le suma la amplitud aproximada al valor más
pequeño del conjunto de datos, para obtener así el valor
máximo del primer intervalo, a este resultado se le sumará la
misma amplitud para que vaya dando los valores de los
siguientes intervalos, hasta que de el valor máximo del
conjunto de datos. Para encontrar la frecuencia de cada
intervalo, se cuentan cuántos valores se repiten en cada uno;
luego se suman las frecuencias y el resultado de esta suma se
conoce como la frecuencia absoluta. Para encontrar la
frecuencia relativa, se toma la frecuencia de cada intervalo y
se divide entre el total de datos. Finalmente se suman estas
frecuencias tomando la primera con la siguiente, y así
sucesivamente, para que encontrar la frecuencia relativa
alterna, cuya sumatoria da 1.
Gráfica 2: Campana de Gauss medidas tornillo.
Los límites exactos de extremos son esenciales puesto que al
tomarlos marca una frontera en la que se incluye el valor
máximo, estos se calculan tomando medio dígito menos del
valor menor de los datos no agrupados, y sumándole la
amplitud ajustada en cada intervalo quedando como cerrado
al principio y abierto al final. Este procedimiento se repite en
cada intervalo hasta llegar al límite de clase no exacto (
[Intervalo) ).

Para calcular la marca de clase es importante usar el valor de

los límites exactos inferiores y superiores, operando
!í!"#$  !"#  !"#$%&'%∗!"#$%&'(  !"#$%&'!(!
, y así para todos los
!
intervalos.

Luego se calcula f(xc), que es la media aritmética, como el

producto de la marca de clase correspondiente, por la
Una vez obtenidos los datos y graficadas las campanas de
frecuencia correspondiente, para al final hallar la sumatoria
Gauss, se procede a calcular el volumen de cada garbanzo,
total.
asumiendo estos cuerpos como esferas perfectas.
La media o !, se calcula usando la sumatoria de la media Tabla 3: Volumenes de garbanzos medidos con Vernier.
aritmética dividida por el número total de datos.
!(!! )
! =   Volumen (mm3) Mc fr fa fr fra
!

[87,114-103,836) 95,475 5 5 0,1 0,1

Para calcular σ, se sigue la siguiente ecuación ! =
! (!(!!!))! [103,836-120,559) 112,1975 6 11 0,12 0,22
,   donde x representa la marca de clase (Mc).  
!!!
[120,559-137,281) 128,920 7 18 0,14 0,36
Campanas de Gauss: Para hallar las campana de gauss
(Gráficas 1 y 2), que permitirán un mejor análisis de los [137,281-154,003) 145,642 4 22 0,08 0,44
!
datos, se utiliza la siguiente ecuación: !! ! =   ×
! !! [154,003-170,725) 162,364 10 32 0,2 0,64
!(!!!)!
!
! !!!
[170,725-187,447) 179,086 11 43 0,22 0,86

Repitiendo el hecho de que X es la marca de clase (Mc), [187,447-204,169) 195,808 5 48 0,1 0,96
tomamos los valores de Pg(x) como del eje !, y marca de
clase como valores del eje x para formar las gráficas. [204,169-220,894] 212,532 2 50 0,04 1

Total: 50 1

4  
 
 Promedio (mm3): tienden a dispersarse. Aún así, entre los dos instrumentos que
154,573
hemos utilizado, se observa que el tornillo milimétrico posee
Error de escala 0,025 una menor incertidumbre, debido a que posee una escala
cuya mínima división es menor a la del vernier, lo que
Error estadístico 4,899
proporciona una mayor exactitud a la hora de medir el
Error total 4,924 diámetro de los garbanzos. Además de esto, gracias a la
forma del tornillo, este puede sujetar de forma más firme el
objeto a experimentar, por lo que el experimentador puede
Tabla 4: Volumenes de garbanzos medidos con Micrómetro. estar más seguro de su medición. Estas afirmaciones pueden
realizarse durante el procedimiento experimental, puesto que
Volumen (mm3) Mc fr fa fr fra no están ligadas directamente con los resultados obtenidos.
[36,352-57,796) 47,074 1 1 0,02 0,02
Para soportar estas afirmaciones, es necesario realizar el
análisis estadístico de los datos, puesto que, aunque un
[57,796-79,240) 68,5185 2 3 0,04 0,06 instrumento sea más exacto que otro, siempre se pueden
cometer errores a la hora de medir un valor.
[79,240-100,684) 89,9625 9 12 0,18 0,24
Centrándonos en el análisis de los datos, se observa que la
[100,684-122,128) 111,4065 7 19 0,14 0,38 mediana de ambos grupos es relativamente similar (6,28 mm
[122,128-143,572) 132,8505 17 36 0,34 0,72
con el tornillo y 6,63 mm con el vernier), como se puede
apreciar en las campanas de Gauss. Sin embargo, la gran
[143,572-165,016) 308,589 10 46 0,2 0,92 diferencia entre las medidas obtenidas con los dos
instrumentos es la dispersión de datos, la cual es más amplia
[165,016-183,460) 348,477 1 47 0,02 0,94 en el vernier, debido a que se observa en su campana de
Gauss una gráfica más aplanada en comparación con la
[183,460-207,904] 195,6825 3 50 0,06 1
gráfica del tornillo micrométrico. A partir de esta
Total: 50 1 observación, se puede obtener que la precisión y la exactitud
de los datos obtenidos con el tornillo, son mayores a las de
Promedio (mm3): 127.938 los datos obtenidos con el vernier, puesto que, tomando la
mediana como el valor esperado, la mayor cantidad de datos
Error de escala 0,005
del tornillo se encuentran cercanos a esta.
Error estadístico 4,695
CONCLUSIONES
Error total 4,700 A partir de los resultados y gráficas obtenidas, se concluye
que:

Para finalizar el análisis de datos, se puede decir que, al
momento de realizar las mediciones de los garbanzos, se
observa que es difícil encontrar valores precisos y exactos.
Esto se debe a un error experimental, ya que no se toma en
cuenta el hecho de que, al ser distintos garbanzos (escogidos
aleatoriamente), el tamaño de cada uno es diferente, por lo
que es difícil encontrar un método que sea más preciso o
exacto. Una forma para obtener resultados que sean más
precisos y exactos, es tomar la medida de un solo garbanzo
(promedio) varias veces con el mismo instrumento y luego
repetir el proceso con el otro instrumento para poder
comparar los resultados. Es importante mencionar que esta
forma de realizar el experimento podría provocar un error
estadístico, puesto que se mide lo mismo muchas veces, y
siempre se presentan errores y desviaciones con este método;
aunque los resultados seguirán siendo más precisos y
exactos.
La incertidumbre del experimento también puede deberse a
un error sistemático, ya que al tomar muchas veces el valor
de medida de una gran cantidad de garbanzos, los resultados
5
1. Siempre se presentan diversos errores a la hora de
realizar mediciones. En el caso de la medición con el
vernier y el tornillo se presentaron errores sistemáticos y
experimentales (además de los de escala y propagación),
los cuales afectaron la exactitud y presición de los
resultados. Aun así, de los valores obtenidos, se observa
que los más exactos y precisos son los medidos con el
tornillo micrométrico.
2. Los errores de escala y estadísticos resultaron ser
menores para el tornillo micrométrico, lo cual implica
que las mediciones y reultados obtenidos con este
instrumento son más válidos en comparación con los del
vernier.
3. El manejo de los datos y su distribución en tablas de
frecuencias facilitó la construcción de las campanas de
Gauss de las mediciones con cada instrumento, de las
que se puede concluir sobre la exactitud y precisión de
las medidas.
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