UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

FACULTADAD DE INGENIERÍA

USO DEL CALIBRADOR PIE DE REY

- Mateo Andrés Mendoza Salgado

- Karoll Andrea Camargo Molina
- William Mena Guzmán
-Juan Camilo Rojas Chacón

Luis Enrique Mealla Sánchez

Grupo S2 Laboratorio de física
24/02/22
Resumen:

Abstract:
INTRODUCCION

Pie de rey, también conocido como calibrador o calibre escala vernier, es un instrumento muy
importante de medida de precisión a nivel universal.

Como podemos observar en la imagen el pie de rey incluye dos juegos de pinzas que sirven como
medición para exteriores (1) como para interiores (2). Además, como se puede observar en la
imagen el calibre tipo pie de rey también puede ser utilizado para medir el fondo de un orificio
ciego, ranuras, cavidades, etc. Gracias a su sonda de profundidad (3).

Antes de la invención del metro como unidad fundamental de medida, en la antigüedad se usaban
los pies y los palmos para tomar toda clase de medidas. Y como es de conocimiento el pie no
media en todas partes lo mismo, incluso no era idéntico o igual el pie de todas las personas que se
encontraban en un mismo lugar, Por lo que el pie que se usaba como referencia era el pie del rey
del lugar en el cual se encontraban, es decir, el pie real.

Gracias a este instrumento podemos medir elementos, piezas u objetos con una gran precisión,
incluso superior a la que nos arroja una cinta métrica o regla.
FUNDAMENTOS TEORICOS
La metrología es probablemente la ciencia más antigua del mundo y es una necesidad primordial
ya que permite conocer de forma cuantitativa, las propiedades físicas y químicas de los objetos.
Las mediciones cumplen un papel importante en la vida diaria del ser humano debido que se aplica
en cualquier actividad cotidiana que podemos realizar, desde la percepción visual de una distancia
o hasta un proceso de control y/o investigación básica.

Actualmente existe una gran variedad de instrumentos con el fin de tomar medidas de los objetos
con precisión y exactitud para obtener correctos resultados de las medidas y cálculos. Entre los
más empleados a nivel industrial y de uso diario tenemos reglas, escuadras, cintas métricas,
medidores láser de longitud, medidores de espesor, entre otros. Para el caso de esta actividad y
durante su desarrollo, se utilizó el calibrador pie de rey, por lo tanto, es de vital importancia conocer
y comprender su manejo y funcionamiento.
Dicho equipo es un instrumento de medición principalmente de diámetros exteriores, interiores y
profundidades, utilizado en el ámbito industrial para medir dimensiones de objetos relativamente
pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10de milímetro, 1/20 de milímetro,
1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y,
en su nonio, de 1/128 de pulgadas.
TIPOS DE CALIBRADORES

Existen diversos tipos de calibradores (estándar, de carátula, digitales), configurados para múltiples
aplicaciones. A continuación, se mencionan algunos de ellos.

 Según la medición a realizar

CALIBRES PATRÓN: Calibres que sirven como referencia para fabricar otros calibres.

CALIBRES VERIFICACIÓN: Utilizados generalmente para la medición de piezas terminadas.

 según su funcionamiento

1. Calibre pie de rey universales: Son los calibres tradicionales. Tienen una gran duración y
un bajo costo al no utilizar mucho herramental.

2. Calibre pie de rey con reloj: Son similares a los calibres pie de rey universales solo que
poseen un reloj que permiten la lectura inmediata del valor de la medición. Tiene como
ventaja mayor claridad en las lecturas, pero posee la desventaja de que no tiene la
posibilidad de medir en pulgadas.

3. Calibre pie de rey digitales: Son los calibres más modernos del mercado. Tienen la gran
ventaja de que la medición es mostrada directamente por la pantalla y no lleva a errores
por observación. Tiene la desventaja de que son los más caros del mercado.
DESARROLLO EXPERIMENTAL

Para la realización de este laboratorio contamos con el instrumento calibrador de forma física, y
con los materiales usados en las pruebas para la medición y aprendizaje de cómo podemos usar un
calibrador.

Para este laboratorio contamos con un simulador propuesto por el profesor para primero hacer un
análisis de cómo se usa y luego en el respectivo laboratorio usar el calibrador pie de rey y empezar
a calcular los diferentes objetos propuestos por el profesor, también contamos con una guía la
cual nos dará todas las instrucciones necesarias para adquirir nuestro aprendizaje para el manejo
del calibrador en el laboratorio de la institución.

Luego de la introducción dada por el docente acerca del manejo del calibrador pie de rey, se nos
asignó 8 instrumentos las cuales los integrantes del grupo debemos hallar cual es la lectura
correcta de cada una de estos instrumentos, mediante la tabla de valores brindada por el docente
cada uno de los integrantes del grupo debemos medir las 8 instrumentos y anotarlas en esta.

Valor experimental = ∑ (X1 + X2 + X3 + X4) /4 = X

Una vez realizado todo esto se debe calcular el error relativo, error absoluto y el porcentaje de
error de acuerdo con los datos ya obtenidos.

 Error absoluto Ea=| Mv−M |

Ea= error absoluto Mv= promedio M= medida

Ea
 Error relativo Er=
M

Er= error relativo Ea= error absoluto M= medida

 Porcentaje de error Erx 100

Er= error relativo

CALCULO Y ANALISIS DE RESUTADOS
cuerpo dimensión X1 X2 X3 X4 Promedio Error % de
absoluto error
V. Larga Long (cms) 59.7 59.7 59.7 59.7 59,7
V. soporte Long (cms) 10 10 10 10 10
V. soporte Diámetro 1 1 1.1 1.1 1.05
C. aluminio Long 6 6.01 6.1 6 6,0275
C. aluminio Espesor 1 1 1.1 1 1,025
T. pvc Diámetro Ext 2.2 2 2.2 2 2.1
T pvc Diámetro Int 1.8 1.07 1.9 1.8 1,6425
F. ciego Long 2.92 2 2.1 2 2,255

HOJA DE EVALUACION DEL MANUAL

 DEPARTAMENTO DE CIENCAS BASICAS
LABORATORIO DE FISICA MECANICA
EXPERIENCIA N°1
 USO DEL CALIBRADOR PIE DE REY
 CALCULO DE ERRORES ABSOLUTOS Y
RELATIVOS

De acuerdo con lo observado en la experiencia responda las siguientes preguntas.

1. Observando los valores experimentales (promedios) y teóricos (fijado por ustedes),

obtenidos en la experiencia que comentarios podrían hacer sobre estos.

En todo tipo de medida que se realice, siempre va existir errores de precisión o exactitud, bien sea
por el tipo de instrumento que estamos utilizando, ya que puede no estar cumpliendo con los
parámetros de calibración establecidos o por error humano debido al desconocimiento del uso o
interpretación del instrumento.

Al calcular varias medidas como valores experimentales o promedio, buscamos darle una lectura
lo más precisa que puede percibir nuestra óptica visual o entendimiento a través del instrumento
de medida, pero no es suficiente para llegar a obtener una medida con precisión o exactitud, por
tal motivo se requiere sacar el error absoluto y relativo que nos ayudan aproximarnos a la realidad
de la medida que hemos tomado, aunque no expresa del todo la verdad absoluta.

2. Que podrías decir acerca de los valores del porcentaje de error obtenidos, en cada una
de las lecturas realizadas a las figuras en estudio.

Podemos decir que los valores de porcentajes de error nos permiten darnos cuenta de que tan
lejos estamos del valor real de la medida exacta en comparación con las medidas teóricas o
experimentales que hemos obtenido en cada una de las figuras Y en futuras actividades disminuir
dichos porcentajes teniendo en cuenta la aplicación de todas las correcciones-mejoras
correspondientes.

3. ¿De acuerdo con el objetivo planteado en esta experiencia como piensa que se le dio
cumplimiento a este?

De acuerdo con los objetivos planteados en esta experiencia yo pienso que se le dio cumplimiento
a este mediante un proceso de ensayo y error, en el cual aprendimos a como usar el calibrador,
nos quedó muy claro el como hallar los valores absolutos y relativos mediante los cálculos
realizados y las formulador proporcionadas por el docente y así mismo diferencias los tipos de
error que podemos cometer a lo largo de un laboratorio.

4. De acuerdo con la practica realizada con el simulador y otra con los instrumentos y
objetos a medir que diferencia encuentras, cuales serían tus comentarios.

Las diferencias se centran en la precisión a la hora de obtener las medidas, teniendo en cuenta
que, al medir con el simulador, nos arroja unos resultados de forma digital y con los instrumentos
u objetos, los resultados pueden ser más propensos a errores, porque ciertas milésimas se
calculan a ojo humano.

Otra diferencia es que, al medir con el simulador, eres consciente que se trata de una medida
virtual, por lo tanto, permanece estática; con el instrumento u objeto encuentras más versatilidad,
puesto que puedes medir de diferentes ángulos cualquier objeto, incluyendo profundidades y
grosores.

5. Que tipos de errores se pueden cometer al hacer una medición.

1) error de paralaje
2) error sistemático
3) error aleatorio
4) error de negligencia

DEPARTAMENTO DE CIENCAS BASICAS

LABORATORIO DE FISICA MECANICA
 EXPERIENCIA N°1
 USO DEL CALIBRADOR PIE DE REY
 CALCULO DE ERRORES ABSOLUTOS Y
RELATIVOS

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Defina que es magnitud

Una magnitud es una propiedad de todo cuerpo la cual permite que este se pueda medir y que
puedan ser observables a simple vista, en términos físicos se podría decir que es un objeto o
cantidad la cual se le pueden atribuir y asignarse diferentes valores para dar resultado a una
medición. Las magnitudes pueden ser de dos tipos escalares y vectoriales.

1.1 magnitudes escalares: son aquellas magnitudes que pueden medirse y expresarse a
través de una cantidad o valor numérico, sin tener que explicar cualquier otro valor,
como su posición. Son ejemplos de magnitudes escalares: la temperatura, la masa, el
volumen, el tiempo, etc.
1.2 Magnitudes vectoriales: las magnitudes vectoriales son aquellas que no solo bastan
con un simple valor que le puedas atribuir sino, que también cuentan con algún
sentido o una orientación la cual necesita expresarse a través de un vector que
proviene de una dirección. Son ejemplos de magnitudes vectoriales: la intensidad
luminosa, la aceleración, la fuerza, la velocidad etc.

2. Defina que es medir

Medir es el acto que tenemos nosotros de comprar una cantidad la cual ocupa un lugar en el
espacio determinada con una unidad de medida ya sea centímetros, metros, litros, milímetros etc.

Esta nos permite determinar una longitud, volumen y capacidad del objeto el cual queremos medir
gracias a un instrumento graduado a dicha unidad de medida.

3. Defina que es error de paralaje y presente un ejemplo

El error de paralaje es un error cometido en la forma la cual cada una de las personas en una
practica lee los datos dependiendo a su Angulo y su postura física, debido a su postura los datos
en un laboratorio o experiencia pueden variar, para no cometer el error de paralaje la forma en
que debes mirar el objetivo que deseas medir debe ser totalmente perpendicular a la altura de tus
ojos.

4. Defina error sistemático y presente un ejemplo

El error sistemático es aquel que es constante a lo largo de la practica o el proceso de media este
puede ser por ejemplo por errores instrumentales, el error de calibrado de los instrumentos, error
personal que puede ser gracias a el error de paralaje o problemas de visión e la inadecuación del
aparato de medida

5. Defina que es un error aleatorio y presente un ejemplo

El error aleatorio es un valor medido el cual puede incrementar o reducir dependiendo cuantas
veces lo hagas este valor nunca será exacto o el mismo, este valor se podría decir que se debe al
azar un ejemplo de este sería la presión sanguínea es normal que en cada medición de la presión
el valor sea totalmente distinto incluso si la persona se encuentra en un buen estado.

6. Defina que es un error grosero y presente un ejemplo

Un error grosero es aquella medida la cual excede las capacidades o excede lo que puede
proveerse de acuerdo a los medios con que se opera, este error se puede generar debido a la falta
de experiencia de la persona quien realiza la medida, consiste mas que todo en la equivocación en
la lectura y registro de datos un ejemplo de este podría ser al medir un objeto pequeño el cual
tienes conocimiento de que medirá poco y registras un dato totalmente exagerado o grosero

7. Explique la diferencia entre precisión y exactitud presente un ejemplo

Precisión: la precisión es la delimitación de una variable, concepto o medida ligadas a errores

mínimos. Un ejemplo de este seria cuando un arquero tensa su arco para intentar dar en la diana,
y dependiendo cuantas veces este de le dé al mismo objetivo o mismo lugar, se podrá medir su
precisión.

Exactitud: la exactitud es esa cualidad de ajustarse o acercarse a lo que se considera verdadero.

Un ejemplo de este seria cuando un arquero tensa su arco para intentar dar en la diana, y
dependiendo de que tan cerca del centro impacte su flecha, se podrá medir su exactitud.

La diferencia entre la precisión y la exactitud es que la exactitud nos mide o muestra que tan
cerca te encuentras de un valor real de medición mientras que la precisión nos muestra cuanto se
aproximan los valores medidos entre sí.
Un ejemplo de este seria cuando un arquero tensa su arco para intentar dar en la diana, si este le
atina todas a el centro este tiene una exactitud y precisión alto

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA
https://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errores.pdf

https://www.fisicas.info/2017/06/error-de-paralaje.html

https://conceptodefinicion.de/magnitud/

https://www.academia.edu/22150125/El_Calibrador_o_Pie_de_Rey

https://concepto.de/magnitud/

http://fisica.ciens.ucv.ve/proyectosfisica/cd/dimensiones%20de%20solidos%20OA

https://exia.uac.edu.co/pluginfile.php/258513/mod_resource/content/1/vbl.pdf

https://www.stefanelli.eng.br/es/uso-calibre-pie-rey/

https://papeleria-tecnica.net/que-es-un-pie-de-rey/#partes-del-calibre-pie-de-rey-con-escala-vernier