ACTIVIDAD EXPERIMENTAL o FORMACION EXPERIMENTAL

LABORATORIO

 Unidad I: Introducción a la Física – Unidades y Magnitudes – Errores.

METROLOGIA
 Unidad II: Cinemática del punto.
PLANO DE PACKARD

 Unidad III: Dinámica de la partícula.

VERIFICACION DE LAS LEYES DE NEWTON

 Unidad IV: Trabajo y Energía. Colisiones.

ROZAMIENTO

 Unidad V: Cinemática y Dinámica de los sólidos.

MOMENTO DE INERCIA / GIROSCOPO

 Unidad VI: Fluidos en equilibrio. Dinámica de los fluidos.

 Unidad VII: Movimiento oscilatorio. Movimiento ondulatorio.

 Unidad VIII: Óptica Geométrica.

ESPEJOS Y LENTES
Unidad Temática I: Introducción a la Física – Unidades y Magnitudes – Errores.
• 1.- Introducción a la física.
• 2.- Método experimental.
• 3.- Magnitudes físicas (definición).
• 3.1.- Clasificación (escalares y vectoriales).
• 3.2.- Operaciones básicas con magnitudes escalares y vectoriales.
• 4.- Sistemas de Unidades.
• 4.1.- Estándares.
• 4.2.-Sistema Internacional de Medidas.
• 5.-Análisis dimensional.
• 6.- Conversiones de unidades.
• 6.1.-Prefijos, múltiplos y submúltiplos. Cálculos de orden de magnitud.
• 7.- Cifras significativas. Redondeo. Notación científica.
• 8.- Proceso de medición.
• 8.1.-Calidad de las mediciones.
• 8.2.-Incertezas. Fuentes de las incertezas.
• 9.- Expresión correcta de una medición. Mediciones directas e indirectas.
• 10.- Propagación en suma y resta. Incerteza relativa.
• 10.1.-Exactitud y precisión.
• 11.-Propagación en producto y cociente. Análisis gráfico de las incertezas.
• 12.- Propagación en el cálculo de volúmenes y otras funciones.
FORMACIN EXPERIMENTAL o ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE PRECISIÓN
TORNILLO MICROMETRICO
1.- Introducción a la física
Como CIENCIA EXPERIMENTAL, esta basada en la medida (cantidad que resulta
de medir una magnitud) de MAGNITUDES.
La palabra Física proviene del término griego “physis” significa NATURALEZA, por lo que la
física es una ciencia que estudia los FENÓMENOS NATURALES……A partir del siglo XIX se
redujo el campo de la Física, limitándola al estudio de los llamados FENOMENOS FISICOS,
que es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura, es reversible, por lo que se
los puede observar, estudiar y gobernar mediante leyes.
Se dice que la ciencia es empírica porque se basa en hechos observados y medidos.
Partes de Física: a) Mecánica: estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de
los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos. Mecánica de los solidos rígidos
(cinemática, dinámica, estática) – Mecánica de los Fluidos. b) Óptica,…………................. etc.

2.- METODO CIENTIFICO

Es un método de la Física, que permite la producción de conocimiento científico y dirigido
a las personas de ciencias, que contempla pasos a seguir para formular una ley física,
podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando esté método, que es un método
experimental, y los procesos que conducen al conocimiento pueden describirse en un
orden IDEAL que se llama METODO CIENTIFICO, por lo que resulta fácil establecer Etapas o
Fases de trabajo, cuyos principios fundamentales son a) la reproductibilidad y b) la
refutabilidad.
Identificación del problema (objeto de estudio y/o objetivos)

Observación (medir, re levantamiento y registro de datos)

Formulación de la hipótesis

Diseño Experimental

Experimentación

Comprobación de la Hipótesis

Establecimiento de leyes y teorías

Conclusiones y recomendaciones.
3.- Magnitudes físicas
UNA MAGNITUD FISICA ES UN ATRIBUTO DE UN CUERPO, FENOMENO O SUSTANCA ,
SUSCEPTIBLE DE SER MEDIDO DE FORMA DIRECTA O INDIRECTA.
Cuando medimos cualquier magnitud un NUMERO y una
física le asignamos
UNIDAD de medida. Ejemplo: 5,45 m o 545 cm o 5450 mm
Podemos decir que 5,45 m = 545 cm
.

Magnitudes Derivadas y Magnitudes Suplementarias ……….

3.1.- Clasificación de la Magnitudes en Escalares y Vectoriales
Cuando una Magnitud queda definida por su valor numérico y su
respectiva unidad recibe el nombre de magnitud escalar.
Cuando una magnitud además de conocer su valor numérico y unidad
conocemos la dirección y sentido recibe el nombre de magnitud
vectorial.
3.2.- Operaciones básicas con magnitudes escalares y vectoriales
4.- Sistemas de Unidades.
La necesidad de tener una unidad homogénea para una determinada magnitud, se determina
unidades convencionales
4.1.- Estándares.
La medición de cualquier cantidad se efectúa respecto a un ESTANDAR o UNIDAD y esta
unidad debe especificarse junto con el valor numérico de la cantidad. Para cualquier unidad
que utilicemos, como el metro para distancia y segundo para tiempo, tenemos que establecer
un estándar que defina exactamente cuánto es un metro o un segundo. Es importante que los
estándares elegidos sean fácilmente reproducibles de manera que cualquiera que necesite
realizar una medición muy precisa pueda remitirse al estándar en el laboratorio
4.2.-Sistema Internacional de Medidas
Se acordó a partir de 1960 el (SI) con carácter de ley en todo el mundo.
5.- Análisis Dimensional
Sirve para estudiar la forma de como se relacionan las magnitudes derivadas con las
fundamentales .
6.1.- MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS
Hay ocasiones en las que las unidad que se ha adoptado para una magnitud no es adecuada,
porque resulta demasiado grande o pequeña, para lo cual se agrega el prefijo correspondiente
al nombre de la unidad, al utilizar los prefijos SI se observaran las reglas siguientes:
• 7.- Cifras significativas. Redondeo. Notación científica.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL – FACULTAD REGIONAL RESISTENCIA

HOJA DE DATOS ACTIVIDAD O FORMACION EXPERIMENTAL Nº

“UN EXPERIMENTO NO CONCLUYE HASTA QUE SE ELABORA UN INFORME DONDE SE DISCUTEN

LOS RESULTADOS ”
Profesor: Alumno: Comisión:
Firma: Firma: Fecha:
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 1: METROLOGÍA
Las mediciones siempre tienen incertidumbre y/o error. la incertidumbre también se
llama error porque indica la máxima diferencia probables entre el valor medido y el
valor real.
Para medir una determinada magnitud ( L, M, T ) se comienza por elegir una UNIDAD ()
y luego se determina el número de veces que está contenida en la primera. Este
número es la medida de la magnitud en la unidad elegida.

Cuando deseamos determinar una magnitud X cualquiera, la medimos n veces y del

conjunto de esas n determinaciones que generalmente no son absolutamente iguales
entre sí trataremos de deducir un valor tan próximo al valor exacto como sea posible y
calcularemos el limite del error dentro del cual debe estar comprendido el valor exacto.
Admitiremos entonces la existencia del valor exacto, una vez bien definida la Magnitud
y su unidad queda por elegir el método de medida que conduzca a una mayor precisión
posible del resultado que se busca.
SENSIBILIDAD – PRECISIÓN - EXACTITUD

SENSIBILIDAD: De un instrumento está asociada a la MENOR VARAIACION DE LA

MAGNITUD que se pueda detectar con el instrumento.

PRECISION: De una serie de mediciones está

asociada a la REPETITIVIDAD de la misma.

EXACTITUD: De un conjunto de mediciones,

hace referencia a CUANTO se acerca o se
desvía el valor medio de estas mediciones
del mejor valor de la misma
(a) Es una determinación precisa pero inexacta
(b) Es una determinación más exacta y más precisa
(c) Es menos precisa (a)
(d) Es más exacta pero imprecisa.
 METODO CIENTIFICO
Conjunto de procedimientos que sirven de instrumento para
alcanzar los fines de la investigación
PASOS DEL METODO CIENTIFICO A APLICAR AL DESARROLLO DE
LOS LABORATORIOS
Fenómeno (objetos y objetivos)
Observación (fenómenos)
Formulación de las Hipótesis
Diseño Experimental
Experimentación
Conclusiones
Validación Hipótesis Rechazo Hipótesis---------
---------
Todos los procesos de medición de longitudes son
esenciales para el desarrollo de cualquier tecnología .
La producción en serie y la normalización de piezas serían imposibles sin
mediciones de precisión.

En la construcción de edificios son suficientes precisiones del orden : 1 mm.

En la construcción de estructuras metálicas: 0,1 mm (una decima de milímetro).

En la automotriz 0,01 mm ( una centésima de milímetro).

En la industria aeronáutica, 0,001 mm (una milésima de milímetro).

En la tecnología espacial 0,0001 mm (diez milésima de milímetro).

En la construcción de instrumentos científicos 0,00001 mm ( cien milésima de milímetro).

 CALIBRE – TORNILLO MICROMETRICO Y/O PALMER
Estudiar la construcción y usos de dos instrumentos básicos de medida
EL CALIBRE y EL PALMER
aprender a medir y aplicar la teoría de errores a las medidas realizadas.
El CALIBRE está formado por un cuerpo con mordazas en el cual esta la regla principal
fija dividida en milímetros, y sobre la cual se desliza el nonius o vernier con otro regla
dividido en partes.

El nonius es una regla móvil, cuyo objeto es de poder aumentar la precisión de

lectura de la regla fija y permite apreciar facciones de menor división de la regla fija.
APRECIACIÓN DEL INSTRUMENTO DETERMINADO POR NONIUS O VERNIER:
Denominamos apreciación “A” del calibre, a la menor magnitud que puede medirse con el nonius
o vernier y se obtiene como el cociente entre la menor división de la escala o regla fija y el
total de divisiones del vernier o regla móvil.

http://www.stefanelli.eng.br/es/calibre-virtual-simulador-milimetro-05/
http://www.stefanelli.eng.br/es/cali
bre-virtual-simulador-milimetro-
05/
Tomando como ejemplo que el nonius tenga 50
divisiones en un determinado intervalo, la regla
fija tendrá 49 divisiones, es decir que el número
de divisiones del nonius se corresponde a (N-1)
divisiones de la regla fija.
Para conocer la apreciación de un calibre se aplica la siguiente relación:
Si N-1 divisiones de la regla fija se corresponde con N divisiones del
nonius, significa que cada división del nonius : será 1/N más pequeña que la de
la regla fija.
Si designamos : D la menor división de la regla fija, y a d la del nonius.
Se tendrá entonces:
d × N = (N-1) ×D

luego d × N = N ×D - D

entonces D = N ×D – d ×N

por lo tanto D = N × (D-d),

despejando D - d = D/N

A = D/N
El manejo del calibre exige la determinación de las siguientes
características a determinar del instrumento antes de comenzar
a realizar las mediciones correspondientes:
1° Determinación del grado de apreciación del calibre.
Para determinar la apreciación del aparato se observa el valor de
la menor división de la regla fija y el número de divisiones del
nonius o vernier y aplicar la ecuación A = D/N. (mm/div)

2° Determinación del error de cero si posee el instrumento.

Para determinar el error de cero se hace deslizar la corredera
que lleva el nonius hasta hacer tope con el borde original de la
regla fija, Observar que en el calibre cerrado los ceros de la regla
fija y del nonius deben coincidir. De no ser así hay que corregir
las medidas realizadas con el correspondiente error de cero.

3° Determinación de la lectura del objeto.

 El valor del error puede ser positivo o negativo: será positivo cuando el cero
del nonius está a la izquierda del cero de la regla fija y será negativo en el caso
contrario, o sea primer caso habrá que sumarse al valor que se obtiene al realizar una
medida cualquiera, y en segundo caso habrá que restárselo.
El valor del error de cero, va ha ser un valor constante del aparato, que
deberá aplicarse en todos las veces de su medición.
TÉCNICA OPERATIVA
DETERMINACIÓN DE LA MEDIDA DEL ESPESOR DE UNA MONEDA.

1.- Observamos que la moneda mide más de 2 mm ya que el cero del

nonius está ligeramente a la derecha de los 2 mm indicados en la regla fija.

2.- Vemos que las siguientes marcas del nonius están también ligeramente
desplazadas hacia la derecha con respecto a las de la regla fija y que esta
diferencia se va reduciendo paulatinamente.

3.- Comprobamos que el 2 en el nonius coincide perfectamente con una

de las marcas de la regla fija, en este caso coincide con el 10 de la regla
fija.

4.- Observamos que a partir del 2 las marcas del nonius van quedando
progresivamente a la izquierda de las marcas de la regla fija.
La regla fija indica (2 mm + las cuatro divisiones del nonius multiplicado
por la apreciación, (4 divisiones x 0.05 mm) nos indica una fracción de 20
centésima de milímetro, siendo la lectura final 2,20 mm)

Lectura del espesor = 2,20 mm

TORNILLO MICROMÉTRICO O PALMER

MATERIALES UTILIZADOS: 1 Tornillo micrométrico - 1 alambre de metal – 1 varilla.

DESCRIPCIÓN DEL TORNILLO MICROMÉTRICO O PALMER

El micrómetro (del griego micros, pequeño, y metros, medición), también

llamado Tornillo de Palmer, es un instrumento de medición cuyo funcionamiento está
basado en el tornillo micrométrico y que sirve para medir las dimensiones de un
objeto con alta precisión, del orden de centésimas de milímetros (0,01 mm) y de
milésimas de milímetros (0,001mm).

Este instrumento consiste esencialmente en un tornillo micrométrico, tiene

la forma de un estribo metálico con un tope fijo de uno de sus brazos y
prolongándose el otro cilindro con rosca que sirve de tuerca de un tornillo
micrométrico introducido en un cilindro hueco cuya cabeza está unida a un manguito
que recubre a dicho cilindro y puede girar a su alrededor.
APRECIACIÓN DEL PALMER:
El tambor del Palmer actúa como un vernier. Si la división del tornillo (paso de rosca) es de 1 mm
(D = 1 mm) y el número de divisiones en el tambor es N = 100, resulta la apreciación según la
ecuación:
A = D/N o sea A = 1/100 = 0,01 mm /div
Entonces la lectura hecha sobre el tambor nos marca las centésimas de milímetro.

También pueden usarse tornillos de paso de 0,5 mm y el tambor correspondiente dividido en 50

partes, la aproximación es la misma, pues:

A = D/n o sea A = 0,5 mm/50 div = 0,01 mm/div

Pero al estar el tambor dividido en 50 partes es posible hacer lecturas más cómodas y precisas.
TÉCNICA OPERATIVA

1.- Para efectuar la medición de una pieza se coloca la misma entre las superficie de
contacto, se da vueltas al tornillo hasta hacer tope y se lee los milímetros enteros en la
regla horizontal (A) y se tomará como más probable.

2.- Se debe determinar el error de cero del instrumento, es decir hacer tope entre las
superficies de contacto y observar si coincide el cero del manguito con el cero del tambor.

3.- Si no ajustan ambos trazos, en tales casos hay que tomar nota de la distancia que existe
entre ellos, y sumarle o restarle este valor a las lecturas que se realicen luego. Si el trazo
del cero del tambor está sobre el de la escala rectilínea del cilindro fijo hay que sumar si
está por debajo hay que restarle.
En este micrómetro se aprecia: en la escala longitudinal la división de 5 mm, la
subdivisión de medio milímetro, en el tambor la línea longitudinal del fiel
coincide por defecto con la división 28, y en el nonio su tercera división esta
alineada con una división del tambor, luego la medida es:
Ejemplo :L = 5 +0.5 + 0.28 + 0.003L = 5,783 mm
 PROCEDIMIENTO DE MEDICION DIRECTA
CALCULOS DEL VERDADERO VALOR DEL DIAMETROS Y ALTURAS DEL OBJETO

Las lecturas del objeto de estudio se toman con la siguiente formula Lmuestra = Lprincipal + Apreciacion . n
( x1 , x2 ,..., xN )
Se efectúa una serie de mediciones , mínimo 30 lecturas ,siendo el valor más

probables de la medida, la Media Aritmética de las lecturas.

x1  x2  ...  xN 1 N
x   xi
N N i 1
Para calcular el Error Estándar del Promedio o Desviación Estándar del promedio, utilizamos la siguiente expresión

•El Error Absoluto: se define, como la diferencia entre el valor medido x y el valor más probable X de la
magnitud medida.

x  x  X
•El Error Relativo: se define como el cociente entre el error absoluto y el valor más probable

x  X x x
Er   
X X x
•El Error Porcentual: se define como
x x
E%  Er 100  100  100
X x
 PLANILLAS DE CÁLCULOS AUXILIARES PARA LAS DISTINTAS MEDICIONES

di di . f i d medio Δdi Δdi2 Δdi2 x fi

Ni fi 2 2
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)

(di – dm) Δdi2 x fi

(Σdi x fi) /N

ΣΔdi2 x
Σfi = ni Σdi x fi
fi

Ni : Numero de orden, ordenar de menor a mayor las lecturas.

di : Lectura del diámetro del objeto.
hi : Lectura de la altura del objeto.
fi: frecuencia , cantidad de veces que se repite esa lectura.
d medio: diámetro medio.

hi hi . f i d medio Δhi Δhi2 Δhi2 x fi

Ni fi 2 2
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)

(hi – hm) Δhi2 x fi

(Σdi x fi) /N

ΣΔhi2 x
Σfi = ni Σhi x fi
fi
 Los resultados experimentales se expresan en (mm) con solo una cifra dudosa e
indicando con ± la incertidumbre en la medida

CALCULO DEL VOLUMEN DEL OBJETO

Bibliografía de consulta:
Para el desarrollo de la actividad se sugiere consultar la siguiente bibliografía:
- Burbano de Ercilla, S. Burbano García, E. y García Muñoz, C. (2006). Problemas de
física. Tomo I: estática, cinemática y dinámica (27a. ed.). Madrid, Editorial Tébar
Flores.
- Serway, R. A. y Vuille, C. (2012). Fundamentos de física. Vol. 1 (9a. ed.). México, D.F,
Cengage Learning. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/utnfrre/93223?page=37.
- Serway, R. A. Jewett, J. W. y Cervantes González, S. R. (Il.) (2015). Física para
ciencias e ingeniería. Vol. 1 (9a. ed.). México, D.F, Cengage Learning. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/utnfrre/93202?page=40.
- Lou, B. Buffa, A. J. y Wilson, J. D. (2011). Física 10. Naucalpan de Juárez, Pearson
Educación. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/utnfrre/107538?page=30.
- GUIA DE AUTOESTUDIO 1
1.- ¿Qué es el método científico? ¿Cómo lo relaciona con Física? ¿Puede realizar
una síntesis de lo que es y la vinculación que existe con la física? ¿Cómo puede
realizar una clasificación de la física?

2.- Puede aplicar el método científico en una situación que usted considere factible:

3.- Ahora realice la medición de una superficie de lo que usted desea, aplique el
método científico para esta situación problemática. UTILIZANDO UNA REGLA
MILIMETRADA.

4.- ¿Qué entienden por magnitudes? ¿Qué tipo de magnitudes conoce? ¿Cómo se
diferencian unas de otras? Realice las operaciones de la suma y el producto para
las magnitudes por usted definidas.

5.- ¿Qué es un sistema de unidades, porqué se los denominan de esta manera?

¿Analice similitudes y diferencias en al menos tres sistemas de unidades
diferentes? ¿Qué significan unidades fundamentales, complementarias y
derivadas?.

6.- ¿Qué entiende por redondeo y cifras significativas? ¿Existen reglas o

costumbres para su utilización en operaciones o experiencias de laboratorios?
¿Cuál de ellas utilizara? ¿Cómo justifica su utilización?.

7.- ¿Qué es el análisis dimensional? ¿Cuál es su importancia para la ciencia?

- GUIA DE AUTOESTUDIO 2