ANÁLISIS CRÍTICO DE LA DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA HACIA LA

REFORMA EDUCATIVA

Guatemala se caracteriza por ser un país multilingüe, multiétnico y pluricultural, de acuerdo a

ello es de esperarse que tenga diversas necesidades que deben ser cubiertas en igualdad de

condiciones, dentro de estas necesidades se encuentra la educación siendo esta una de las

principales garantías para la digna subsistencia del ser humano.

La educación guatemalteca a través de la historia ha sufrido diversos cambios, sin embargo

estos no han sido un total beneficio para la misma, desde las reformas de los años sesenta y

setenta hasta los esfuerzos sin resultados de la aplicabilidad de lo que manda la Constitución

Política y como también normativa plasmada en los Acuerdos de Paz, principalmente la

necesidades urgentes en cuanto a educación se refiere, no se ha logrado consolidar la verdadera

esencia de lo que es necesario para poder garantizar la educación para todos los ciudadanos de

manera igualitaria y de optima calidad.

Uno de los retos que se han de afrontar es poder brindar una educación que goce de

descentralización, ello implica más y mejor educación para todos y en ese orden de ideas cuando

se habla de más y mejor educación implica que ha de brindarse para todos los guatemaltecos y a

su vez tiene que tiene que ser una educación de calidad. Entiéndase a la descentralización como

aquel proceso de distribución de funciones o poderes hacia otras entidades fuera de la autoridad

central que está encargada a prestar determinado servicio, de acuerdo a la obligatoria

contextualización de la educación, este proceso debe observar varios aspectos, uno de ellos es el

ámbito sociocultural, como anteriormente se hizo mención, Guatemala posee diversas culturas,

por ello debe ser la educación garantizada en igualdad de condiciones y de acuerdo a las

necesidades de todos y cada uno de los ciudadanos, respondiendo a la cultura a la que

pertenecen, tómese en cuenta que en este primer ámbito ya se encuentran diversas complicidades

a resolver, tales como, idiomas y aspectos culturales, una educación descentralizada deberá

responder a estas necesidades en igualdad de condiciones.

Otro ámbito a tomarse en cuenta es el ámbito socioeconómico, es decir que la educación debe

buscar la integración laboral de los educandos enfocadas hacia las necesidades que surjan dentro

del lugar donde se desenvuelvan.

Y por ultimo cubrir el ámbito jurídico, ello tomando en cuenta lo que las leyes que en materia

de educación señalan, y para ello se toma en cuenta lo que dice la constitución dentro de su

acuerdos de paz, convenio 169, sin obviar otros que señalen lo que en materia educativa

corresponde.

En relación a los ámbitos que ha de cumplir una educación descentralizada cabe resaltar que

en Guatemala existen varias deficiencias ya que en materia de educación falta mucho por hacer,

basta con observar nuestro entorno y notar la deficiencia educativa existente, iniciando porque la

educación está concentrada en una sola autoridad, es decir todas las funciones y toma de

decisiones corresponden a un solo órgano, siendo esto totalmente inadecuado, tomando en cuenta

que las necesidades varían de acuerdo a la región en donde se apliquen.

Existe deficiencia en garantizar la educación a todos por igual, ya que en muchos lugares ni

siquiera se cuentan con escuelas próximas a las viviendas de la población estudiantil, dejando

totalmente aislados de esta garantía a muchos ciudadanos.

Así mimo las condiciones en las cuales se presentan los servicios muchas veces son

deplorables, no se cuentan con los insumos necesarios y si se cuentan con ellos, los generan en

condiciones de precariedad.
 Con ello solo se ha logrado privatizar la educación, se ha dejado la responsabilidad y a su vez

el beneficio a las entidades privadas de prestar el servicio educativo a la población guatemalteca,

bajo condiciones meramente mercantilistas.

Como todas estas, hay muchas otras deficiencias en el aspecto educativo, sin embargo no todo

está perdido, es función de los nuevos profesionales poder formular propuestas que busquen las

mejorías en el ámbito educativo y si se habla de una educación descentralizada vale la pena

analizar lo que dice Oskar Freysinger, al momento de referirse a la necesidad existente de la

descentralización escolar, refiriéndose a otorgarle la administración y toma de decisiones en el

ámbito educativo a autoridades a nivel regional, en Guatemala se debería realizar a nivel

municipal y esto conllevaría a poder prestar este servicio de manera eficiente y descentralizada, a

su vez existiría la facilidad de poderla garantizar a toda la población estudiantil, siempre y

cuando esta descentralización sea fomentada sobre los pilares fundamentales que respondan a

una educación de calidad, en donde todas las entidades involucradas busque el bienestar social

guatemalteco.

La descentralización educativa basada bajo cánones de calidad y compromiso es parte de los

proyectos que han de implementarse en Guatemala, ya que se estaría cumpliendo tanto con las

normativas legales señaladas y las necesidades de gran parte de la población que se ha visto

sumida en la desigualdad y falta de oportunidades a causa de los privilegios de otros.