TRABAJO 1.

En clase
TRABAJO 2. Comparación lecturas y mi quehacer pedagógico
Pedagogía de la creatividad y la lúdica, CARLOS ALBERTO JIMENEZ
Pedagogía de expresión ludo creativa. DR. PROF. RAIMUNDO

Según esta teoría y comparándola con mi quehacer pedagógico en

la institución PABLO EMILIO RIVEROS en acacias meta, oriento los
grados decimo y once en las áreas de matemáticas, física y
electrónica, he tratado de aplicarla debido a que la expresión la
lúdica y la creatividad siempre están correlacionadas, luego no se
encuentran aisladas del aprendizaje cotidiano ya que educar es ir
mas allá de transmitir contenidos y en la expresión se combinan
expectativas e imaginación donde se puede reflejar la originalidad
del pensamiento, el proceso de enseñanza-aprendizaje se
interactúa con el educando haciendo que el estudiante le guste el
área realizando diferentes actividades dependiendo del tema a
compartir ya sea por medio de actividades lúdicas (juegos, acertijos
concursos entre otros) esto con el fin de poner en práctica que el
individuo aprende lo que le gusta. Algunos temas son apropiados
para realizar lúdicas y en algunos se dificulta en estos temas realizo
mesa redonda discusiones, en conclusión, en mi institución se tiene
un proyecto institucional humanista lo que permite realizar mejores
actividades en pro de un mejor aprendizaje lo cual nos ha servido
en obtención de mejores resultados en pruebas externas (saber
icfes)
Trabajo 3. OBSERVACION DE LO QUE HACEN LOS ESTUDIANTES EN
RECREO O MOMENTOS LIBRES
En la institución PABLO EMILIO RIVEROS donde laboro en la sede
principal los estudiantes están en edades de 12 a 18 años lo que se
puede ver es que ellos en sus tiempos libres dedican mayor tiempo
a las paginas sociales y escuchar música, y algunos tienen juegos
bruscos como el burrito, microfútbol, voleibol, zancadillas y otros.