PROYECTO

INTERDISCIPLINAR 2019

AREA CARTOGRAFIA GRADO THIRD DOCENTE YICEDT PERIODO PRIMERO

SOCIALES ANGELICA
CONTRERAS
FECHA DE INICIO FEBRERO 5 FECHA DE FINALIZACIÓN ABRIL 13 TOTAL SEMANAS 9 TOTAL DIAS ESCOLARES 44
MALLAS DE PARENDIZAJE ASOCIADOS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

1. Construye mapas para representar ubicaciones observadas.

DBA 3 2. Propone estrategias para desarrollar diferentes técnicas
Identificar desarrolla e interpreta los aspectos 3. Analiza los resultados geográficos que l e permiten conocer economía y política
más relevantes de geografía física política y
económica de Suramérica.

TOTAL HORAS SITUACIONES QUE PROMUEVEN EL APRENDIZAJE

CICLO I 6 DE FEBRUARY AL 12 DE APRIL

WEEK 2 HORAS Empezaremos nuestra temática, con SUDAMERICA Los países oficiales de
11 al 15 de February Sudamérica y sus capitales. Son 12. Juan Bautista Labaña (1555, Lisboa – 1624, Madrid)
TUESDAY 12 / 02/2019 - Cartógrafo y geógrafo portugués

Argentina – Capital: Buenos Aires

Se desarrollara, la actividad teniendo en cuenta el contexto del estudiante, empezando con la exploración y motivación haremos
apertura a la clase con un lectura
sobre Sudamérica los países que participaran en la COPA AMERICA.

Nos dijéremos al aula virtual a afianzar nuestro conocimiento https://youtu.be/gMgovasq_Iw

https://youtu.be/LsLSySyAUUY

Por otro lado abordaderos Sudamérica donde los estudiantes desarrollaran información importante de la
misma y luego realizar en mapa de Sudamérica.
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https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/paises-de-sudamerica-y-sus-capitales-lista-facil-y-mapas-
1567.html

WEEK 2 HORAS
 Iniciamos nuestros aprendizajes realizando una retroalimentación de las temáticas vistas nuestra clase
18 al 22 de February anterior, para ello haremos una seria de peguntas juego contesta y gana un premio. Así evaluaré lo aprendido
TUESDAY 19 / 02/2019 la clase anterior.

 Bolivia – Capital: La Paz (se trata de la sede del gobierno) y Sucre (la capital
constitucional)

Seguidamente desarrollaremos activity in class en el proyecto de cartografía la estrategia será comprender,

elaborar, a través del mapa de Bolivia utilizando la técnica de difuminado.

WEEK 2 HORAS Se desarrolla con agrado y motivación la clase resaltando el aprendamos más y más, vamos recuperar
25 al 28 de February información a través de PEEGUNTA RESPUESTA GANA UN PUNTO POSITIVO exímase del examen
 Abrimos nuevo mapa Brasil – Capital: Brasilia
TUESDAY 26 / 02/2019

 AFIANZA CONOCIMENTOS en casa https://youtu.be/iUQESG0Jxmk https://youtu.be/kfIKo0hYoC8

En el aula realizaran una argumentación de los videos vistos e clase..

WEEK 2 HORAS
Friday 01 DIA DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR
01 DIA DE LA DEMOCRACIA
ESCOLAR  La retroalimentación será nuestra motivación cambiaremos nuestro entorno y ambiente realizando la
04 al 8 de march
clase en el exterior nos dirigiremos al patio se crearan pautas para la actividad

 Chile – Capital: Santiago


Friday 01 DIA DE LA DEMOCRACIA
ESCOLAR
TUESDAY 05 / 03/2019
WEEK
11 ELECCION DEL PÉRSONERO
12 AL 15 de MARCH
11 MONDAY ELECCIÓN DEL
PERSONERO
TUESDAY 12 / 03/2019
WEEK
18 al 22 de MARCH
TUESDAY 19 / 03/2019
PROYECTO
INTERDISCIPLINAR 2019

Afianzaremos nuestros conocimientos https://youtu.be/6Ic64AaAl_M https://youtu.be/lFukyDAkASw
El estudiante realizara su mapa utilizando cuadricula y resaltando su coloreado
2 HORAS
11 ELECCION DEL PÉRSONERO
RETROALIMENTACION DE LAS TEATICAS ANTERIORES
 Empezaremos con una Apoyo en nuestro proyecto Colombia – Capital: Bogotá
Colombia su importancia capitales
Realizaremos mapa e información de nuestro país resaltando la participación en la copa Sudamérica
Resaltamos las temáticas hasta el día de hoy desarrollando habilidades y destrezas con la retroalimentación
de las temáticas desarrolladas población densidad culturas idiomas.
Afianza conocimientos en casa https://youtu.be/fC4xAHz7yeI https://youtu.be/8ufWy1okwG8
2 HORAS
 Trabajaremos nuestra motivación con una retroalimentación de las temáticas anteriores algo muy corto pero significativo, luego empezaremos la clase en el aula con conceptos
básicos en nuestro proyecto
Ecuador– Capital: Quito
 Realizaremos conceptos en nuestro proyecto dibuja y observa.
Entrega guía de Sudamérica responde e interpreta el estudiante identifica y responde.
Para afianzar nuestro conocimiento realizaremos una lista de curiosidades
En casa : https://youtu.be/fC4xAHz7yeI https://youtu.be/8ufWy1okwG8 afianza nuestro conocimiento.
 Actividad tipo PRUEBA SABER gráficas, planteacion de problemas científicos, distintas
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alternativas de solución potencializando el desarrollo de la capacidad para solucionar

WEEK
2 HORAS  Fortaleceremos nuestro aprendizaje Guyana – Capital: Georgetown
25 al 29 de MARCH

TUESDAY 26 / 03/2019
 Realizaremos el mapa de Guayana utilizaremos la técnica de rellenar
Leeremos un artículo tipo noticia de GUAYANA allí realizaremos una argumentación de la noticia y
haremos un mapa conceptual.

WEEK 6 HORAS  Realizaremos nuestra motivación con el conocimiento de la temática a ver el día de hoy con una
1 al 5 de APRIL lectura DE LA COPA AMERICA PAISES EN PARTICIPACIÓN Y COPAS GANADAS
TUESDY A02 / 04/2019  Paraguay – Capital: Asunción
Realizaremos mapa de Paraguay donde se resaltara su participación en la copa América y de igual
manera sus culturas idiomas etc.

WEEK WEEK

8 al 12 de APRIL 8 al 12 de APRIL

EVALUACIONES CIERE PERIODO EVALUACIONES CIERE PERIODO

WEEK NO APLICA WEEK

12 AL 22 RECESO DE SEMANA 12 AL 22 RECESO DE SEMANA SANTA

SANTA
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PROCESO EVALUATIVO PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO FINAL DEL PERIODO

Final evaluation of the period ( 6 DE FEBRUARY AL 12 DE APRIL)

Teniendo en cuenta los conceptos nuestro producto final se desarrollara de la siguiente manera.
1. Realizaremos en el trascurso del ciclo académico, actividades entorno a Sudamérica y la países
participantes en la copa América, realizaremos en una carpeta oficio plastificada los mapas de
diferentes países de Suramérica utilizando diferentes técnicas artísticas así mismo recopilaremos
información de cultura de cada país idioma etc.
2. El trabajo será colaborativo involucrando a los padres de familia cada clase se desarrollara una
actividad la cual iremos nutriendo en cada ciclo y así hasta terminar nuestro producto, y decoraremos la
carpeta según la temática.
3. Se realizara la exposición de la carpeta con cada tema visto.
4. Por ultimo para el día de la exposición producto final realizaremos grupal grado tercero un mapa en un
pliego de cartón paga el mapa Sudamérica político decorado con las diferentes técnicas que utilizamos
en el año.

ESTANDAR: ARTICULACIÓN CON PILARES DE LA EDUCACIÓN ARTICULACIÓN CON PROYECTOS TRANSVERSALES

SER CONVIVIR HACER EMPRENDER PRAES Y ESTILOS DE EDUCACIÓN EJERCICIOS
CONSTRUCCIÓN VIDA SEXUAL DE LOS
Lecturas y aventuras Desarrollo de competencias Atlas Universal https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/sudamerica
MARQUE DE CIUDADANÍA SALUDABLE DERECHOS
lingüísticas HUMANOS

RECURSOS WEB YouTube, internet

 https://youtu.be/fC4xAHz7yeI
 https://youtu.be/fC4xAHz7yeI
 https://youtu.be/6Ic64AaAl_M
 https://youtu.be/lFukyDAkASw
 https://youtu.be/iUQESG0Jxmk
 https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/paises-de-sudamerica-y-sus-capitales-lista-facil-y-mapas-
1567.html
 https://youtu.be/gMgovasq_Iw
 https://youtu.be/LsLSySyAUUY
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 Realiza valora y reconoce la Argumenta: aspectos importantes y de relevancia de la contexto de la historia y geografía
importancia de la cartografía Utiliza: métodos donde observe técnicas, lugares y culturas
a nivel de ubicación espacial
contexto y entorno.