Secuencia didáctica: Lectura por capítulos “Tras el rastro de Mirounga”

Área: Literatura

Duración: Dos semanas

Propósito: • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños
disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en
lectores competentes, sensibles y críticos.
Contenido: • Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura
de una novela.

Actividad 1
Materiales: Libro, fotocopia del índice, resaltador.
Desarrollo:

Anunciar la lectura de un libro que contiene una novela en capítulos“Tras el rastro
de Mirounga” de Eugenia Zavattieri, Victoria Zavattieri, Claudio Campagna

Proponer explorar el índice ya que los títulos de los capítulos contribuyen a
anticipar algunas ideas acerca de su contenido. También puede funcionar como un
organizador de la lectura.

Fotocopiar el índice y ubicarlo en un lugar visible de la sala.

Crear expectativas acerca de la historia y/o los personajes, promover un clima
propicio para desarrollar la lectura en voz alta y procurar que los niños estén
dispuestos a escucharla.

Comunicar que se leerá un capitulo cada día.

Iniciar la lectura.

Actividad 2
Desarrollo:

Observar el portador de texto recordando a sus autores y mencionando también a
ilustrador: Eugenia Zavattieri, Victoria Zavattieri

Día a día marcar el capítulo que se va a leer.

Posiblemente resulte necesario releer alguna secuencia anterior o recordar la
descripción de un personaje, ambiente o situación que resulta relevante para la
comprensión de los hechos siguientes.

Iniciar la lectura.

Actividad 3
Desarrollo:

Reconstruir la historia, volver a páginas anteriores para recuperar un diálogo o
repasar el inicio del capítulo para recontextualizar la continuación de la historia.

Iniciar la lectura.

Finalizada la sesión de lectura el docente alienta a comentar e intercambiar
opiniones.

Evaluación: • Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos narrativos,
poemas.