Actividad: “Exploradores de Historias”

Objetivo de Aprendizaje:

Optimizar el desarrollo de capacidades cognitivas a través de la lectura. Fomentar la comprensión

lectora, la reflexión y la imaginación.

Descripción:

Selección de Libros:

Los estudiantes eligen un libro de su interés. Puede ser de ficción, no ficción o poesía.

Los docentes pueden proporcionar una lista de opciones variadas para adaptarse a diferentes
gustos.

Exploración Previa:

Antes de comenzar la lectura, los estudiantes investigan sobre el autor, el contexto histórico o
cultural del libro y su género literario.

Esto activa sus habilidades cognitivas al procesar información relevante.

Lectura Guiada:

Los estudiantes leen el libro de manera individual o en grupos pequeños.

Los docentes pueden guiar la lectura, proponer preguntas y discutir conceptos clave.

Reflexión Metacognitiva:

Después de cada capítulo o sección, los estudiantes reflexionan sobre lo leído.

Pueden escribir en un diario de lectura o compartir sus pensamientos en clase.

Preguntas metacognitivas: ¿Qué entendí? ¿Qué me confundió? ¿Cómo puedo relacionarlo con mi
vida?

Discusión Grupal:

Los estudiantes se reúnen para debatir sobre el libro.

Se exploran temas, personajes, simbolismo y conexiones con la realidad.

Los docentes pueden guiar la conversación y relacionarla con los factores sociales y educativos.

Creación Artística:

Los estudiantes expresan su comprensión a través de una actividad creativa.

Pueden escribir un poema inspirado en el libro, diseñar una portada alternativa o representar una
escena en una ilustración.

Beneficios:
Desarrollo Cognitivo: La lectura activa áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje, la memoria y
la abstracción.

Motivación: Al elegir su libro, los estudiantes se sienten más comprometidos.

Interacción Social: La discusión grupal fomenta el intercambio de ideas y la empatía.

Esta actividad integra los factores clave para un aprendizaje significativo y promueve el amor por
la lectura.