COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

PLANTEL 14, NATIVITAS

GEOGRAFÍA
BLOQUE III: LA TIERRA COMO UN SISTEMA
(ACTIVIDAD EXPERIMENTAL NÚM. 3)
INFILTRACIÓN
CRISANTO CARRO CARRO
RENE MUÑOZ CHUMACERO
513

Santa María Nativitas a 9 de enero de 2020

 INFILTRACIÓN
Competencias genéricas 1.1 Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica,
(atributos) con acciones responsables.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses
de corto y largo plazo con relación al ambiente.
Competencias 5 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación
disciplinares básicas o experimento con hipótesis previas y comunica sus
conclusiones.
6 Valora las preconcepciones personales o comunes sobre
diversos fenómenos naturales a partir de evidencias
científicas.
11 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento
del medio físico y valora las acciones humanas del riesgo
e impacto ambiental.
Competencias 5 Establece la relación entre las dimensiones políticas,
disciplinares básicas del económicas, culturales y geográficas de un
campo de humanidades acontecimiento.
y ciencias sociales

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR LA PRACTICA

Conoce y reproduce de manera experimental en un perfil del suelo, elaborando una

botella, el fenómeno de infiltración del agua y la acción que esta genera sobre las rocas.

SABERES PREVIOS

El agua no se evapora, no se escurre sobre la superficie terrestre, se infiltra en la corteza

terrestre. Se calcula que un 50% de las aguas pluviales se evapora, el 35% se escurre y
el 15% se filtra.

Las aguas que se infiltran en la corteza terrestre pasan a ser aguas subterráneas o
freáticas, las rocas porosas facilitan la infiltración y las no porosas la dificultan. Las rocas
calizas son, en lo general porosas y por ello es muy intensa la infiltración en las mismas.
Las aguas subterráneas circulan verticalmente por las fracturas, así como horizontalmente
por las galerías, túneles y cavernas. Estas fracturas suelen aumentar su tamaño mediante
la acción de las aguas

HIPÓTESIS

Al realizar un filtro con las diversas piedras que indica la práctica esta tendrá un efecto al
agregar agua sucia ya que cuando esta se infiltre se limpiara en un porcentaje pero no por
completo pero esta no eliminara ciertas bacterias.

DESEMPEÑO (APRENDIZAJE COLABORATIVO)

 1 Se colocan las rocas en el siguiente orden.

a) Tierra e) Tezontle
b) Arena f) Cascajo
c) Piedra pómez g) Obsidiana
d) Tepetate h) Grava

2 Se coloca en el cilindro y posteriormente se le agrega el agua, de preferencia sucia, con

basura y revuelta con tierra.

3 Háganse las respectivas anotaciones.

4 SE puede alterar el orden de las rocas y volver a colocar el agua, háganse las
respectivas anotaciones.

MATERIAL Y EQUIPO

Diferentes tipos de rocas (piedra pómez, tezontle, obsidiana, arena)

1 Paquete de algodón

1 Tierra

1 Cilindro de vidrio o plástico con una perforación en el fondo

REPRESENTACIONES GRAFICAS

OBSERVACIONES
Al verter el agua en nuestro filtro, se puede observar como el agua baja poco a poco
atravesando las distintas capas llegando filtrada al orificio que está en la parte posterior,
esta tardara en llegar al otro extremo ya que no hay suficiente espacio entre las diferentes
capas y esto no ayuda a cruzar al agua rápidamente

CUESTIONARIO

INSTRUCCIONES: de acuerdo al experimento realizado contesta correctamente los

siguientes planteamientos

1. ¿Qué le ocurrió al agua sucia? Al pasar esta por el filtro deja todas las partículas
contaminadas en el filtro ya que solo hay pequeños espacios por donde solo
puede cruzar el agua
2. ¿Qué acción genera el agua sobre las rocas? Se comprimen debido a la perdida
de carga que transmite a la roca, generando la ruptura de la misma y conservando
sus propiedades químicas
3. Investiga los siguientes conceptos:
 KARTS: El agua tiene la capacidad de moderar el paisaje con diferentes
formaciones geológicas llamadas karts
 ESTALAGMITAS: El agua tiene una capacidad de formación alargada y
puntiaguda en algunas cuevas naturales
 MANANTIAL: Se origina en la infiltración de agua, de lluvia de nieve que
emerge
 AGUA MINERAL: Contiene sales minerales
 POZO ARTESIANO: Hoyo profundo que se hace en la tierra especialmente
para sacar agua
4. ¿Qué es un manto acuífero y un nivel freático? El nivel freático corresponde al
nivel superior de una capa freática o de un acuífero en general

CONCLUSIONES

Un filtro de agua ayuda a poder limpiar aguas contaminadas esto puede beneficiar el
consumo humano ya que con este tipo de filtros estamos descontaminando el agua
aunque muchas veces esto puede ser algo costoso y no todos tienen alcance a uno de
ellos, un filtro de agua casero no es tan eficiente ya que este solo le puede quitar los
contaminantes de mayor tamaño pero las bacterias que el agua puede contener se
quedan en el agua y esto no es tan conveniente para el consumo humano