I.E. JEC “JESÚS NAZARENO”- ACTIVIDAD N°01 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

SEMANA DEL 09 AL 13 DE AGOSTO DEL 2021

ESTUDIANTE : Juan Felipe Portilla Ramírez 1ER GRADO, SECCIÓN: C
DOCENTE : Yrasema Silvia Pisconte Lázaro
“EDA 5: FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA”
”ACTIVIDAD 1: (PARTE 3) EXPLICAMOS POR QUÉ HAY ESCASEZ DE AGUA, SI CUBRE EL 70 % DE LA TIERRA

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PROPÓSITO: RETO DE LA EDA:

El propósito de esta actividad es ¿Qué acciones desarrollaremos para
 Explica el mundo  Comprende y usa explicar a partir de las características y ejercer nuestro derecho al acceso y uso
físico basándose en conocimientos sobre los seres propiedades del agua, la distribución y de recursos básicos como el agua?
conocimientos sobre vivos; materia y energía; escasez del agua en la Tierra para más
los seres vivos, biodiversidad, Tierra y adelante plantear acciones que
materia y energía, universo permitan a todos acceder a este PRODUCTO DEL PROYECTO:
biodiversidad, Tierra  Evalúa las implicancias del recurso. Fomenta acciones a través de un
y universo. saber y del quehacer científico discurso donde expresa el ejercicio de
y tecnológico EVIDENCIA: sus derechos,como el de acceder y usar
Elaborarán conclusiones el agua, con el fin de contribuir a una
respecto a la importancia que
tiene el agua para las personas. mejor sociedad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué basado en información científica sobre las Argumenté utilizando conocimientos científicos mi
propiedades del agua y por qué el agua es escasa. posiciónsobre la importancia del agua para los seres
vivos.
PREGUNTA ESENCIAL: ¿Por qué a pesar de los avances de la actualidad, aún existen pueblos en el mundo donde
hay escasez de agua o aún no llega?

El abastecimiento del agua a nivel mundial es un problema debido a que este recurso no se
distribuye a todas las poblaciones. Alrededor de 2200 millones de personas en todo el mundo no
cuentan con servicios de agua potable gestionados de manera segura, según informó el Fondo de
las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el
2019.

El propósito de esta actividad es explicar a partir de las características y propiedades del

agua, la distribución y escasez del agua en la Tierra para más adelante plantear acciones que
permitan a todos acceder a este recurso

NOS INFORMAMOS:

DESANILIZACIÓN

Durante siglos, con la finalidad de incrementar el suministro de agua, los científicos han buscado formas de
separar las sales del agua de mar; a este proceso se llama desalinización. El océano es una disolución acuosa
extremadamente compleja y abundante. En la siguiente tabla se presenta la concentración de siete sustancias
que juntas comprenden más de 99 % de los constituyentes disueltos en el agua de mar.

Iones Representación g/Kg de agua de mar

Cloruro Cl-1 19,35
Sodio Na+ 10,76
-3
Sulfato SO4 2,71
Magnesio Mg+2 1,29
Calcio Ca+2 0,41
Potasio K+1 0,39
-
Bicarbonato HCO3 0,14
Tabla: Composición del agua de mar (Fuente: Chang R. (2010) Química. Editorial Mc Graw Hill décima edición p. 540)

Docente: Yrasema Silvia Pisconte Lázaro

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DESALINIZACIÓN

Destilación: Ósmosis inversa:

Es el método más antiguo.
Consiste en evaporar el
agua, requiere grandes
cantidades de energía y es
muy costosa. En la
actualidad existen
destiladores solares que
funcionan a baja escala.
Congelación:
Utiliza grandes presiones para
Durante la congelación del movilizar el agua de mar (muy
agua de mar, se separa la sal concentrada) hacia una solución de
permitiendo su extracción. agua poco concentrada a través de
Este método requiere filtros (Membranas Semipermeables)
menosenergía, pero es muy que se encargan de retener las
lento. sales. Esta técnica se realiza a baja
escala.

Tabla: Composición del agua de mar (Fuente: Chang R. (2010) Química. Editorial Mc Graw Hill décima edición p.
540)

REFLEXIONAMOS:

• ¿Cómo obtienen el agua en la zona dónde vives?

En mi localidad se obtiene a través de una red; SEDALIB nos abastece de agua potable.
• ¿Cuáles son las fuentes de agua que abastecen a tu ciudad o región?
El río Chicama, los chorros que están cerca por los Molinos y Farias que los utilizan para irrigar las cañas de
azúcar y la lluvia.

REVISEMOS EL PROCESO DE ÓSMOSIS

Para entender el proceso de ósmosis inversa, vamos a conocer lo que es ósmosis. Este es el proceso mediante el
cual se moviliza el agua de un medio con una determinada concentración a otro que tiene mayor concentración
de solutos. Los solutos son sustancias que están disueltas como sales, azúcares o iones. En la siguiente imagen
observa el tubo con forma de letra “U”, que está dividido por una membrana semipermeable que funciona como
un filtro con poros muy pequeños que retienen solutos, pero no el agua. Al inicio se ponen en contacto dos
soluciones con concentraciones de solutos diferentes; después de un tiempo se observa que las concentraciones
en ambos tubos se equilibran, debido a que el agua pasó de la solución de baja concentración hacia la solución
con alta concentración de solutos. Además, se ha generado una diferencia en los niveles de agua en el tubo. La
fuerza que genera esta diferencia de niveles se llama presión osmótica.

Docente: Yrasema Silvia Pisconte Lázaro

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En el siguiente gráfico observamos la purificación del agua mediante la desalinización, que consiste en eliminar la
sal del agua de mar. Para realizar este proceso se debe utilizar la ósmosis inversa, que permite concentrar los
solutos a un lado de la membrana y en el otro lado el agua pura.

 PARA TERMINAR:
Elabora tus conclusiones respecto a la importancia que tiene el agua para las personas. (Para redactar las
conclusiones debemos considerar todas las ideas que recogimos en las preguntas de esta actividad)
- El agua es un recurso natural renovable, el elemento más importante para los seres vivos. Gracias a su
presencia, el cuerpo humano puede llevar a cabo los procesos biológicos y actividades cotidianas como
V
lavar, cocinar, asearse.
V
- El agua es indispensable para la vida, porque ningún animal o vegetal puede sobrevivir sin ella. Es un
V
constituyente esencial de la materia viva y fuente de hidrógeno para que las plantas verdes produzcan
V
materia orgánica. Es, además, fuente del oxígeno liberado en la atmósfera durante la fotosíntesis.
V
V- El agua puede ser escasa pues solo 2,53% es agua dulce y 2/3 de agua dulce está congelada o en
V lugares con nieves perpetuas.

V- Las propiedades físicas del agua se atribuyen principalmente a los enlaces por puente de hidrógeno, los
cuales se presentan en mayor número en el agua sólida. Entre sus propiedades tenemos: La elevada
V tensión superficial, capilaridad, elevado calor de vaporización, acción disolvente y conducción eléctrica.

- Los estados del agua son: líquido, gaseoso y sólido. El agua se puede presentar en forma de cubitos de
hielo, los glaciares, los cristales de nieve, el casquete polar y el granizo. Gracias a estos estados, se
presentan una variedad de climas y hábitats.
- Ahorra el agua es de suma importancia; para contribuir al cuidado y ahorro del agua podemos realizar
acciones de mitigación en nuestro hogar: hacer mantenimiento a las conexiones de agua, duchas de corta
duración, reutilizar el agua para el riego de plantas, lavado de carro u otros.
- El agua de mar no es apta para el consumo humano, debe pasar por un proceso de desalinización para
purificarla.
- Por lo tanto, hagamos un uso responsable del oro líquido de la humanidad que es el agua. Ahorrar agua
es salvar el planeta. Está en tus manos que las futuras generaciones sigan haciendo uso sostenible de un
recurso natural tan importante para la vida.

NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Expliqué basado en información científica sobre las
propiedades del agua y por qué el agua es escasa. X

Argumenté utilizando conocimientos científicos mi posición

sobre la importancia del agua para los seres vivos. X

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