Conjunto

un conjunto es la agrupación, clase, o colección de objetos o en

su defecto de elementos que pertenecen y responden a la misma
categoría o grupo de cosas, por eso se los puede agrupar en el
mismo conjunto.

En general, los conjuntos los representaremos con letras mayúsculas del

alfabeto y los objetos que forman parte de él por letras minúsculas. Así,
podríamos poner como ejemplo de conjuntos los siguientes:

1) A: "el formado por todos los números que se pueden obtener al

lanzar un dado corriente".

2) B: "el conjunto formado por las vocales del abecedario castellano".

3) C: "el conjunto formado por los divisores naturales de 6".

4) D: "el conjunto de las letras que intervienen en la palabra

MATEMÁTICAS".

5) E: "el conjunto formado por todos los números naturales menores

que 10, que sean primos".
 Operaciones entre conjuntos.

Relación de pertenencia.

Para indicar que un objeto es un elemento de un conjunto se utiliza el

símbolo ∈ (E) y se lee, “pertenece”.

Por ejemplo, para el conjunto A = {1,2,3,4,5,6}, podemos escribir:

1 pertenece al conjunto A, 2 pertenece al conjunto A, …, 6 pertenece al

conjunto A.

Si un objeto no es un elemento del conjunto, lo indicaremos con el

símbolo ∉ (E atravesado por una línea, como si estuviera tachado). Se lee no
pertenece. Así, para el conjunto anterior, escribiremos 0 no pertenece al
conjunto A, 12 no pertenece al conjunto A, y así sucesivamente.

Conjunto vacío

Un conjunto que no tenga elementos se llama conjunto vacío y se

representa por el símbolo Ø (una O atravesada por una línea; o también
por dos corches sin elementos entre ellos) {}

Así, por ejemplo, el conjunto formado por todos los números mayores
que seis, que se pueden obtener al lanzar un dado, es vacío.

Diferencia de conjuntos

Sean A y B dos conjuntos cualesquiera. El conjunto A diferencia de B,

que se representa por A – B (A Menos B), es el conjunto formado por
todos los elementos que están en A, pero no están en B.

Ejemplo: Sean A y B dos conjuntos.

A={1,2,3,4,5} B={4,5}

Hallar A menos B.

Solución:

A-B={1,23}
 Unión de conjuntos.

Sean A y B conjuntos.

La unión de los conjuntos A y B es el conjunto, denotado por A B, (A

unión B) formado por los elementos que estén en al menos uno de los
conjuntos A o B.

Así, podemos decir que los elementos de la unión del conjunto A con el
conjunto B son aquéllos que estén o bien en A o en B o en ambos.

Ejemplo

Sean los conjuntos:

A= {1,2,3,4,5} B= {4,5,6}

Hallar:

A unión B

Solución:

A unión B: Se escriben todos los elementos de los dos conjuntos, pero si

hay elementos repetidos, se escriben una sola vez. Es decir si como en
los conjuntos que tenemos están tanto en A como en B los números 4 y
5, al escribir el conjunto solución de la unión, escribimos solamente una
vez el 4 y 5.

Entonces,

Al resolver A unión B={1,2,3,4,5,6]

Intersección entre conjuntos

La intersección de dos (o más) conjuntos es una operación que resulta

en otro conjunto que contiene los elementos comunes o repetidos a los
conjuntos de partida o iniciales. 
Cuando la intersección de dos conjuntos es vacía, se dice que son
disyuntos.

La intersección entre conjuntos, se representa con el símbolo (u al

revés).

Ejemplo:

Sean los conjuntos:

A= {1,2,3,4,5} B= {4,5,6} c= {0,1,2,3,4} D={7,8,9}

Hallar:

1. A intersección B.
2. B intersección C
3. B intersección D
4. A intersección B intersección C

Solución:

1. A intersección B: los elementos que se encuentran repetidos entre

los dos conjuntos.

A intersección B={4,5}

2. B intersección C= {4}
3. B intersección D={} conjunto vacío o disyunto
4. A intersección B intersección C: los elementos que se encuentran
repetidos entre los 3 conjuntos.
5. los elementos que se encuentran repetidos entre los dos
conjuntos.

A intersección B intersección C={4}

Aplicación de operaciones entre conjuntos:

1. En una encuesta realizada a un grupo de deportistas: 115 practican

basquet,35 practican basquet y ajedrez, 90 solo ajedrez, 105 no
practican basquet. ¿A cuántos deportistas se encuestó?

Para resolver este tipo de ejercicios, se emplean operaciones

sencillas de suma y resta.

Pasos para resolver el ejercicio:

1. Leer detenidamente el enunciado del ejercicio.
2. Sacar los datos que nos brinda el ejercicio
3. Tener presente las palabras claves:
 Y ; “simultáneamente”: Significa intersección.
 Solo: Hace referencia a los elementos que se encuentran
solamente en un conjunto y no están en otro.
 NO, ningún, ninguno: Hace referencia a los elementos
que no se encuentran en ninguno de los conjuntos. Es un
valor que se escribe en un conjunto nuevo que se
representa por la letra N.
 O, significa Unión.

4. Le damos un nombre a cada conjunto, que, por lo general, es la

primera letra del nombre del conjunto; es decir, como hablamos
de básquet, lo podemos representar con la B y el otro es
Ajedrez, lo representamos con la letra A.

5. Teniendo en cuenta estos aspectos, se representa la situación a

través de operaciones básicas de suma y/o resta.

Solución del ejercicio:

Dentro del ejercicio se cuenta con los siguientes datos:

 115 practican básquet

 35 practican básquet y ajedrez
 90 solo ajedrez
 105 no practican básquet.
Ahora realizamos las operaciones entre conjuntos:

Hallamos A intersección B. para saber cuántas personas practican los 2

deportes.

Buscamos en la lista de datos si tenemos esta información. Y

encontramos que se encuentra la siguiente: “35 practican básquet y
ajedrez”. Por lo tanto,

A intersección B={ 35}

Ahora hallamos el conjunto A, que hace referencia a los que practican

sólo ajedrez, nuevamente buscamos en los datos que se tienen del
ejercicio y encontramos que “90 solo ajedrez”; entonces se representa
así: A={90}

Ahora, debemos hallar el conjunto B, que hace referencia a los que

practican ajedrez. Revisando los datos del ejercicio, tenemos: “115
practican básquet”.

Pero hay que tener cuidado, en este dato, no se aprecia la palabra

“solo” o “solamente”, “únicamente”…. Entonces, hay que tener en
cuenta los que tenemos en la intersección, recordemos que allá hay 35.

Por lo tanto, tomamos los 115 que nos dan en el dato y le restamos los
35 de la intersección. Así:

115-35= 80.

En este caso, el conjunto B={80}

A continuación, hallamos el conjunto N, que representa a los que no

practican ninguno de los 2 deportes. Y el dato lo encontramos en este
aspecto: “105 no practican básquet”, entonces a estos 105 les restamos
los 90 que tenemos, que practican ajedrez.

105 -90= 15. El conjunto N={15}

Ya nos queda solo dar la respuesta a la pregunta:

¿A cuántos deportistas se encuestó?

Para responder la pregunta, sumamos todos los valores que escribimos

en los conjuntos.

80+35+90+15= 220

Se encuestaron a 220 deportistas.

 SILOGISMOS CATEGÓRICOS

Silogismo: Un silogismo es un razonamiento deductivo en el que se infiere una conclusión

de dos premisas.

Silogismo categórico: Emplea tres proposiciones categóricas, dos de ellas como premisa y
la tercera, como conclusión.
Así:
Premisa 1. Todos los caballos son herbívoros.
Premisa 2. Ningún mosquito es herbívoro.
Conclusión. Luego, ningún mosquito es caballo.

Los silogismos categóricos poseen tres términos:

Término menor: Es el sujeto de la conclusión
Término mayor: Es el predicado de la conclusión
Término Medio: Aparece en las dos premisas pero no en la conclusión.

Revisando el silogismo anterior:

Premisa 1. Todos los caballos son herbívoros.
Premisa 2. Ningún mosquito es herbívoro.
Conclusión. Luego, ningún mosquito es caballo.

Obtenemos:
Sujeto: Mosquito
Predicado: es caballo
Término Medio: Son herbívoros

Reglas que debe cumplir un silogismo categórico de forma típica.

Hay seis reglas que un silogismo categórico de forma típica debe cumplir para ser válido.
Estas son:
Regla N°1: debe tener solo tres términos utilizados cada uno, en el mismo sentido a lo
largo del argumento.
Regla N°2: El término medio debe estar distribuido en al menos una de las premisas.
Regla N°3: la conclusión no puede distribuir términos no distribuidos en las premisas.
Regla N°4: no puede tener dos premisas negativas (al menos una de las premisas no debe
ser negativa).
Regla N°5: si una premisa es negativa la conclusión también lo es.
Regla N°6: una conclusión particular no puede basarse en dos premisas universales.
Siendo:
Universal Afirmativo: Todo A es B
Universal Negativo: Ningún A es B
Particular Afirmativo: Algún A es B
Particular Negativo: Algún A no es B.