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TEORÍA DE CONJUNTOS
Aquí te compartiremos todas las formulas, ejemplos, ejercicios
resueltos y ejercicios para resolver del tema de Teoría de
Conjuntos puedes revisar nuestro índice de contenido para que
navegues con mas facilidad en este contenido.
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¿Qué es un Conjunto?
Un conjunto es toda agrupación o colección de objetos (personas,
animales, cosas, etc.) determinados por una propiedad común.
Ejemplos:
A
B
C
D
Cardinal de un Conjunto “n(A)”
Determina la cantidad de elementos que tiene un conjunto y se
representa por un numero natural inclusive el cero “0”.
¿Qué es un Elemento?
Vienen a ser los objetos que forman un conjunto que según su
cantidad determinan el tipo de conjunto.
Por Comprensión:
Cuando se da a sus elementos una o mas características, o
propiedades, de tal manera que los diferencien de los elementos de
otros conjuntos. También se llama Constructiva de un Conjunto.
En este tipo de determinación existe la expresión (x/x) que se
entiende como: “x” tal que “x”. Los conjuntos de este tipo se tienen
que comprender, entender sus características y condiciones, así
poder o no escribir por extensión.
Ejemplos:
A = {x/x es vocal}.
B = {x/x es un dia de la semana}.
Por Extensión:
O en forma tabular, se escriben o se enumeran uno a uno cada uno
de los elementos y así poder determinar su cardinal.
Ejemplos:
A= {a, e, i, o, u}.
B = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}.
Clases de Conjuntos
Existen las siguientes clases de conjuntos:
Denotación:
Vació = { }, Nulo = ø { } = ø
Ejemplos:
A={x/x es un elefante de 500 toneladas}
B={x/x ≠ x}
Conjunto Unitario
También conocido como singletón son aquellos que tienen un único
elemento y n(a)=1.
Ejemplos:
A = {1}
B = {0}
D = {{}}
E = {ø}
Conjunto Disjuntos
Son aquellos que no tienen ningún elemento en común.
Ejemplo:
A = {1; 3; 5; 7}
B = {0; 2; 8; 9}
Conjunto Juntos
Son aquellos que tienen cierta cantidad de elementos comunes.
Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {0; 2; 8; 9}
Conjunto Comparables
Es cuando un conjunto esta totalmente incluido en otro.
Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {2; 3; 5}
Subconjunto de un conjunto
Los subconjuntos son aquellos formados por los elementos de un
conjunto encerrados entre llaves.
Ejemplo:
Si A = {a;b;c}
Conjunto de Subconjuntos Propios
Es idéntico al anterior, solo que no se considera al primitivo.
Ejemplo:
SA = {{};{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c}}
Por lo tanto:
Ejemplo:
Sea: A = {1; 2; 3} y B = {0; 1; 2; 3; 4}
A = {1; 3: 5}
B = {0; 1; 2; 3}
Entonces:
A ∪ B = {0; 1; 2; 3; 5}
Gráficamente A ∪ B:
A = {1; 2; 3; 4: 5}
B = {0; 1; 3; 4; 6; 7}
Entonces:
A ∩ B = {1; 3; 4}
Gráficamente A ∩ B:
Diferencia de Conjuntos ( – ):
Ejemplo:
Si:
A = {2; 3; 4: 5; 7}
B = {0; 1; 2; 4; 5; 6}
Entonces:
A – B = {3; 7}
Gráficamente A – B:
Simetría o Diferencia Simétrica (Δ)
Por lo tanto “son todos los elementos no comunes”
Ejemplo:
Si:
A = {1; 2; 4: 6}
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 7}
Entonces:
A Δ B = {0; 3; 5; 6; 7}
Gráficamente A Δ B:
Complemento de un conjunto.
Entonces: A’ = Ac = Complemento del conjunto A
Ejemplo:
Sea:
U = {1; 2, 3; 4; 5; 6; 7}
A = {2; 3; 5; 7}
El complemento será:
Ac = {1; 4; 6}
Gráficamente Ac:
Intervalos Abiertos
Se denota por : < a; b > ó ] a; b [
Cuando no se llega a tomar los valores de los limites.
Ejemplo:
x ∈ < 2;5 >, quiere decir que los valores de x son mayores que 2 y
menores que 5, pero no llega a tomar los valores de 2 y 5.
Su grafica sería:
Intervalos Cerrados
Se denota por: ≤ a; b ≥ ó [ a; b ]
Cuando se toma todos los valores incluyendo los limites,
por ejemplo:
x ∈ [ 2;5 ], quiere decir que los valores de x son mayores o iguales
que 2 y menores o iguales que 5, en otras palabras toma los valores
desde 2 hasta 5.
Su gráfica sería:
Ejemplo 01:
Determinar por comprensión, el siguiente conjunto:
Solución:
Los elementos, en forma equivalente:
Ejemplo 02:
¿Cuántos tipos de jugo surtido se pueden preparar, si se dispone de
6 clases de fruta?
Solución:
Sea el conjunto, que contiene 6 clases de fruta:
Solución:
Con “n” colores básicos, la cantidad de nuevos tonos, son:
Por dato:
Ejemplo 04:
Dados los conjuntos:
A= {2, 3, 5, 6, 8}.
B= {0, 1, 2, 4, 5, 7, 9}.
Si “m” es el número de subconjuntos no vacíos de A que son
disjuntos con B y “n” el número de subconjuntos no vacíos de B que
son disjuntos con A. Hallar: m+n
Solución:
Subconjuntos no vacíos de A, disjuntos con B:
Subconjuntos no vacíos de B, disjuntos con A: