Actividad de aprendizaje

Categorías centrales de la Teoría Gramsciana

Después de leer los textos que se indican a continuación, que encontrarás en la Selección de Lecturas,
identifica y escribe al menos diez de las principales categorías que nos aporta Gramsci para la comprensión
del fenómeno educativo (por ejemplo: Hegemonia, Educación, Intelectuales y tipos de intelectuales
(tradicionales, funcionarios, orgánicos) Filosofo, praxis, política, escuela y tipos de escuela (fábrica, partido
político, etc) utiliza un cuadro sinóptico de tablas.

Textos:

• Sara R.M. FINKEL "Hegemonía y educación", pp.53-61.

• Graciela HIERRO "Gramsci y la educación", pp. 63-73

• Antonio GRAMSCI "I. Pedagogía y Política", pp. 75-92

• Jesús PALACIOS "A. Gramsci: Educación y Hegemonía", pp. 93-108

Explicación y argumentación que

Categoría
sustenta la categoría

Hegemonía Es la capacidad que consigue una clase

social para unificar a grupos gobernados
por ella a través de una ideología
distribuida por medio de los medios de
comunicación y de las estructuras
educativas al grado de que permeen en
los gobernados conceptos como nación y
patria, consiguiendo que los adopten y se
sientan incluso satisfechos y felices de
ser gobernados y con ellos de mantener
unido un bloque social, sin importar el
hecho de no ser homogéneo, sino, más
bien, marcado por profundas
contradicciones de clase. Una clase es
hegemónica, dirigente y dominante,
mientras con su acción política,
ideológica, cultural, logra mantener junto
a sí un grupo de fuerzas heterogéneas e
impide que la contradicción existente
 entre estas fuerzas estalle.

Es la Base de la Superestructura y la
conforma junto a la Sociedad Política, de
quien recibe la ideología directora del
Sociedad Civil Estado y se encarga de retransmitirla por
medio de los medios de comunicación y
las organizaciones educativas a las
capas de la sociales, con el propósito de
vincularlas a la clase dirigente.

es la parte de la superestructura que

ejerce la función de dominación mediante
Sociedad Política sus aparatos jurídicos y político-militares
del Estado, pero el poder político no
consiste simplemente en dominación,
sino también en dirección

Es la suma de las actividades realizadas

de manera conjunta entre la Sociedad
Estado Civil y al Sociedad Política, dichas
actividades realizadas con el fin de
justificar y mantener el dominio de la
clase dirigente sobre los gobernados

Estadío de la Sociedad en el cual la

Sociedad civil ha madurado al grado que
Sociedad Regulada es posible socializar tanto la producción
como las decisiones que la afectan,
eliminando así la necesidad de un Estado
coercitivo y una Sociedad política
directora.

Son formadores de conciencia de una

Intelectuales orgánicos o revolucionarios clase social ascendente, producto del
proceso capitalista y del cambio industrial
(abogados, maestros, sacerdotes y
doctores).

Intelectuales tradicionales Representantes de una continuidad

histórica

Intelectuales revolucionarios Aquellos intelectuales que han servido a

institucionalizados una clase ascendente que ha llegado al
poder político.

unidad dialéctica entre la estructura y

superestructura y así, en la dialéctica
Bloque Histórico saber-comprender-sentir y sentir-
comprender-saber, los intelectuales
producen una relación de intercambio de
elementos individuales entre gobernantes
y gobernados, entre dirigentes y dirigido.s

Superestructura La superestructura (formas de

conciencia) es el montaje jurídico –
político (el derecho y el Estado) –
ideológico (las distintas ideologías,
religiosa, moral, jurídica, política, artística,
sentido común y folklore, etc.), es decir,
todo el conjunto de creencia y valores,
para justificar una determinada estructura
 económica y está constituida por formas
legales, políticas, intelectuales, etc

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