INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRIOS

MALLA CURRICULAR

En cada tabla se encuentra el compendio resumido del contenido curricular de cada asignatura por grado y período como esquema funcional
extraído del plan de área.

DOCENTES DE AULA
2019
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRÍOS Malla curricular
“Más que enseñar es formar” Modelo social - desarrollista

INTENSIDAD
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: 1 GRADO: SEXTO 3
ÁREA O ASIGNATURA: SEMANAL (HORAS):
ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS
ESTÁNDARES DE INDICADOR DE
COMPETENCIAS EJE PREGUNTA ÁMBITO DESEMPEÑO
UNIDAD COMUNICATIVA CIENTÍFICA MATEMÁTICA CIUDADANA LABORAL
GENERADOR PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL

Reconocer Naturaleza ¿Cómo relaciono los Nivelación INDUCCIÓN Utilizar las Reconocer y Reconoce los
principios y y evolución conocimientos Conceptos AL ÁREA tecnologías de utilizo algunas conceptos básicos
conceptos de la científicos y básicos de NIVELACIÓN la información y formas de de tecnología e
propios de la tecnológicos que se han tecnología e -Normas de
tecnología la organización informática.
tecnología, así empleado en diversas informática la sala
como culturas y regiones del Tecnología e comunicación, del trabajo
momentos de mundo a través de la informática. para apoyar mis para
la historia que historia para resolver (conceptos procesos de solucionar
han permitido problemas y básicos) aprendizaje y problemas
al hombre transformar el -Proyecto actividades con la ayuda
transformar el entorno? tecnológico personales. de la
entorno para ESTRUCTURA
tecnología.
resolver DEL
problemas y ORDENADOR
satisfacer (Hardware y
necesidades Software).
Componente
s de la torre o
gabinete.
Mapas
conceptuales
con Cmap
tools
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRÍOS Malla curricular
“Más que enseñar es formar” Modelo social - desarrollista

-TECLADO Analizo las Identificar los

sesiones y ventajas y recursos
Apropiación función de las desventaja tecnológicos
y uso de la teclas disponibles
s de
tecnología mecanografía para el
diversos desarrollo de
MATERIALES procesos una tarea
DE USO de
TÉCNICO transform
ación de
Materiales: los
Obtención, recursos
uso y trabajo. naturales
en
productos
y sistemas
tecnológic
os.

INTENSIDAD
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: 2 GRADO: SEXTO 3
ÁREA O ASIGNATURA: SEMANAL (HORAS):
ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS INDICADOR DE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRÍOS Malla curricular
“Más que enseñar es formar” Modelo social - desarrollista

ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS EJE PREGUNTA ÁMBITO
UNIDAD COMUNICATIVA CIENTÍFICA MATEMÁTICA CIUDADANA LABORAL
GENERADOR PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL

INTENSIDAD
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: 3 GRADO: SEXTO 3
ÁREA O ASIGNATURA: SEMANAL (HORAS):
ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS INDICADOR DE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRÍOS Malla curricular
“Más que enseñar es formar” Modelo social - desarrollista

ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS EJE PREGUNTA ÁMBITO
UNIDAD COMUNICATIVA CIENTÍFICA MATEMÁTICA CIUDADANA LABORAL
GENERADOR PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL

INTENSIDAD
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: 4 GRADO: SEXTO 3
ÁREA O ASIGNATURA: SEMANAL (HORAS):
ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS INDICADOR DE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENTRERRÍOS Malla curricular
“Más que enseñar es formar” Modelo social - desarrollista

ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS EJE PREGUNTA ÁMBITO
UNIDAD COMUNICATIVA CIENTÍFICA MATEMÁTICA CIUDADANA LABORAL
GENERADOR PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL