PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo: Cochabamba 1
Unidad Educativa: Concordia
Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad: Cuarto B
Docente: Rodney Ortuño Alba
Bimestre: Primero
Campo y saber: Sociedad y Comunidad
Área: Ciencias Sociales

Temática Orientadora: Conquista y colonización de América

Proyecto Socioproductivo: Relaciones interpersonales en la comunidad
Objetivo Holístico del tema:
Conocer el proceso de colonización del Abya Yala, mediante la elaboración de periódicos y un análisis crítico sobre el desarrollo y consecuencias de la conquista, estudiando y
razonando sobre los métodos forzosos empleados por los conquistadores y anteponiendo el respeto con la tolerancia a las culturas
Contenido y Eje Orientaciones Metodológicas Materiales Criterios de Evaluación
Articulador
Conquista del Abya Yala Práctica Ser: Valoración de la persona
 Presencia del estado Organización de grupos de análisis y reflexión Materiales para la
español Resolvemos las preguntas orientadoras del tema producción de Saber: Descripción del proceso de la
Analogía sobre la realidad de los indígenas durante la conquista conocimientos conquista en América
 Régimen
Análisis y reflexión a partir de la interpretación y el diálogo grupal e  Láminas
administrativo intergrupal  Textos Hacer: Elaboración de periódicos
 Instituciones Producción de textos y gráficos en relación a la temática  Internet
socioeconómicas Armado de periódicos en función al diálogo y debate, utilizando el material Decidir: Conciencia y reconocimiento
 Organización elaborado previamente de la importancia de la identidad ante
económica Material de analogía: un mundo modernista
 mapas
Teorización  Textos de diferentes
Descripción del proceso de la colonización autores
Identificación de las principales instituciones españolas mediante la lectura de  Papelógrafos
textos  Láminas del mundo
Análisis de la organización social y económica mediante la graficación de la
pirámide del poder

Valoración
Concientización de la importancia de la reconstitución identitaria
 Respeto y tolerancia hacia las personas diferentes a nosotros mismos
Valoramos el trabajo efectuado como producto de las buenas relaciones
interpersonales y la buena organización

Producción
Elaboración de esquemas o mapas conceptuales de forma grupal en relación a
la lectura realizada
Representación gráfica sobre algunos contenidos del tema

Elaboración de periódicos
Bibliografía:
RIVERA, Silvia2010 Editorial Kipus. La Paz – Bolivia.
AYAVIRI, Rolando; 2015 ediciones RA. Santa cruz – Bolivia