2013 2017
Concepto Es el órgano integrado por
el director del plantel y el
personal docente, así como
por los actores educativos que
se encuentran directamente
relacionados con los procesos
de enseñanza y aprendizaje de
los estudiantes de las escuelas
de Educación Básica. Está
encargado de tomar y
ejecutar
decisiones comunes
enfocadas a que el centro
escolar cumpla de manera
uniforme y satisfactoria su
misión.
Fundamentos Art. 3 constitución política.
Art. 38 ley orgánica de
administración
Art. 2, 7, 8, 9, 22, 51 y 52 ley
general de educación
Acuerdo 717 lineamientos
programa de gestión escolar.
Apartados Apartado I: disposiciones
generales
Apartado II: de la organización
de los consejos técnicos
Apartado III: del
funcionamiento de los
consejos técnicos escolares.
2019
Es el órgano colegiado de
mayor decisión técnico
pedagógica de cada escuela
de Educación Básica,
encargado de tomar y ejecutar
decisiones enfocadas a presta,
alcanzar el máximo logro de los
aprendizajes del alumnado de
la misma. Está integrado por el
o la directora y el personal
docente frente a grupo, incluido
el de Educación Física,
Especial, inglés, Cómputo y de
asesoría técnico pedagógica,
entre otros, así como el que se
encuentra directamente
relacionado con los procesos
de enseñanza y aprendizaje del
alumnado.
Plan nacional de desarrollo
2013-2018 en la estrategia
transversal II
Programa sectorial 2018
Capítulos
Cap. III: de la misión y
propósitos del CTE.
Cap. IV: de las atribuciones y
funciones del CTE.
Cap. VI de los procesos de la
ruta de mejora.
Órgano colegiado de mayor
decisión técnico pedagógica
de cada escuela de educación
básica, cuya misión es mejorar
el servicio educativo que ésta
enfocando sus
actividades al máximo logro de
los aprendizajes de todas/todos
los alumnos, mediante la toma
de decisiones informadas,
pertinentes y oportunas.
El artículo 3 de la
constitución.
Artículo 38 de la ley orgánica
y de la administración pública.
2, 7, 8, 9,12, fracción XIV de la
ley general de la educación.
1, 4 y 5 del reglamento
interior de la Secretaria de
Educación Pública.
4 Secciones:
6 capítulos:
Cap. I: Disposiciones
generales.
Cap. II: De la jornada y el
calendario escolar.

Misión Asegurar la eficacia y eficiencia
del servicio educativo que se
presta en la escuela. Esto
significa que sus actividades
están enfocados en el logro de
aprendizaje de todos los
estudiantes.
Propósitos Con la intención de elevar la
calidad:
Revisar de forma permanente
el logro de aprendizajes de los
alumnos.
Planear, dar seguimiento y
evaluar las acciones de la
escuela.
Optimizar el empleo del
tiempo y de los materiales
educativos.
Fomentar el desarrollo
profesional de los maestros y
directivos.
Fortalecer la autonomía de
gestión de la escuela.
La misión del CTE es mejorar el
servicio educativo que presta la
escuela enfocando sus actividades
al máximo logro de los
aprendizajes de todas y todos sus
alumnos.
Revisar de forma permanente
el logro de los aprendizajes del
alumnado e identificar los retos
que debe superar la escuela
para mejorar sus resultados en
el marco del Sistema Básico de
Mejora y en el ejercicio de su
autonomía de gestión, con
base en los registros y
productos de las sesiones del
CTE: gráficas, cuadros,
acuerdos y compromisos
registrados en el Cuaderno de
bitácora, evaluaciones
bimestrales y los resultados de
evaluaciones externas, entre
otros.
b) Tomar decisiones
informadas, pertinentes y
oportunas, para la mejora
Cap. III: De la publicación de
ajustes al calendario escolar.
Cap. IV: De las
responsabilidades en materia
de ajuste al calendario escolar.
Cap. V: De los incumplimientos
y sanciones.
Cap. VI: De la atención a
quejas y denuncias.
Es mejorar el servicio educativo
que ésta presta, enfocando sus
actividades al máximo logro de los
aprendizajes de todas/todos los
alumnos, mediante la toma de
decisiones informadas, pertinentes
y oportunas.
La mejora continua del servicio
educativo que presta la escuela
para garantizar que ninguna
niña, niño o adolescente se
quede atrás o se quede fuera
de los aprendizajes y de las
oportunidades de desarrollo
integral que brinda la vida
escolar.
 del aprendizaje de todas y
todos sus alumnos.
c) Establecer acciones,
compromisos y
responsabilidades de
manera colegiada para
atender las prioridades
educativas de la escuela
con la participación de la
Comunidad Escolar.
d) Fomentar el desarrollo
profesional del personal
docente y directivo de la
escuela en función de las
prioridades educativas.