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CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS CLAVES PARA SU COMPRENSIN

TALLER PARA PROFESORES DE COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL EN NB2

Fundamentacin:
Uno de los problemas ms frecuentes que presentan los alumnos al ingresar a la Enseanza Media, e inclusive al llegar a la adultez, es la incomprensin de la sistemtica para clasificar los seres vivos de acuerdo a criterios estndares, es decir, la incapacidad de agrupar a los individuos en unidades taxonmicas de caracteres similares. Desde Primer ao de Enseanza Bsica, los alumnos ya estn agrupando animales de cuerdo a ciertas caractersticas comunes (carnvoros, herbvoros y omnvoros), sin embargo al ingresar a NB2, en Tercer ao, los Programas de estudio contemplan el estudio en mayor profundidad, de los vertebrados, proceso que finaliza en Cuarto ao con la clasificacin de los invertebrados. Es importante recalcar que los Planes y Programas ponen nfasis en la reflexin personal del alumno acerca del tema, es decir, que el nio y nia sea capaz de establecer sus propios criterios de clasificacin. No obstante la pregunta que debemos plantearnos es cmo puede, el alumno establecer sus propios criterios de clasificacin sino no conoce los argumentos cientficos para clasificar a los seres vivos? Aqu es donde el profesor debe dominar y utilizar como estrategia las claves para la comprensin de la clasificacin de los seres vivos. De todas maneras una buena estrategia para introducir al tema de la taxonoma de los seres vivos es llevarlos a la situacin de aprendizaje comenzando por los propios criterios de clasificacin que establecen los nios y nias. Una confusin permanente que presentan los alumnos, inclusive personas adultas, y que se puede citar como ejemplo, es comprender como una ballena pertenece al mismo grupo al que pertenece un len, si cada vez que se les explica que los mamferos se distinguen porque tienen el cuerpo cubierto con pelos, o como explicarle al nio que siendo que los mamferos se distinguen por que se reproducen por cras vivas, si tambin hay mamferos de reproduccin ovpara. Frente a estas preguntas slo ofrecemos respuestas ambiguas que confunden an ms a los alumnos porque se produce un desorden de sus esquemas mentales. La explicacin ms lgica sera, en este caso, decirle a los nios que dentro de los mamferos existen 21 rdenes que se agrupan en tres subclases llamados Prototerios, metaterios , euterios y que dentro del primer grupo (prototerios) se encuentra el orden monotremas que son aquellos mamferos que se reproducen por huevos; en cambio en el orden metaterios se agrupan los marsupiales como los canguros que se identifican por poseer una bolsa abdominal donde se desarrollan los recin nacidos; y finalmente en la ltima clase euterios engloba 19 rdenes en los que se incluyen todos los mamferos placentarios vivparos y uno de esos ordenes son los cetceos grupo al que pertenece la ballena y todos aquellos mamferos adaptados completamente al medio acutico. Seguramente usted se estar preguntando en este momento -estos conceptos y explicaciones confunden ms an al nio-. Frente a esto la experiencia dice que a veces tendemos a subestimar la capacidad de comprensin de los alumnos. No es necesario expandirse en explicaciones demasiado amplias y confusas frente a estas preguntas, una estrategia seria explicarle al nio utilizando el siguiente esquema CLASE SUBCLASE RDENES Mamferos de reproduccin ovpara

protorerios

Momotrema

MAMFEROS

metaterios

Marsupiales

Mamferos con una bolsa abdominal donde se desarrollan los recin nacidos Mamferos adaptados completamente al medio acutico

euterios

Cetceos

Placentarios vivparos No obstante para llegar a la explicacin anterior es necesario conocer de donde vienen los mamferos y cuales son las caractersticas de las otras cuatro clases de vertebrados restantes. O sea, partir de lo general a lo particular.

Profesor: Gonzalo J. Loncochino L / Red Maestros de Maestros

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PRESENTACIN DEL PROGRAMA DE TRABAJO Nombre del Taller Clasificacin de los seres vivos: claves para la comprensin

Objetivo general

Comprender las claves de la clasificacin de los seres vivos como una herramienta fundamental para ensear la biodiversidad en Primer Ciclo de EGB Nociones de sistemtica Taxonoma de los seres vivos Clasificacin de los animales y claves para la comprensin Contenidos involucrados en NB2 (3 y 4) y su relacin con la sistemtica Estrategias de enseanza que faciliten la comprensin

Contenidos

1.- Nociones de sistemtica. La utilizacin para la enseanza de las claves comienza en Tercer Ao cuando los Programas proponen la clasificacin de los Vertebrados. Antes de que el nio sea capaz de identificar y distinguir entre aves, mamferos, reptiles, anfibios y peces es necesario que el alumno comprenda las caractersticas fundamentales que permiten distinguir a un ser vivo, y cmo stos se agrupan. Es en este momento que el docente debe dominar las claves dicotmicas para la clasificacin de los seres vivos de manera que el nio vaya construyendo y organizando sus esquemas mentales de manera correcta. Carl Von linneo (1707 1778) Botnico sueco ide un sistema para clasificar a los seres vivos en base a un sistema binominal cuyo taxn bsico es la especie que se puede definir como Una poblacin de individuos semejantes, similares en su caracteres estructurales y funcionales que en la naturaleza se reproducen solo entre si y que tienen una ascendencia comn La taxonoma o Sistemtica es la rama de la Biologa que se encarga de la descripcin, clasificacin y ordenacin de los organismos de acuerdo a categoras o unidades sistemticas. Los principios en que se basa la clasificacin sistemtica son: Los rasgos morfolgicos y estructurales, los fisiolgicos, las caractersticas ecolgicas, las similitudes qumicas de las clulas y la gentica. 2.- Taxonoma de los seres vivos: Los seres vivos se clasifican en 2 Dominios (Eucariontes y procariontes) y 5 reinos (animal, vegetal, fungi, protista y monera)

DOMINIO PROCARIONTES

REINO Monera Protista Fungi (Hongos)

REPRESENTANTES Bacterias cianobacterias proptozaurios (tipo animal) Algas verdes (tipo vegetal) Levaduras Mohos Setas Hongos repisa Briofitas (musgos hepticos) Gimnoespermas (conferas) Angioespermas (plantas con flor) Vertebrados (aves, mamferos, anfibios, peces, reptiles) Invertebrados (artrpodos, anlidos, equinodermos, moluscos) EJEMPLOS DE ORGANISMOS Bacterias Algas, protozoos

EUCARIONTES Vegetal (plantas)

Animalia (animales)

REINO Mneras Protistas Hongos

PRINCIPALES CARACTERSTICAS Organismos procariotas unicelulares. Organismos eucariota unicelulares y sus descendientes ms inmediatos.

Organismos hetertrofos que obtienen su alimento por Levaduras, setas absorcin. No realizan la fotosntesis. La pared celular contiene generalmente quitina. Organismos inmviles que realizan la fotosntesis. Pared celular Musgos, helechos, rboles compuesta de celulosa. Organismos mviles sin pared celular. Ingieren el alimento. Presentan tejidos diferenciados. Moluscos, peces, aves

Vegetal Animal

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3.- Clasificacin de los animales y claves para la comprensin.

El proceso de enseanza de clasificacin de los animales comienza en Tercer ao Bsico y, en este nivel, es suficiente con que el nio sea capaz de identificar cada una de las clases de animales vertebrados, no sin antes estudiar las caractersticas inherentes a los seres vivos, es decir, que el nio y nia est en condiciones de comprender que todos los seres vivos cumplen un ciclo vital y estn compuestos por una unidad bsica llamada clula, aqu en este punto es necesario establecer la diferencia entre una clula eucariota y una procariota. Para poder explicar la diferencia entre clulas eucariontes y procariontes usted puede hacer la analoga con dos huevos: Un huevo con yema para representar las clulas eucariontes y un huevo con solamente la clara para representar una clula procarionte. Ya que en este nivel lo importante es que el alumno comprenda que la diferencia entre una clula eucarionte y una procarionte es la presencia y ausencia de ncleo respectivamente. Ejemplo: __________________________________________________________________________ Huevo con yema clula eucarionte tiene un ncleo (la yema) Huevo sin yema clula procarionte carece de ncleo bien definido (falta la yema) __________________________________________________________________________ Con el mismo huevo con yema que representa a la clula eucarionte es necesario relacionar la estructura interna de la clula: Ncleo (yema), Citoplasma (clara), membrana (borde de la clara) que impide que el huevo se desarme. Se debe explicar que la mayora de los seres vivos estn compuestos por clulas eucariontes a excepcin de las bacterias y cianobacterias que son seres vivos muy primitivos.

Clasificacin de los seres vivos. El reino animal, los vertebrados


Una vez que los nios y nias hayan comprendido las principales caractersticas de los seres vivos -que todos los seres vivos estn compuesto por clulas y que cumplen un ciclo vital- (ver esquema N 2, en el enlace donde dice sus principales caractersticas son ) puede usted introducir a los alumnos en la clasificacin de los seres vivos partiendo primero por clasificarlos por reinos, explicando brevemente y con ejemplos concisos, las caractersticas de cada uno de los cinco reinos, tal como lo indica el esquema N 1. Aunque usted piense que no es necesario abordar los reinos es fundamental para la comprensin de los contenidos posteriores, pues ir descubriendo que a medida que el alumno comprende diversas situaciones se le generarn nuevas inquietudes y cuestionamientos, por ello es necesario la base. Por ejemplo que respondera usted si un nio de Tercer Ao le pregunta lo siguiente las bacterias son animales? Si usted ha agrupado a los seres vivos en Reinos le ser muy fcil responder al alumno que las bacterias son seres vivos tal como nosotros porque cumplen las mismas funciones, sin embargo pertenecen a otro reino donde se encuentran todos aquellos seres vivos que estn compuesto por una sola clula. Ahora si usted ha establecido diferencias entre clulas eucariontes y procariontes, la explicacin puede ser ms profunda aun.

Vea el siguiente esquema con atencin (pgina siguiente). Tal como usted ve ese agrupamiento, de la misma forma los nios y nias van encajonando la informacin que se les entrega en su memoria, por ello no puede quedar nada en el aire todo debe pertenecer a algn casillero. Y a medida que la informacin va creciendo esos esquemas van aumentando tambin en complejidad tal como en el mapa conceptual N 2. Obsrvelo (pgina 4)

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_______________________________________________________________________________________ Esquema N 1: Los reinos LOS SERES VIVOS


Se clasifican en

Reino Animal

Reino Vegetal

Reino Fungi

Reino Protista

Reino Monera

Son todos aquellos organismos que pueden desplazarse de un lugar a otro, y estn compuestos por varios rganos.

Son todas las plantas con flores, sin flores, rboles frutales, rboles madereros, maleza, pasto, plantas de la huerta, etc. NO se pueden desplazar y producen su alimento gracias a la luz que le proporciona el sol

Son todos los HONGOS y la LEVADURA obtiene su alimento por absorcin,

Son las ALGAS y los PROTOZOOS. Son organismos eucariotas unicelulares. Quiere decir que su cuerpo est compuesto por una sola clula y su clula es eucariota.

Son todas las BACTERIAS. Las bacterias estn formadas de una sola clula y su clula es procaritica, o sea que no tiene ncleo

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Esquema N 2: Mapa conceptual; Los seres vivos: sus caractersticas y clasificacin.

LOS SERES VIVOS

Sus principales caractersticas son Estn compuesto por CLULAS


Existen 2 tipos

Se clasifican en Cumplen un CICLO VITAL

5 REINOS

NACER PROCARIOTA Clula primitiva que NO tiene ncleo EUCARIOTA


Compuesta por

CRECER REPRODUCIR MORIR

ANIMAL
Se clasifican en 2 tipos

VEGETAL

FUNGI

PROTISTA

MONERA

Seres UNICELULARES CORDADOS


Estn compuesto por

NCLEO CITOPLASMA MEMBRANA

INVERTEBRADOS
NO tienen columna vertebral

Se clasifican en 5 clases

CRNEO MAMFEROS AVES REPTILES ANFIBIOS PECES

TRONCO ENCEFLICO

COLUMNA VERTEBRAL

Se clasifican en tres subclases PROTOTERIOS Ovparos METATERIOS marsupiales

HOMEOTERMOS De sangre caliente EUTERIOS cetceos y placentarios

Animales de Sangre fra

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Observe el mapa conceptual del esquema N 2, Los seres vivos se clasifican en 5 reinos si usted descubre que sus alumnos han comprendido las caractersticas principales de cada uno de los cinco reinos, presente un pequeo esquema en la pizarra para agruparlos, retroalimentar a los alumnos y evaluar aprendizajes. Estando los cinco reinos bien definidos centre la atencin de los alumnos en el Reino Animal, es importante que el alumno comprenda que por el momento los otros cuatro reinos restantes quedarn de lado y el anlisis, estudio y reflexin se centrar slo en el reino animal. Motive a los alumnos contndoles que los animales no solamente son elefantes, leones y simios sino que existen miles y miles de especies. Para Tercer Ao Bsico es suficiente que los nios y nias conozcan la clasificacin de los vertebrados y sus principales caractersticas en comn. Recuerde que la taxonoma se utiliza para establecer similitudes y diferencias. El nio y nia debe comprender que todos los animales tienen ciertas similitudes, caractersticas en comn que los hacen pertenecer a un mismo grupo; pero que dentro de ese mismo grupo existen tambin pequeas diferencias. Para trabajar la taxonoma del reino animal, la primera agrupacin debe ser entre vertebrados o cordados e invertebrados _________________________________________________________________________ Invertebrados Carecen de columna vertebral (algunos tienen exoesqueleto) Vertebrados o cordados estn compuestos por huesos (tiene columna vertebral, crneo, tronco enceflico) _________________________________________________________________________

Para caracterizar a los invertebrados slo nombre algunas especies ejemplo: gusano, araa, salta perico, mosca, etc. Pida tambin a los nios que nombren algunas especies que ellos conocen. Para caracterizar a los cordados, dibuje en la pizarra un esquema con ayuda de los nios que grafique la estructura interna de los vertebrados. Por ejemplo: pregunte como estn compuesto los vertebrados crneo, tronco enceflico, columna vertebral. Entonces, usted dibuja, un crneo con su respectivo tronco enceflico, sus vrtebras y sus costillas. Ese dibujo que le result en la pizarra es la estructura bsica y similar de todos los animales vertebrados, usted obviamente lo sabe, sin embargo asegrese de que el alumno logre comprender que por muy distintos que sean los animales su estructura interna es similar. Establecida la diferencia entre invertebrados y cordados, y las caractersticas similares de los cordados; introduzca a sus alumnos a establecer, ahora, la diferencia de este mismo grupo; es decir, a clasificar los animales vertebrados. Establezca claras diferencias entre las cinco clases de cordados y sus principales caractersticas, sobre todo con la forma de reproduccin. Aborde primero las aves, los peces, los anfibios y los reptiles, una vez que los alumnos hayan comprendido, concentre a sus nios en las caractersticas de los mamferos, pues se hace necesario establecer otra subdivisin de este grupo las subclases: prototerios, metaterios, euterios. De ejemplos de animales que pertenezcan a esta subclase de mamferos y en los posible presente imgenes para relacionarlos. En Tercer Ao Bsico es suficiente con que los nios dominen lo siguiente: Principales caractersticas de los seres vivos (ciclo vital, se componen de clulas) Composicin y estructura de la clula (membrana, citoplasma, ncleo) Clasificacin de los seres vivos en reinos, que sean capaces de identificar especies y definir caractersticas Diferencias entre vertebrados e invertebrados (estructura interna de los vertebrados) Clasificacin de los vertebrados en clases y sus caractersticas.

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Clasificacin de los seres vivos. El reino animal, los invertebrados.


En Cuarto Ao Corresponde la clasificacin de los invertebrados. Antes de comenzar con la taxonoma usted debe preocuparse de realizar una retroalimentacin profunda de todos los contenidos abordados durante el ao anterior, utilizando la misma estrategias, apoyndose de mapas conceptuales, esquemas y guas. La metodologa para bordar estos contenidos es tal como si fuera la primera vez que los aborda, no obstante ahora con mucho mayor participacin de los alumnos, usted debe ser solamente quien ordena las ideas y los conocimientos. Recin cuando est seguro del dominio total por parte de los alumnos respecto de la clasificacin de los seres vivos, el reino animal, los vertebrados ; Usted puede comenzar a introducir a los alumnos en la clasificacin de los invertebrados. Para ello lo primero es lograr que el nio y nia comprenda que existen dos tipos de invertebrados aquellos que tienen patas articuladas para desplazarse como la mosca, la araa, etc. Y los que NO tienen patas articuladas como la lombriz de tierra, la babosa, el caracol, etc. Primero usted aborda las caractersticas de aquellos animales invertebrados que no tienen patas (anlidos, moluscos, equinodermos) En los moluscos existen 5 clase, sin embargo usted aborde solo 3 clases: los bivalvos, los cefalpodos y los gasterpodos porque son los ms comunes adems es importante hacer esta clasificacin de los moluscos por que los nios tienden a confundirse; por ejemplo la babosa la clasifican como un anlidos cuya caracterstica principal es que tienen un cuerpo blando y se arrastran para desplazarse) Sin embargo, la babosa es un molusco gasterpodo. (Ver anexo 3) Ensee las subclases de moluscos de la siguiente manera: En el caso de los bivalvos Bi Valvos = dos = conchas, cubiertas Bivalvos Dos conchas

En los otros casos Podo = significa pie (ascielo con podlogo) Cefalpodo: pies que nace de la cabeza Cfalo = cabeza (ascielo con cefalea)

Gaster = estmago (ascielo con gastrointestinal)

Gasterpodo: camina con la guatita

Establecida la diferencia entre anlidos, moluscos y equinodermos usted introduce en los alumnos el concepto de artrpodos para referirse a aquellos animales invertebrados que si tienen patas articuladas para deslazarse. (ver Anexo 3)

_______________________________________________________________________________________ Esquema N 3: Clasificacin de los invertebrados

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LOS INVERTEBRADOS SE CLASIFICAN EN

Cuatro filos o philum ANLIDOS MOLUSCOS


Se clasifican en 5 clases Tres de las cuales son

EQUINODERMOS

ARTRPODOS

Grupo al que pertenecen los gusanos, lombrices de tierra, sanguijuelas, entre otras especies

Cuerpo cubierto con espinas o pas. En su mayora son acuticos

nico filo con patas articuladas para desplazarse

BIVALVOS
Choritos Almejas Tacas cholgas

GASTERPODOS CEFLOPODO
Babosas caracoles Se clasifican en 5 clases Que son

Pulpo jibias

INSECTOS

ARACNIDOS

CRUSTCEOS

CHILPODOS

DIPLPODOS

Los arcnidos se subdividen en

CAROS

ARAAS

Piojos Garrapatas Pulgas Araas coloradas del polvo

Araas

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ANEXOS GUAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO CON LOS ALUMNOS


Anexo 1: Gua los seres vivos. Caractersticas y clasificacin (Tercer Ao Bsico)

Los seres vivos estn compuestos por clulas:

La clula es la unidad mnima de un organismo capaz de actuar de manera autnoma. Todos los organismos vivos estn formados por clulas, y en general se acepta que ningn organismo es un ser vivo si no consta al menos de una clula. Algunos organismos microscpicos, como bacterias y protozoos, son clulas nicas, mientras que los animales y plantas son organismos pluricelulares que estn formados por muchos millones de clulas, organizadas en tejidos y rganos. Las clulas en su mayora tienen la forma de un huevo. Ese mismo huevo frito que t comes en la casa, es una clula gigante. Si t miras un huevo, te dars cuenta que tiene yema y clara, la yema es lo que la ciencia llama ncleo de la clula y la clara se llama citoplasma. Ahora porqu crees que el huevo no se desarma tan fcilmente, es porque estn protegidos por una especie de malla que se llama membrana. Existen dos tipos de clulas Eucariota Tiene ncleo. Es decir como un huevo comn y corriente Procariota NO tiene ncleo. Es como un huevo sin yema

Una clula eucariota tiene: Ncleo: que es la yema del huevo. Citoplasma: que es la clara del huevo. Membrana, especie de malla que impide se desarme el huevo 1.- Clasificacin de los seres vivos Los seres vivos se clasifican en 5 reinos que son el reino vegetal, el reino animal, el reino Fungi, el reino protista y el reino monera. Sin embargo este ao nosotros slo analizaremos 2 de ellos, el reino animal y el reino vegetal. El reino vegeta se divide en dos grandes grupos los INVERTEBRADOS y los CORDADOS o VERTEBRADOS, es decir que tienen columna vertebral, tronco enceflico, crneo, en cuyo interior se encuentra el cerebro. Dentro del reino animal tambin nos encontramos nosotros, los humanos.

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LOS SERES VIVOS


Se clasifican en

Reino Animal

Reino Vegetal

Reino Fungi

Reino Protista

Reino Monera

Son todos aquellos organismos que pueden desplazarse de un lugar a otro, y estn compuestos por varios rganos.

Son todas las plantas con flores, sin flores, rboles frutales, rboles madereros, maleza, pasto, plantas de la huerta, etc. NO se pueden desplazar y producen su alimento gracias a la luz que le proporciona el sol

Son todos los HONGOS y obtiene su alimento por absorcin, como la levadura.

Son las ALGAS y los PROTOZOOS. Son organismos eucariotas unicelulares. Quiere decir que su cuerpo est compuesto por una sola clula y su clula es similar a un huevo comn y corriente, o sea que tiene yema.

Son todas las BACTERIAS. Las bacterias estn formadas de una sola clula y su clula es procaritica, o sea que es como un huevo sin yema

Anexo 2: Actividad prctica clasifican los cordados de acuerdo a la taxonoma de clasificacin de los seres vivos (Tercer Ao Bsico) Clasificacin del reino animal No olvides que una clasificacin es agrupar los seres vivos de acuerdo a algunos criterios similares. A continuacin tienes la clasificacin del reino animal y que t debes conocer y aprender. REINO --> Animal TIPO --> Cordados e invertebrados CLASE--> Mamferos aves reptiles anfibios - peces ORDEN --> Carnvoros herbvoros - omnvoros

Actividad: Completa la ficha tcnica de los siguientes animales GATO Reino tipo Clase Orden Reino tipo Clase Orden TRUCHA

COCODRILO Reino tipo Clase Orden Reino tipo Clase Orden

PUMA

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Anexo 3: Gua de aprendizaje Los invertebrados (Cuarto Ao Bsico)

CLASIFICACIN DE LOS INVERTEBRADOS


Los animales invertebrados son todos aquellos que no tienen columna vertebral, es decir, no tienen huesos. Los animales invertebrados carecen tambin de crneo, tronco enceflico y columna vertebral. Dentro de los animales invertebrados tenemos dos grandes grupos: a) los que tienen patas articuladas para desplazarse y, b) lo que no tienen patas articuladas. Animales invertebrados

NO tiene patas articuladas

SI Tienen patas articuladas

Anlidos

Moluscos

Equinodermos

Artrpodos

Insectos

Arcnidos

Crustceos

Miripodos

Los animales invertebrados se clasifican en diferentes grupos llamados filum, y algunos de los filum se clasifican en clases. Hay 4 filum de animales invertebrados y ellos son:

1.- ANLIDOS
Son aquellos animales invertebrados que tienen el cuerpo formado por anillos y se arrastran para desplazarse a este grupo o filum pertenecen las lombrices de tierra, los gusanos, las sanguijuelas, entre otras especies.
Sanguijuela medicinal Muy usada antao contra enfermedades que se crean debidas al exceso de sangre, Hirudo medicinalis es un gusano hematfago que vive en estanques y lagos. Inflige un mordisco indoloro con un disco succionador que tiene a ambos extremos del cuerpo. Su saliva, inyectada en la herida, tiene una sustancia que impide la coagulacin de la sangre. An se usan en ocasiones para extraer sangre acumulada bajo la piel.

2.- MOLUSCOS

Los moluscos son aquellos animales que tienen un cuerpo blando y que pueden o no, estar protegidos por una o dos conchas. Los moluscos se clasifican en 5 clases pero nosotros slo veremos tres de ellas, que son: a) clase bivalba: bi significa dos, y valvos significa conchas o capas. Es decir, moluscos que tienen dos conchas, como los choritos b) clase gastrpoda: gaster significa estmago, y poda significa pe. Es decir son aquellos animales que se arrastran con el estmago como los babosos o caracoles.
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c) clase cefalpoda: cefalo significa cabeza, y poda significa pe. Quiere decir aquellos moluscos que le nacen los pes desde la cabeza, ejemplo: el pulpo. A continuacin te presento una tabla resumen con la clasificacin de los moluscos y las especies ms representativas. No olvides que son 5 pero nosotros estudiaremos slo tres de ellas.

Clase bivalvos

Principales caractersticas Bi= dos / valvos=conchas o capas Como su nombre lo indica, el manto produce una concha dividida en dos valvas unidas dorsalmente por un ligamento elstico. El pie se ha modificado para excavar y tiene forma de hacha. Se encuentran en ambientes marinos, salobres y dulceacucolas ( gaster = estomago; poda = pie ) Es el nico grupo que ha logrado colonizar el medio terrestre. Se pueden encontrar en casi todo tipo de ambientes (inclusive desiertos)

Ejemplos de algunos animales Ostras Cholgas Choros Almejas mejillones

Gasterpodos

caracoles, liebres de mar babosas terrestres y marinas pulpos, calamares, jibias nautilus.

Cefalpodo O Cefalpodo

( cephale = cabeza; poda = pie ) La concha esta muy reducida o se ha perdido Cuando tienen concha bien desarrollada est dividida en septos y el animal habita el septo ms joven. Tienen cabeza muy desarrollada, con ojos complejos. El pie se ha modificado en anillo del cual salen entre 8 y 90 brazos o tentculos

3.- LOS EQUINODERMOS


Los equinodermos son animales invertebrados que se identifican porque su cuerpo est cubierto con espinas o pas, por ejemplo la estrella de mar. La mayora de los equinodermos son acuticos
Equinodermos El trmino equinodermo significa de piel espinosa. Estos animales difieren de otros en que disponen de un sistema vascular que usa el agua de mar para llevar a cabo la respiracin, la locomocin y la reproduccin. Entre ellos hay grupos marinos como la estrella de mar (arriba,izquierda), el pepino de mar (abajo,izquierda), la ofiura (arriba, centro), el dlar de arena (abajo, centro), el lirio marino (derecha), el erizo de mar y otros.

4.- LOS ARTRPODOS


Los artrpodos son el "phylum" (o filo) ms numeroso del reino animal, cerca del 95% de todas las especies conocidas pertenecen a este filo. Los artrpodos pueden ser identificados entre otros animales porque son invertebrados y tienen patas articuladas; de esta ltima caracterstica deriva su nombre. Los invertebrados se componen de:

un dermatosqueleto (un esqueleto en la parte exterior del cuerpo) un cuerpo dividido en partes distintas patas y apndices con coyunturas
simetra bilateral (ambos lados del cuerpo son iguales)

Los artrpodos se clasifican en 5 clases que son: a) Clase crustcea


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Los crustaceos tienen un drmatoesqueleto (estrato externo del cuerpo compuesto de quitina) muy duro y generalmente revestido de caliza (carapacho). La mayora de los crustaceos vive en el mar mas algunas especies viven en los ros, lagos, estanques y hay tambin especies terrestres. El cuerpo es diviso en cefalotrax (el trax y la cabeza son fundidos) y abdomen; tienen dos pares de antenas y son ovparos, generalmente la respiracin es branquial.
b) clase insecta:

Esta es la clase ms numerosa. Los insectos adultos tienen 3 pares de patas; solamente en esta clase hay artrpodos alados c) clase arcnida:
Generalmente el cuerpo de los arcnidos es diviso en dos partes: cefalotrax (el trax y la cabeza son fundidos) y abdomen (en las especies de Opiliones y Acari estas partes son fundidas), no tienen alas y anatenas. Tienen cuatro pares de patas y dos largas apndices, quelceros y pedipalpos, generalmente aptas para agarrar y detener las vctimas; en efecto muchas especies son carnvoras. Generalmente la respiracin es pulmonar; los arcnidos tienen solamente ocelas y son ovparos o vivparos. Los arccnidos se dividen en diversos rdenes, dos de ellos son los caros y las araas. v Los caros. A este rden pertenecen las garraptas, los piojos, las pulgas y pequeas araas rojas. En su mayora los caros son parsitos.

A este grupo pertenecen todas los tipos y familias de araas que nosotros conocemos, dentro de las cuales se encuentra la temida y mortal araa de rincn que convive en la mayora de nuestros hogares.

d) clase Chilopoda o Quilopoda: Forman parte de esta clase los cien pes. Son de apariencia alargada y aplanada Cada segmento detrs de la cabeza lleva un par de patas. Los ciempis son carnvoros se alimentan de otros animales con la ayuda de sus fuertes mandbulas y su picadura venenosa e) clase diplopoda:
las especies de esta clase son los milpis. Tienen dos pares de patas en cada segmento. Los milpis presentan formas ms cilndricas, los milpis son herbvoros, se alimentan de plantas.

Milpis Es un artrpodo segmentado que vive en hbitats clidos y hmedos de todo el mundo. Puede tener entre 9 y ms de 100 segmentos, cada uno con un par de patas. Se alimentan de vegetacin descompuesta y son, en general, inofensivos. Cuando se sienten amenazados se enroscan y adoptan forma esfrica. Para defenderse de los insectos depredadores, dependen de sus glndulas hediondas que segregan una sustancia maloliente para repelerlos.

Principales caractersticas de los artrpodos


Insectos Chapulines, mariposas, escarabajos, hormigas, etc. 1,000,000 especies mundiales descritas

tres regiones del cuerpo: cabeza, trax, abdomen seis patas unidas al trax (el cual tiene 3 segmentos) adultos con uno o dos pares de alas unidas al trax (algunos no tienen) dos antenas ojos compuestos laterales

Arcnidos Araas, alacranes, caros, garrapatas, etc. 65,000 especies mundiales descritas

dos regiones del cuerpo: cefalotrax, abdomen ocho patas no tienen antenas partes bucales se llamn queliceros (apndices modificados) los cuales son colmillos en las araas

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Crustceos (tecnicamente un subflum) Las clases incluyen cangrejos, camarones, langostas, blanos, ispodos, etc; 44,000 especies mundiales descritas

dos regiones del cuerpo dos pares de antenas cinco o ms pares de patas principalmente acuticos, pocos terrestres

Quilpodos (Ciempis) 2,800 especies mundiales descritas


cabeza bien definida primer par de patas modificadas para envenenacin aplanado de arriba abajo un par de patas en cada segmento un par de antenas

Diplopodos (Milpis) 10,000 especies mundiales descritas


dos pares de patas en cada segmento; los primeros cuatro segmentos tienen un par de patas un par de antenas cabeza bien-definida cilndrico, por lo general

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ANEXOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN


Anexo N 4: Evaluacin formativa Taller prctico para trabajo en clases Clasifican a los seres vivos por reinos Establecen diferencias entre vertebrados e invertebrados Conocen las principales caractersticas de cada una de las 5 clases de animales vertebrados Conocen las caractersticas que tienen en comn todos los seres vivos 1.- Completa el siguiente crucigrama con los grupos de animales vertebrados
5 3

A V E S

Lneas horizontales: 1. Vertebrados cubiertos por escama y respiran por branquias 2. Animales de reproduccin ovpara que respiran por branquias y pulmones Lneas verticales: 4.- Animales de reproduccin ovpara, de sangre fra que reptan para desplazarse 5.- Animales que se reproducen por cras vivas, amantan a sus hijos en los primeros meses de vida, y en su mayora tienen su cuerpo cubierto de pelos

2.- Completa el siguiente crucigrama de los seres vivos


5 4 1 7 6

8 2 3

Lneas horizontales: 1.- Nombre que reciben aquellas clulas que estn compuestas por un ncleo. 2.- Pequeas molculas presentes en el ncleo de cada una de las clulas eucariotas y que contienen la informacin gentica que permite identificar a un ser vivo. 3.- Denominacin que reciben aquellos animales vertebrados que se alimentan de carne y hierbas. Lneas verticales 4.- Clase de animales a cuyo grupo pertenecen los mamferos, las aves, los peces y los reptiles. 5.- Parte de la clula eucariota en cuyo interior se encuentra almacenada la informacin gentica conocida como ADN. 6.- lquido viscoso de la clula donde se encuentran los organelos como la mitocondria, el retculo endoplasmtico y los ribosomas, entre otros. 7.- Reino de los seres vivos a los que pertenecen los hongos y la levadura. 8.- Reino de los seres vivos compuesto por seres unicelulares conocidos como bacterias y cianobacterias. 3.-Responde las siguientes preguntas en el cuaderno: 1. Cuales son las principales caractersticas de los seres vivos? 2. Cmo se diferencia la clula eucariota de una procariota? 3. Nombra las partes de una clula eucariota 4. Cul es el llamado ciclo vital que cumplen los seres vivos? 5. Nombra las formas de desplazamiento de los animales 6. Cul es la principal caracterstica de los anfibios? 7. Nombra toda la caracterstica de los mamferos. 8. Por qu a los mamferos se le llama mamferos?
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9. 10. 11. 12.

Segn su alimentacin cmo se clasifican los animales A qu reino pertenecen las bacterias y cianobacterias? Por qu los virus no se consideran seres vivos? Nombra todas aquellas clases de animales del tipo vertebrados que se reproducen por huevos.

Anexo 5: Taller prctico para el trabajo en clases clasifican animales vertebrados segn las clases dicotmicas

Actividad: Completa la ficha tcnica de los siguientes animales GATO Reino tipo Clase Orden Reino tipo Clase Orden TRUCHA

COCODRILO Reino tipo Clase Orden Reino tipo Clase Orden

PUMA

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Anexo N 6: Evaluacin sumativa de trmino de Unidad 3 Bsico Clasifican a los animales por reinos segn sus caractersticas Clasifican a los animales cordados por clase segn la taxonoma de los seres vivos Establecen diferencias entre vertebrados e invertebrados Conocen las principales caractersticas de cada una de las 5 clases de animales vertebrados Conocen las caractersticas que tienen en comn todos los seres vivos _____________________________________________________________________________________________________ Evaluacin Sumativa Comprensin del Medio Natural, Social y cultural Unidad: Clasificacin de los seres vivos. Los animales vertebrados Nombre: . Curso: Tercer Ao Fecha: ___ / ___ / ____ Puntaje obtenido________
Puntaje total 76 pts.

I.- Responde verdadero o falso segn corresponda. (16 pts.) 1._________ Una de las principales caractersticas de los seres vivos es que estn compuestos por clulas. 2._________ El ciclo vital en los seres vivos es nacer, crecer, reproducirse y morir. 3._________ Los animales omnvoros slo se alimentan de leche materna. 4._________ Las cianobacterias son clulas muy primitivas que carecen de ncleo. 5._________ Los mamferos son seres unicelulares. 6._________ Las algas y protozoos tambin pertenecen al reino animal 7._________ Todos los animales vertebrados poseen crneo, tronco enceflico y columna vertebral. 8._________ El reino vegetal y el reino animal son seres unicelulares, porque estn compuestos por una sola clula. II.- Seleccin mltiple. Encierra en un crculo la respuesta que estimes correcta. (24 pts) 1.- El reino animal se clasifica en 2 tipos que son: a. Seres celulares y seres unicelulares b. Animales de sangre fra y animales de sangre caliente c. Animales cordados e invertebrados. 2.- La principal caracterstica de los anfibios es: a. Pueden respirar a travs de branquias y pulmones. b. Pueden dar grandes saltos. c. Emiten ruidos extraos. 3.- Segn su alimentacin los animales vertebrados se clasifican en 3 rdenes que son: a. Peces - anfibios reptiles. b. Omnvoros carnvoros herbvoros. c. Terrestres acuticos areos. 4.- Una clula procariota NO tiene: a. Membrana b. Citoplasma c. Ncleo 5.- La reproduccin es el proceso por el cual las especies se mantienen en el tiempo. En cuanto a la reproduccin de los seres vivos podemos decir que: a. Es de tipo sexual en todas las plantas. b. Es de tipo sexual en todos los mamferos. c. Es de tipo sexual en todos los animales. d. Es asexual en los mamferos. 6.- A qu reino de l os seres vivos pertenece la levadura y los hongos? a. Reino vegetal b. Reino protista c. Reino fungi 7.- Los peces, las aves, los reptiles y los anfibios son animales de reproduccin ovpara porque: a. Se reproducen por huevos b. Se reproducen por cras vivas c. Se reproducen en el agua. 8.- En esta pregunta encierra todas las respuestas que estimes correctas. Algunos animales se encuentran en peligro de extincin por: a. La tala indiscriminada de los bosques. b. La agricultura c. La caza furtiva.

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9.- Segn la clasificacin del reino animal. A qu clase de vertebrado pertenece la ballena azul a. Peces b. Mamferos c. Anfibios. 10.- Lee el siguiente prrafo: Mi hermano se caracteriza porque duerme muchas horas al da, llora cuando tiene hambre o est enfermo, depende para todo de mis padres y bebe mucha leche. A qu etapa del desarrollo del hombre nos estamos refiriendo? a. A la lactancia. b. A la adolescencia. c. A la adultez. d. A la vejez. 11.- Considerando la informacin que nos entrega la figura, al comparar ambos ciclos, podemos decir que: a. son diferentes, ya que en el ciclo de vida de la mariposa los individuos al nacer son muy diferentes al adulto. b. son similares, ya que en ambos ciclos los individuos que nacen son muy diferentes al adulto. c. ambos ciclos comienzan con cras vivas. d. ambos ciclos de vida duran el mismo tiempo. 12.- Las etapas del ciclo de vida del ser humano en orden son: a. se reproduce, crece, nace, se desarrolla. b. se desarrolla, nace, se reproduce, crece. c. nace, crece, se desarrolla, se reproduce. d. nace, se desarrolla, se reproduce, crece.

III.- A continuacin identifica las partes ms importantes de una clula eucariota y coloca el nombre que corresponda a cada cuadro. (6 pts.)

IV.- A continuacin completa la ficha de cada uno de los animales que te presento de acuerdo a sus caractersticas (8 pts.)

Nombre Comn: Gato domstico

Reino:________________ Tipo:_________________ Clase: _______________ Orden:_______________ V.- Une con una lnea la imagen con el reino al que pertenece ( 6pts)

hongo

REINO MONERA

REINO PROTISTA
protozoos

Bacteria

REINO FUNGI

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VI.- Completa el mapa conceptual de la clasificacin de los seres vivos. (10 pts) LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN EN 5 REINOS

Se clasifican en 2 tipos

Seres UNICELULARES

INVERTEBRADOS
NO tienen columna vertebral Se clasifican en 5 clases

MAMFEROS VII.- Trminos pareados. Une con una lnea los conceptos de la columna A con la definicin que corresponda de la columna B (6 pts)

COLUMNA A PROTISTA

COLUMNA B Tipo de clula de la que estn compuestos la mayor parte de los seres vivos a excepcin de las bacterias y cianobacterias. Su estructura principal est compuesta por: Una membrana, ncleo y citoplasma donde se ubican una gran cantidad de organelos. Clasificacin de los animales vertebrados cuyos grupos son; aves, mamferos, peces, anfibios y reptiles

EUCARIOTA

CLASE

Reino de la clasificacin de los seres vivos al que pertenecen las algas y protozoos

MITOCONDRIA

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Anexo N 7: Evaluacin sumativa de trmino de Unidad 4 Bsico. Los invertebrados Distingue las principales caractersticas de las diferentes clases de invertebrados Establece diferencias y agrupa aquellos animales invertebrados que tienen patas articuladas para desplazarse de acuerdo a criterios establecidos en la taxonoma de la clasificacin de los seres vivos. Establece diferencias entre insectos, arcnidos y crustceos a partir de las caractersticas fsicas de cada una de las subclases _____________________________________________________________________________________________________ Evaluacin Sumativa Comprensin del Medio Natural, Social y cultural Unidad: Clasificacin de los seres vivos. Los animales invertebrados Nombre: . Curso: Cuarto Ao Fecha: ___ / ___ / ____ Puntaje obtenido________
Puntaje total 38 pts.

I.- Seleccin mltiple. Encierra en un crculo la respuesta correcta. (12 pts) 1.- El filum artrpodo se divide en: A. Mamfero anfibios peces aves reptiles B. Artrpodos moluscos anlidos equinodermos. C. Vertebrados e invertebrados. D. Insectos arcnidos crustceos chilopodos diplopodos. Clase de artrpodo que tiene su cuerpo divido en tres partes llamados cabeza, trax y abdomen; posee tres pares de patas, mandbulas prensiles y dos pares de antenas 2.- La descripcin que acabas de leer corresponde a: A. Arcnidos B. Crustceos C. Diplpodos D. Insectos. E. Forman parte de esta clase los cien pes. Son de apariencia alargada y aplanada. Cada segmento detrs de la cabeza lleva un par de patas. Son carnvoros se alimentan de otros animales con la ayuda de sus fuertes mandbulas y su picadura venenosa 3.- A qu clase de los artrpodos corresponde la descripcin anterior: A. Quilpodos B. Diplpodos C. Mamferos D. Bivalvos 4.- Los equinodermos se caracterizan por: A. Tener cuerpo cubierto por pas o espinas B. Cuerpo blando cubierto por una o dos conchas C. Patas articuladas para desplazarse D. Cuerpo segmento 5.- Cul de las siguientes especies NO es un invertebrado: A. Lombriz de tierra B. Araa de rincn C. Lirio de mar D. Ranita de Darwin 6.- Los choritos, taca tacas y almejas son moluscos de clase: A. Gasterpodo B. Cefalpodo C. Diplpodo D. Bivalvos III.- Completa el siguiente mapa conceptual (6pts) Animales invertebrados

NO tiene patas articuladas

SI Tienen patas articuladas

Artrpodos

Insectos

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IV.- Ahora tienes varios especies de artrpodos, obsrvalos con atencin y coloca en el cuadro inferior de cada uno si es: un insecto, un crustceo, un arcnido, un chilopodo o un diplpodo, segn sus propias caractersticas.(10 Puntos)

V.- Trminos pareados. Une con una lnea la descripcin que corresponda con la especie que lo representa. (10 pts)
tres regiones del cuerpo: cabeza, trax, abdomen seis patas unidas al trax (el cual tiene 3 segmentos) adultos con uno o dos pares de alas unidas al trax (algunos no tienen) dos antenas ojos compuestos laterales dos regiones del cuerpo: cefalotrax, abdomen ocho patas no tienen antenas partes bucales se llaman quelcero (apndices modificados) los cuales son colmillos en las araas dos regiones del cuerpo dos pares de antenas cinco o ms pares de patas principalmente acuticos, pocos terrestres cabeza bien definida primer par de patas modificadas para envenenacin aplanado de arriba abajo un par de patas en cada segmento un par de antenas dos pares de patas en cada segmento; los primeros cuatro segmentos tienen un par de patas un par de antenas cabeza bien-definida cilndrico, por lo general

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