Nombre

Leonela Bruno

Matrícula

201807436

Materia

Psicología del desarrollo

Facilitador

Yamilka Díaz

Fecha

8/12/2019
Estimado participante:

En esta ocasión para el trabajo final vas a elegir un niño o niña de

entre 0 meses – 12 años de edad y vas a realizar las siguientes
actividades:

Concientizar a los padres/familiares o tutores sobre el papel que van

a tener en el trabajo final, el papel del niño o niña y tu papel como
participante.

Después pedirás a los padres/familiares o tutores del menor que te

confirmen su participación firmando un consentimiento informado que
esta adjuntado por la facilitadora o si prefieres elabora otro tú
mismo/a.

Redacta en este espacio todo lo que hiciste en este paso. Más de media
página.

Este trabajo lo hice entrevistando a una amiga, bueno más bien conocida que vive por
el barrio en el que vivo, le expliqué de que trataba y que le tenía que hacer preguntas y
le expliqué cómo serían las preguntas y como debía responder, a lo cual accedió para
ayudarme y para que además supiera cómo le fue en su embarazo, me cuenta que la niña
J. M aparte de los problemas de salud no presenta nada fuera de lo normal, es una niña
muy activa en todos los sentidos, le pregunte el grado en el que esta: está en 5to grado
además tiene 10 años.

No pude terminar de hacerle las preguntas el mismo día así que tuve que irme y la
entrevista continuó al siguiente día, donde repasamos todo lo que habíamos hablado el
día anterior y donde participó por unos minutos el padre de La Niña contando algunas
anécdotas sobre el embarazo de Esther, pero se tuvo que ir a algo de trabajo así que tuve
que continuar solo con Esther . Iba apuntando todo lo que me decía de las preguntas que
le hacía del peso con el que nació su hija que fueron 9 libras. Me quede como hasta las 4
pm así que pude estar un rato con la presencia de La Niña, ella presenció pocas cosas de
las que hablamos su mamá y yo porque se fue a jugar con el hijo mayor de Esther el
cual tiene 13 años y ya después termine de entrevistar a la familia.

Hacer una entrevista a los padres/familiares o tutores del niño o niña

en donde reunirás información prenatal sobre el mismo y redactar en
este espacio lo encontrado, específicamente deberás preguntar y sin
que te falte alguna información de estas lo siguiente: Más de una
página.

Edad de la madre al momento del embarazo.

Si el embarazo fue o no deseado.
Peso al nacer
Nombre de la madre: Esther Peña
Edad: 34
Edad al momento del embarazoso 24 años
El embarazo no fue deseado, aunque no era su primera hija no quería tener otro niñ@.
El peso de La Niña al nacer fue de 9 libras.

Complicaciones al nacer como dificultad en la respiración, o cualquier

otra complicación que haya sido observada por el médico.

La Niña nació con problemas y hasta hoy en día se enferma mucho

Enfermedades del niño, en especial hereditarias.

Hereditaria ninguna, pero si enferma mucho de gripe.

Tiempo de gestación del embarazo.

9 meses.

Enfermedades, consumo de sustancias o accidentes durante la etapa

prenatal que haya tenido la madre.

Ni tuvo accidentes, solo con el primer hijo que estuvo en riesgo de aborto pero con J. M
no.
Consumía cervezas, según dice fueron pocas las veces que consumió alcohol estando
embarazada.

Acontecimientos psicológicos impactantes que haya sufrido la madre

durante el embarazo, por ejemplo duelos o divorcios, violencia
intrafamiliar entre otros.
Como no fue deseado , al no querer el embara fue malo desde los 3 hasta los 7 meses.
Tuvo muchos cambios de humor pero no se divorció ni tuvo violencia intrafamiliar.

3. Utiliza la observación y la entrevista si es necesario para mencionar

los hitos del desarrollo que se han cumplido con normalidad y los que
no (explica tu respuesta) para la edad que tiene en la actualidad,
recuerda no puede faltarte ninguna de las informaciones siguientes:
Más de una página.

Hitos del desarrollo cognoscitivo

J. M se sabe los meses en orden sin equivocarse, sabe sumar restar y dividir está
empezando a dominar la multiplicación dado que es una niña inteligente, su mamá dice
que hasta un cuento le escribió y esas son cosas que le ayudan mucho con el desarrollo
cognoscitivo.

Hitos del desarrollo físico o psicomotor

Pues La Niña a pesar de que enferma de gripe por ejemplo con el cambio de clima,

cuando no está enferma es muy activa muy enérgica y junto con su hermano corre y
brinca mucho, juega brincando la cuerda y cuando no está con ese tipo de movimientos
se la pasa jugando con sus primas o vecinas

Hitos del desarrollo psicosocial y afectivo

J. M es muy alegre, muy viva, no se anda sintiendo triste es muy raro cuando, es
apegada a su hermano con el es cariñosa aunque pelean como todos los hermanos igual
le muestra afecto.
Tiene una mejor amiga. Tiene su grupo de amigos en la escuela.

Hitos del desarrollo del lenguaje

J. M tiene buena ortografía no es amante a la lectura pero si tiene que leer lo hace le
faltan corregir pocas faltas que poco a poco van a ir disminuyendo puesto que ella tiene
10 años y las faltas que tiene son muy pocas, así que Esther la ayuda cuando tiene
tiempo a corregir sus faltas.

4. Con el mismo caso completa la siguiente tabla:

Nombre de la Rango de Descripción del Descripción

etapa edad que Niño según la general de la
abarca etapa teoría del
autor
Etapa del
desarrollo Esta etapa trata Esta etapa dura
cognoscitivo de pensar de alrededor de
del Niño o La manera lógica siete a once
Niña según los años de edad,
Piaget pensamientos de se caracteriza
Etapa de De 7 a 12 J. M son envase por el
operaciones años a las reglas, desarrollo del
concretas pone reglas con pensamiento
su hermano y organizado y
sus juguetes, racional.
para que no los
toque y cuando Piaget (1954a)
tienen un consideró la
problema su etapa concreta
solución es como un
hacer un trato importante
que los beneficie punto de
a ambos para inflexión en el
resolverlo o desarrollo
consultarlo con cognitivo del
su mamá . niño, porque
marca el
comienzo del
pensamiento
lógico o
operativo.
Etapa del
desarrollo Laboriosidad De 5 a 12 En esta Etapa J. Los niños
psicosocial de vs inferioridad años M no es tan comienzan a
Erick Erikson conpetitiva en surealizar tareas
vida, si le gustamás
que le ponan complicadas;
cosas nuevas y por otro lado,
En las tareas se su cerebro
aplica pero no esalcanza un
ompetitiva ni grado de
muy desafiante. madurez alto,
lo que les
permite
empezar a
manejar
abstracciones.
También
pueden
reconocer sus
habilidades, así
como las
habilidades de
sus
compañeros.
De hecho, los
niños a
menudo
insistirán en
que se les den
tareas más
desafiantes y
exigentes.
Cuando logran
estas tareas,
esperan
obtener un
reconocimiento
asociado.
Etapa del En esta etapa La Orientación
desarrollo Niña ha hacia el castigo
moral de Heteronomia De 4 a 10 observado como y la
kohlberg años su madre corrige obediencia". El
a su hermano niño es
cuando hace eminentemente
algo malo y egoísta; está en
como lo trata una etapa
cuando hace moral muy
algo bueno, ella incipiente. Se
trabaja en sus portará bien
notas para por pura
 recibir conveniencia,
recompensas y para que no lo
trata de no hacer castiguen. Ahí
lo que a su se comienza el
mamá no le viaje moral.
agrada para no Algunos no
recibir castigos, pasan de ahí, y
claro que aveces otros ni
si recibe sus siquiera lo
castigos por mal comienzan.
comportamiento.
Etapa del
desarrollo En esta etapa La Durante esta
psicoexual de Latencia De 7 a 10 Niña ha hecho etapa los niños
Freud años varias no se interesan
amistades, como para nada en el
dije tiene aspecto sexual
amigos en la ni se sienten
escuela y hasta atraídos por el
una mejor sexo opuesto.
amiga, Esther
dice que no se Desarrollan
ha enterado si le amistades en la
gusta alguien o escuela del
no, pero que mismo sexo y
piensa que no los deportes
porque su hija que los niños
solo le habla de practican a esta
sus amigos. edad los alejan
completamente
de cualquier
inquietud que
tenga que ver
con deseos
sexuales.

Fase del Formación de Todas las

apego según relaciones fases del Pero el apego en En esta fase a
Bowlby recíprocas apego son esta niña no es los niños que
para niños de de lo que se su madre les
menos de 4 caracterize, ella explica el por
años entiende que que de su
debe ir a la salida y el
escuela sin su tiempo
mamá que su aproximado
mamá trabajay que va a estar
por eso no puede ausente suelen
estar todo el llorar menos
tiempo con ella que los niños a
y su hermano los que no se
 les da ninguna
explicación A
partir de los 3
años, despliega
estrategias para
controlar la
interacción con
su madre "
obligándola" a
pactar ( en
determinados
momentos) las
entradas y
salidas del
hogar.

Conclusión
La Niña aparte de enfermarse mucho de gripe, es normal como los demás, tiene una
vida social, se empeña en que le vaya bien en sus estudios, su desarrollo cognoscitivo va
bien, sabe cómo se emplean los castigos y recompensas. Su mente está sana como todos
los que la rodean y le permiten vivir una vida común.

Estamos en la parte final así que ¡ánimo! Tu facilitadora Yamilka Díaz Frias

EL FORMATO BÁSICO DEL TRABAJO SERÁ EL SIGUIENTE

-INTRODUCCIÓN

-DESARROLLO

-CONCLUSIÓN

-ANEXOS (Fotos, el consentimiento informado, recuerda está anexado en esta

parte por tu facilitadora, entre otras evidencias que creas de importancia).

Es permitido entregar un solo trabajo por pareja.

No menos de 5 páginas por todo.
Evitar a toda costa el plagio.
Usar letras Times New Roman tamaño 12 los párrafos, 14 los subtítulos y espacio
entre líneas a 1.5, justificado.
Recuerde enviar su trabajo a tiempo.