Está en la página 1de 8

EN ADULTOS Y NIÑOS

Presentación Inicial
CURSO SEMIPRESENCIAL
Evaluación Neurocognitiva en adultos y niños
Docentes responsables

Coordinadora y docente del curso


Lic. Marta Caballero
Psicopedagoga - (USAL)
Doctorando en Psicología con especialización
en Neurociencias Cognitivas (U. Maimónides)

Coordinadora y docente del curso


Lic. Marcela Raggi
Psicóloga (UCA) - Prof. Psicopedagogía
Doctorando en Psicología con especialización
en Neurociencias Cognitivas (U. Maimónides)

Docente invitado
Lic. Gustavo Javier Granovsky
Fonoaudiólogo (UBA)
Neuropsicólogo (UBA)
FUNDAMENTACIÓN

El abordaje neuropsicológico tiene tres propósitos fundamentales.

1º Clínico: Reconocer las diversas funciones cognitivas y su


procesamiento.

2º Diagnóstico: Obtener un perfil de capacidades conservadas o


alteradas.

3º Terapéutico: Elaborar una plan terapéutico adecuado y particular


para cada persona.
El
El abordaje
abordaje neuropsicol
neuropsicolóógico
gico tiene
tiene tres
tres prop
propóósitos
sitos fundamentales.
fundamentales.

11ºº Cl
Clíínico:
nico: Reconocer
Reconocer las
las diversas
diversas funciones
funciones cognitivas
cognitivas yy su
su
procesamiento.
procesamiento.

2º Diagnóstico: Obtener un perfil de capacidades conservadas o


alteradas.

33ºº Terap
Terapééutico:
utico: Elaborar
Elaborar una
una plan
plan terap
terapééutico
utico adecuado
adecuado yy particular
particular
para
para cada
cada persona.
persona.
1º Clase Presencial
La evaluación neuropsicológica
9 La evaluación neuropsicológica: sus fines.
9 Aportes de la evaluación neuropsicológica a la evaluación psicopedagógica
y psicológica.
9 Métodos cuantitativos y cualitativos.
9 Baterías abiertas y cerradas.
9 Correlación de resultados.
9 Perfil neurocognitivo.
9 Informe neuropsicológico.

Baterías neuropsicológicas de niños y adultos.


9 Análisis neuropsicológico de las Escalas de inteligencia de Weschler.
9 La evaluación neuropsicológica infantil
9 Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN).
9 Test de Inteligencia K-Bit.
2º Clase Presencial
Evaluación neuropsicológica de la atención
9Evaluación neuropsicológica de la atención.
9Test de colores y palabras de Stroop.
9Test de rastreo (TMT) de Haltead.
9Test de Cancelación - Test de Caras.
9Test de Símbolos y Dígitos. Test de Retención Visual de Benton.

9Evaluación de las funciones ejecutivas


9Evaluación de las Funciones ejecutivas.
9Test de Wisconsin.
9Torre de Londres

Evaluación neuropsicológica de la memoria


9 Evaluación neuropsicológica de la memoria
9 Memoria auditiva inmediata (Test MAI)
9 Figura y lista de palabras de Rey (versión española).
9 Test TAVEC - Tomal Test
3º Clase Presencial
Instrumentos de evaluación del lenguaje
9Instrumentos de evaluación del lenguaje.
9Evaluación de la producción y comprensión del lenguaje.
9Prueba de órdenes - Fluencia fonológica y semántica.
9Token Test - Test de Denominación de Boston.

Baterías neuropsicológicas de niños y adultos.


9 Análisis neuropsicológico de las Escalas de inteligencia de Weschler.
9 La evaluación neuropsicológica infantil
9 Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN).
9 Test de Inteligencia K-Bit

Evaluación neuropsicológica de los trastornos específicos del


aprendizaje.

9Evaluación de los procesos lectores: Prueba ProLec y ProLec SE


9Evaluación de la escritura: Técnica ProEsc.
9Test LEE Test de Comprensión TCL
Bienvenidos…