Curso de neuropsicologia

Tema: Evolución de Neuropsicología

Bloque #2

Profesora: Aby Moral

Estudiante: Juanita Fabran Torres

Correo: fabrantorresjuanita@gmail.com

Fecha de entrega 1-sept-2022

Teléfono: 809-883-7373
II Bloque

Neuropsicología

Bloque II del cronograma preguntas:

1- ¿En qué consiste el proceso de evaluación

neuropsicológico?

2- Indique los métodos anatómicos.

3- Describa las técnicas de neuroimagen.

4- Identifique las pruebas de neuropsicología.

5- Resuma la neuropsicología del lenguaje, memoria

y atención.

6- Que es la neuropsicología involutiva o de

investigación.
 Resumen
1) La neuropsicología utiliza diversas técnicas de evaluación para explicar
con mayor precisión las relaciones entre conducta y cerebro, comparten
con las neurociencias las técnicas de neuroanatómicas,
electrofisiológico, de neuroimagen o psicofísicas, pero dispone además
de un amplio repertorio de pruebas propias que permiten realizar el
proceso de evolución más específicamente los principales objetivos son
de la evaluación neuropsicológica son:

a) Conocer el impacto del daño cerebral sobre la distintas funciones

cognitivas y la personalidad.

b) Contribuir al diagnóstico más profundo de psicología neurológicas no

describe suficiente el efecto de las lecciones cerebrales.

c) Preparar programa de rehabilitación específico para cada paciente

valorando los puntos de los más afectados y los puntos fuertes mejor
preservado ambos cognitivos por lo que resulta de gran importancia su
identificación a través de la evolución neuropsicológica.

d) Valorar la evaluación del paciente, tanto en los casos en lo que ha

seguido un programa de rehabilitación cognitiva por los que resulta de
gran importancia su identificación a través de la evaluación
neuropsicología.

Valorar la evaluación del paciente, tantos en los casos si ha seguido un

programa de rehabilitación cognitivo como en supuesto de que no haya
recibido ningún tipo de atención.

e) Utilizar diagnostico como medio para realizar valoraciones parciales y

forenses en caso de incapacidad, accidente o deterioro.

2) La neuropsicología comparte con otras neurociencias las técnicas

neuroanatómicas, electrofisiológicas, de neuroimagen o psicofísicas.

Métodos anatómicos:
1- Técnica neuroquirúrgicos
2- Craneotomía
3- Ablación de tejidos nerviosos
4- Lobotomía
5- Leucotomía
6- Lobotomía trasototal
7- Comisurotomia
 8- Himisferctomia
9- Disociación doble
a) Disociación interhernisferica
b) Disociaciones interhemisféricas
10-Anestesia cerebral
A) Test de wada y memoria
B) Test de wada y lenguaje
3) Técnicas de Neuroimagen
Las técnicas de neuroimagen estructural proyectan imágenes del sistema
nervioso que permite identificar alteraciones neuroanatómicas relacionada
con el daño cerebral
Las técnicas de neuroimagen anatómicas son esenciales para el
diagnóstico neurológico y pueden resultar muy útiles tanto en el diagnostico
neuropsicológico y pueden resultar muy útiles tanto en el diagnostico
neuropsicológico como en el proceso de rehabilitación cognitiva, ya que
permiten relacionar los hallazgos en los test con las alteraciones
neuroanatómicas que ofrecen otras técnicas de neuroimagen menos
usuales que la TC y la RM. Como el Doppler has craneal, la angiografía,
angioresonancia o la neumocefalografia.

4) Principales pruebas neuropsicológicas

Escuela de inteligencia de wechler
Raven
D48
Evaluacion de afasia de Boston
Caablylas Kaplan.
Cuestionario de la labilidad
Escuela de memoria weschleer
Shop
Trail marking teest
Carta de Wisconsin
Torre de hanai
Potenciales evocados
Bender
Figura completa del rey
Orientación espacial de Benton
 Evaluación clínica
Test de ozereki

5) Resuma la neuropsicología del lenguaje, memoria y atención

El estudio de la atención constituye una de la prioridad de la psicología
experimental durante el siglo XIX, aunque el interés de la neuropsicología por
el estudio de los procesos atencionales ha sido más reciente, tras el amplio
desarrollo que experimento el estudio de otras funciones cognitivas, como el
lenguaje y la memoria.
La atención es la encargada de realizar el proceso de selección de la
información dentro del sistema nervioso, siendo el elemento fundamental que
articula los procesos cognitivos.
La atención no es proceso unitario sino un sistema funcional complejo,
dinámico multimodal. La atención consiste en la focalización selectiva hacia un
determinado estimulo, filtrante, desechando, e intubando las informaciones no
deseadas.
Al tratarse de una función compleja, no solo están implicados varios del
sistema nervioso, sino que la atención se encuentra en la encrucijada de
múltiples subfunciones como nivel de conciencia orientación, concentración,
velocidad procesamiento, motivación, dirección, selectividad o alternación.
La atención se perticula en tres niveles: estado de alerta, atención sostenida,
atención selectiva