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Español e Historia
Español e Historia
ASIGNATURA: BLOQUE:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL II
Producto final
Boletín informativo impreso para difundir
en la comunidad escolar.
DESARROLLO 2
Del siguiente texto y de la pág. 65 “Conozcamos de boletines” de su libro de texto, extraerán la estructura y función de los boletines en un cuadro
sinóptico
Recortarán y pegarán, de la siguiente actividad, la sección del periódico con las notas que le correspondan.
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Se leen los ejemplos de boletines informativos de las P.p. 66-68 y se responde de manera grupal:
El primer boletín:
¿quién lo hace? (Centro de salud comunitario)
¿qué sección es? (SALUD Y BIENESTAR)
¿cuál es el número de boletín? (5)
¿cuál es la fecha del boletín? (5 de septiembre de 2013)
¿cuál es el título? (El sobre peso y la obesidad)
¿cómo está repartida la información? (el sobrepeso y la obesidad, algunas recomendaciones, enlaces de información)
El segundo y tercer boletín serán respondidos con las preguntas anteriores, en equipos y se revisarán grupalmente.
Comentaremos qué es una nota periodística y lo copian en su cuaderno:
Lenguaje fácil de entender
Todas las noticias se refieren a un suceso o hecho
Deben ser verdaderas
Deben ser actuales
Debe responder al ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo? y el ¿Por qué?
Estructura de la nota periodística:
Titulares
Titulo
Subtítulo
Entrada
Cuerpo de la nota periodística
Realizan la siguiente actividad, recortan los recuadros y colocan los titulares y el encabezado que le corresponda.
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CIERRE
En su cuaderno iniciarán con un primer Borrador del boletín que cumplan con los elementos contenidos en el esquema de planificación.
Se les revisará y a partir de las observaciones inician con la elaboración de su boletín.
Para elaborar el boletín por equipos traerán recortes, noticias, etc. según las secciones que contenga su boletín.
Realizarán una entrevista de su tema en el recreo para completar su boletín.
En equipos armarán el boletín para publicar en el salón.
EVALUACIÓN
Resuelven las P.p. 74-75
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FLEXIBILIDAD CURRICULAR
RODRIGUEZ BELLO SINAI
SANTIAGO CRAVIOTO IKER DARIEN
ZARATE CASIANO SANTIAGO
Ejercicios de caligrafía
Redacciones
Oraciones
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ASIGNATURA: BLOQUE:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA HISTORIA II
CIERRE
Resuelven el siguiente ejercicio.
EVALUACIÓN
Relaciona las causas con las consecuencias.
Causas
La Constitución de 1857 afectaba los fueros y propiedades del Partido Conservador, la Iglesia Católica y de los miembros del ejército.
Estalla la Guerra de Reforma o de los Tres Años.
Según lo establecido en la Constitución, el Presidente de la Suprema Corte de Justicia ocuparía la presidencia de la República.
Los Conservadores, se apoderan de la Capital y nombran como presidente a Félix Zuloaga.
Los liberales vencieron en 1861.
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Consecuencias
A) Juárez hizo su entrada triunfal en la Ciudad de México para establecer su gobierno.
B) La Guerra de Reforma dividió a la población en dos bandos. Había dos presidentes:
Conservador: Félix Zuloaga en la Capital
Liberal: Benito Juárez gobernando desde Veracruz.
C) Benito Juárez asume la presidencia.
D) Por los conflictos generados con la guerra y los liberales, el Presidente Comonfort abandona el país.
E) Félix Zuloaga se rebeló contra el gobierno liberal con el Plan de Tacubaya