Reporte de la clase de Educación Física de Flores Martínez Carlos Erick

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Esta clase se llevó a un acuerdo con la maestra de Educación Física: Brito Arteaga Georgina América el día martes 26 de noviembre del año en
curso.
Durante esta actividad me sentí muy bien, aunque en mi percepción siento que me hace falta algunos conocimientos en cuanto a la materia para
mejorar.
Considero que hubo aspectos que hice muy bien como, por ejemplo:
El control de grupo:
Fue un momento en el a pesar de que no era la maestra titular, el grupo tenía mucha determinación durante las actividades que les ponía, cuando
llamaba la atención se entendía mi punto, considero que las actividades fueron las adecuadas y ayudaron a la maestra, debido a que previamente
algunas actividades se habían hecho con la maestra titular.
Uso de material:
Utilice como material: pelotas de vinil, con las cuales ya habían hecho actividades algunas sirvieron para recordarlas y otras sirvieron para ponerles
cierto reto a los alumnos pues eran un poco más avanzadas.
Indicaciones:
Considero que fueron concretas y claras para el grupo, además del uso del mando pues, los niños entendieron y quedo claro lo que quería que
hicieran.
Pero, a pesar de tener una muy buena sesión de educación física, y que a su vez me sentí muy bien mientras estaba frente a grupo; siento que algo que
me falto es saber proyectar mi voz; a esto me refiero a que me falto saber usar el tono de mi voz, pues a pesar de ser muy alto y poderse escuchar por
el patio de una manera exitosa, al finalizar el día sentía demasiado dolor para mi garganta, pues sentía una gran irritación en ella, además que está era
una de las primeras clases que daba del día, y no era una buena gran idea lastimarme tan temprano la garganta.
Por lo que siento que es algo en lo que debo de mejorar es en proyectar mi voz y saber manejar la atención, en el momento, pensé que sería una mejor
opción utilizar algo que me ayudara a la atención ejemplo un silbato, con el cual llamar la atención de los niños.
A pesar de ello, tuve un buen control de grupo porque para cada indicación solicitaba que se agruparan para explicar la siguiente indicación.
 Secuencia didáctica

Sesión: 1 Fecha: Grado y grupo: 2°B Tiempo aproximado: 40 minutos

Asignatura(s): Educación Física Bloque: I
Competencia a desarrollar: Fortalece habilidades y destrezas físicas como él (equilibrio, coordinación, percepción espacial,
orientación, resistencia, fuerza, flexibilidad, agilidad).
Material
Evalua didáctico
Contenidos Actividades y/o
ción
curricular
Conceptual Inicio:  Pelot
es:  Delimitar la zona de trabajo. as de
Reconocer  Pedir a los alumnos que formen un círculo. Atrapa vinil.
actividades  Ponerse en medio y comenzar a hacer movimientos de cabeza, hombros piernas y brazos. objetos  Can
durante el  Pedir a los alumnos que formen un cuadrado con el mismo número de alumnos en cada línea. con chas
día Desarrollo: precisi
Procedime  Dar a cada alumno una pelota para hacer un total de 3 ejercicios. ón y
ntales:  Lanzar la pelota al aire y dar dos palmadas. practic
Reconocer  Lanzar la pelota al aire y pasar los brazos. entrelazados cuantas veces sea posible. a la
las  Golpear la pelota con la palma de la mano evitando que caiga. manip
estrategias  Quedarse con una sola pelota y formar dos equipos. ulación
 Dar las indicaciones:
para permitir y su
el paso a un Hacer dos equipos; uno de esos equipos se dividirá en dos. motrici
objeto.  Se pondrá el equipo que está completo en el centro, y el que está dividido en dos se pondrá de dad
manera paralela al equipo completo.
Actitudinal  Se tendrá que pasar la pelota por arriba o por abajo del equipo del centro de un lado al otro sin
es: que el equipo se las quite.
Respeto Cierre:
Honestidad  Terminar el juego y sentar a los alumnos.
Trabajo en  Hacer las siguientes cuestiones.
equipo  ¿Cómo se sintieron al hacer estas actividades?
Adecuaciones:
Observaciones y tareas: