ELEMENTOS RESISTIVOS

PRÁCTICA Nº3

Jácome Chongo Juan Francisco Guerrero Cañar Franklin Fernando

Escuela Politécnica Nacional Escuela Politécnica Nacional
Facultad de Ingeniería Mecánica Facultad de Ingeniería Mecánica
Quito, Ecuador Quito, Ecuador
juan.jacome01@epn.edu.ec franklin.guerrero@epn.edu.ec
GR11, 16:00-18:00 GR11, 16:00-18:00

Abstract— Prior to the practice there was a circuit and • Cable UTP sólido, pinzas para cortar cable
armed in this way it is possible to verify if the circuit is armed • Par de cables banana-lagarto
correctly, with this we turn on the source and also the
multimeter, with that we can proceed to energize the circuit, IV. CUESTIONARIO
once done this will take the different measures requested in the
data sheet such as the difference of potentials present in the 4.1 Hallar las resistencias equivalentes teóricas de los
resistors, the current that is going through the circuit and also circuitos probados en el laboratorio (literales 6.1 - 6.4
from the practical pass to the theoretical to achieve success if it del procedimiento)
is correct Circuit operation.
SW1 SW2 SW3 Rteo [kΩ] Rexp [kΩ]
Keywords: Ley de Ohm, Efecto Joule, Resistencia
equivalentes, potencial del voltaje, corriente. ON ON OFF 15,6 15,38
ON OFF ON 8,9 8,84
I. INTRODUCCIÓN
ON ON ON 8,081 8,01
Previo a la práctica se tenía un circuito ya armado, de esta
OFF ON ON 2,481 2,76
manera se llega a verificar si el circuito esta armado de
Tabla 1. Resistencias Equivalentes Teóricas del Circuito.
forma correcta, con esto pasamos a activar la fuente y así
mismo el multímetro, se procede a energizar el circuito, una
4.2 Presentar la simulación del circuito correspondiente a la
vez hecho esto se toma las diferentes medidas pedidas en la
Figura 6 utilizando Proteus considerando que S1, S2 y
hoja de datos, como la diferencia de potenciales presentes
S3 están cerrados. La simulación debe incluir
en las resistencias, la corriente que está pasando por el
voltímetros para cada resistencia y amperímetros para
circuito y así mismo de lo practico pasar a lo teórico para
cada línea de corriente.
lograr comprobar si está en correcto funcionamiento el
circuito.
II. OBJETIVOS

• Aprender a utilizar el protoboard

• Realizar una revisión breve de la Ley de Ohm
• Interpretar las medidas de diferencia de potencial,
intensidad de corriente y resistencia en un circuito
eléctrico
III. MATERIALES
• 1 Fuente de DC
• 1 Protoboard
• 1 Multímetro Digital por grupo
• Resistencias de 1/4W de diferentes valores (revisar
procedimiento)
Figura 1. Simulación del circuito aplicado en Proteus.
• 1 dip-switch de 3 posiciones o tres interruptores
 R2 0,37 0,374 1,08
4.3 ¿Por qué se debe desconectar la fuente para medir la
resistencia de los circuitos con el multímetro como R3 1,12 1,136 1,43
óhmetro? Tabla 3. Errores relativos de cada magnitud resistiva.

De esta forma se obtiene una medición de resistencias en

circuitos pasivos, de manera que se puede usar directamente
el multímetro como óhmetro, esto se debe a tan solo otra
forma en la que se puede medir el valor de resistencia dado
que si estuviera encendida la fuente esto se convierte en
forma activa y estaríamos midiendo la diferencia de
potencial (voltaje) existente en la resistencia y no su valor
en ohmios.
4.4 ¿Qué configuración del circuito es más conveniente
utilizar, el circuito de la Figura 6a ó Figura 6b? ¿Por
qué?
Dada la estructura del circuito y los interruptores
independientes existentes la del circuito de la figura 6a sería
más conveniente dado que hasta la estructura reflejada en el
protoboard tendría más ventajas para realizar las diferentes
mediciones de diferencia de potencial, corriente.
4.5 Presentar un cuadro en el que se incluyan los valores
medidos de voltajes y calculados de corrientes, los
valores de resistencias obtenidos experimentalmente,
los valores teóricos de las resistencias y los errores
expresados en porcentaje para cada magnitud. Presentar
un ejemplo de cálculo de los errores
R [kΩ] Voltaje [V] Corriente [mA]
5,6 8,33 1,49
10 3,72 0,374
3,3 3,72 1,136
Tabla 2. Valores medidos de voltaje y calculados de
corriente.
4.6 Comentar sobre los errores encontrados, así como
identificar posibles causas y soluciones.
Los errores encontrados denotan bajo porcentaje de falla en
la precisión de los datos tomados experimentalmente
comparados con los valores teóricos, es decir que se podría
decir que el valor nominal de cada magnitud en análisis
tendría alta exactitud.
Los errores hallados son mínimos, su fuente prioritaria es el
propio medio de experimentación, el inherente efecto Joule
de los materiales del circuito acoplados generan perdidas de
energía, en efecto, los índices de corriente y diferencial de
potencial varían ligeramente con los ponderados estimados
en la teoría.
Las soluciones para reducir problemas de trazabilidad en las
magnitudes de interés, es manejar con eficacia los equipos
de medición, así como verificar que los circuitos estén
correctamente desarrollados. Tomar en cuenta las
condiciones del ambiente dónde se desarrolla la práctica,
además de estipular cuando se aplica un proceso de
medición pasivo y activo.
4.7 Se conoce que una corriente de 20 mA puede resultar
en daños fatales para el ser humano. Si cada persona
representa una resistencia de un valor determinado,
determine el rango voltaje de voltaje que puede recibir
cada uno de los integrantes de su grupo antes de que se
llegue al valor máximo de corriente mencionado
anteriormente. Explicar situaciones en las que se podría
producir esta situación de riesgo y cómo evitarlas.

Resistencia [kΩ] Describiendo el riesgo de entrar en contacto con 20mA de

Teórico Exp. % Error corriente teniendo en cuenta que el cuerpo humano no es un
metal puro tenemos cierta resistencia a esto, pero la
R1 5,6 5,59 0,18 calculada en una persona promedio de 1.70m de altura con
R2 10 9,947 0,53 70-75kg de peso logramos obtener una resistencia de
R3 3,3 3,275 0,76 aproximadamente 1kohm, para evitar que estos 20mA sean
letales hay que evitar que el compañero de practica tengo el
Voltaje [V] menos tiempo posible de contacto con la corriente dado que
Teórico Exp. % Error los músculos existentes en el punto de contacta en este caso
usual seria los músculos de la mano dejan de funcionar,
R1 8,31 8,33 0,24
entonces no puede separarse del punto de contacto, lo
R2 3,68 3,72 1,09 adecuado el alejarlo bruscamente para evitar que el
R3 3,68 3,72 1,09 accidente sea fatal.
Corriente [mA]
Teórico Exp. % Error
R1 1,48 1,49 0,68
 V. CONCLUSIONES Juan Jácome

Fernando Guerrero Revisar que el circuito esté correctamente energizado,

Para lograr obtener las mediciones correctas tenemos que
fijarnos correctamente en el esquema del circuito, dado que
si no lo armamos como se debe el mismo no va a funcionar
y los resultados van a ser diferentes a los esperados.
Hay que tener claro el funcionamiento del protoboard ya
que si no se conectan los cables de forma correcta en los
nodos correspondientes el circuito podría no llegar a
cerrarse y esto haría que no funcione generando problemas.
Se puedo observar el diferente comportamiento en las
resistencias y observar el comportamiento de la corriente
cuando se ponía las diferentes posiciones en el interruptor lo
que hacía que varíen ciertos valores.
Juan Jácome
revisar los puntos de conexión de la fuente al protoboard, así
como, determinar el punto tierra del circuito en general.
Realizar las conexiones de alimentación en los extremos y
con referencia en el eje horizontal, las conexiones del
circuito se deben realizar en el medio del protoboard
tomando en cuenta que su disposición es en el eje vertical.
Elaborar circuitos dinámicos, armónicos y sintéticos para el
fácil manejo de sus conexiones para las mediciones de
magnitudes requeridas.
VII. BIBLIOGRAFIA
[1] R. L. Boylestad, Introductory Circuit Analysis,
12th ed. Upper Saddle River, NJ, USA: Prentice Hall Press,
2010.

La utilización del protoboard es primordial para sintetizar el

tiempo de ensamblaje de cualquier circuito requerido sin
necesidad de realizar procesos de soldadura y acople,
además que garantiza una dinámica manufactura de las
diferentes conexiones posibles.

Los elementos resistivos cumplen a cabalidad los principios

de la ley de Ohm, ya que a menor paso de corriente (paso de
electrones por unidad de tiempo) mayor resistencia se
produce en el circuito equivalente o en el valor intrínseco de
cada elemento del circuito, en efecto, una relación
inversamente proporcional como plantea el fundamento
teórico.

Las mediciones del circuito activos permiten evaluar

puntualmente cada elemento del sistema, para así detectar
posibles errores de conexión-ensamblaje, con la toma de
valores de corriente y voltaje. Estos pueden ser comparados
con los valores de la resistencia óhmica tomados de una
medición del circuito desenergizado-pasivo.

VI. RECOMENDACIONES

Fernando Guerrero

Para lograr tener mediciones correctas hay que conectar el

circuito de forma que se cierre y en los nodos
correspondientes.

Tener cuidado al regular la fuente para tener el voltaje que

se pide en la práctica, así mismo el multímetro tener cuidado
tanto en la configuración de unidades y tipo de unidad en la
que se está realizando las diferentes mediciones.