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Andrea Martínez
Instituto IACC
Introducción
Las teorías cognitivas del aprendizaje consideran que el aprendizaje es una actividad mental y
conceden un papel primordial en el aprendizaje a los procesos del pensamiento y se preocupan
por la forma en que estos procesos determinan la conducta de los individuos.
Es el que nos permite poder observar conductas en el ser humano según su medio que le rodea.
Así mismo se toma en cuenta la opiniones de los diferentes personajes sobresalientes.
Ítem 1: Explique, desde su punto de vista, en tanto que futuro profesional psicopedagogo(a),
cómo se entiende el aprendizaje desde el enfoque conductista, y escoja dos de los principios del
conductismo presentados en los contenidos de la asignatura para presentar un ejemplo de cada
uno, basados en el ámbito educativo. Puede utilizar la siguiente tabla para responder:
Watson Skinner
puede ser objetiva por naturaleza, actúa bien merece ser alabada y
pero si existe una ciencia que cuando una persona actúa mal debe
del psicopedagogo
puntos
costumbre en la vida
Conclusión
El conductismo, es uno de los paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayor
tradición, y aun cuando el conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas
educativos y ha sido constantemente criticado, entre otras cosas porque percibe al aprendizaje
como algo mecánico, deshumano y reduccionista aún tiene gran vigencia en nuestra cultura y
que todavía se utilizan en muchos sistemas escolares.
Bibliografía