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Pregunta 2
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En la década de los 60 aparecen las primeras generaciones de
computadores y se compara la mente humana con un término
llamado la “metáfora del ordenador”, siendo el software los
procesos mentales y el hadware la red de neuronas y estructuras
cerebrales. El paradigma al cual se refiere la anterior definición
es:
Paradigma psicodinámico
Paradigma cognoscitivo
Paradigma cognitivo
Paradigma conductista
ParcialPregunta 3
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El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la
exploración del estudiante. El rol del docente es de guía y
motivador, permitiendo la experimentación promovida por la
motivación propia de quien aprende. El anterior planteamiento
corresponde a que autor
Vygotsky
Bruner
Skinner
Piaget
Pregunta 4
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Según Ausubel el aprendizaje significativo es:
Aprendizaje kinestésico
Pregunta 5
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La atención --------------- es la capacidad mediante la cual el foco
atencional se puede mantener resistiendo al incremento de la
fatiga y a las condiciones de distractibilidad.
Sostenida
selectiva
procedimental
episódica
Pregunta 6
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En relación con la psicología educativa el conductismo estuvo
centrado en la modificación y adquisición de la conducta como
evidencia del aprendizaje, deslegitimando en principio todos los
aspectos relacionados con la cognición o algún proceso
introspectivo. En torno a la anterior afirmación se puede inferir
que:
El conductismo se centró en el estudio de los procesos
introspectivos
Pregunta 7
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El empirismo: promulga que la fuente del conocimiento está en la
experiencia del sujeto entendida como la percepción de la realidad
mediante los órganos de los sentidos y el significado otorgado a la
experiencia. De acuerdo a lo anterior:
Pregunta 9
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Jhon Locke propuso en el siglo XVIII que el ser humano era una
“Tabula rasa”, es decir que nacemos sin ningún conocimiento o
noción del mundo y que se deben aprender poco a poco todas las
cosas. Esta afirmación encaja en uno de los paradigmas de la
psicología educativa. El paradigma que se ajusta a esta definición
seria:
Paradigma constructivista
Paradigma cognoscitivo
Paradigma conductista
Paradigma psicodinámico
Pregunta 10
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Frente a la concepción del aprendizaje las teorías de Piaget y
Ausbel tienen en común que: