Examen Parcial - Semana 4 - Ra - Segundo Bloque-Didactica General - (Grupo1)

24/11/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA GENERAL-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/10797/quizzes/39519 1/14
Esta evaluación fue bloqueada en 19 de nov en 23:55.
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 58 minutos 67.5 de 75
ÚLTIMO Intento 2 58 minutos 67.5 de 75
Intento 1 89 minutos 33.75 de 75
Calificación para este intento: 67.5 de 75

Presentado 17 de nov en 11:55
Este intento tuvo una duración de 58 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.
Si se considera que los períodos de prácticas breves fueran más

intentos y conllevasen una motivación más elevada, estos
producirían mejores resultados en el aprendizaje. Esto afirmación se
relaciona con:
El principio del aprendizaje significativo
¡Correcto!
El principio del modelado
El principio de construcción práctica
El principio de ensayo y error.
Principio del modelado: capacidad de ejecutar una habilidad de

modo independiente y sin cometer errores, para ello se le va
proporcionando al alumnado una progresiva independencia en la
práctica, hasta lograr un alto grado. Los períodos de prácticas
breves, intensos y altamente motivados producen más aprendizaje
que un número menor de períodos más prolongados
La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

con el otro y lo otro los procesos de enseñanza y aprendizaje,
corresponde a un enfoque:
Procesual
¡Correcto! Constructivista
Cognitivista
Mecanicista
En este modelo el estudiante debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y

tener la capacidad de alcanzarlos mediante el autoestudio y la interacción con sus
compañeros en su equipo de trabajo. La educación pasa de ser "centrada en el
profesor", en la enseñanza tradicional, a "centrada en el alumno".
Modelo Conductista
¡Correcto!
Modelo constructivista
Modelo Cognitivo
Modelo Humanista
Se destacan tres autores: Jean Piaget quien consideró la epistemología

genéticay con ella las etapas del desarrollo; Lev Vygotsky, en su teoría
socio cultural, el aprendizaje se construía a través de la interacción social,
donde el lenguaje era una herramienta fundamental, y David Ausubel, quien
propuso la teoría del aprendizaje significativo donde la motivación y la
actitud del estudiante eran esenciales para que diera el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.
Desde este modelo el aprendizaje es un cambio en el comportamiento de manera

más o menos perdurable, que es producto de la experiencia y que no se atribuye a
cambios biológicos naturales. El docente es el que controla el aprendizaje, el cual
se encuentra reducido a respuestas donde el alumno se comporta de manera
pasiva, respondiendo solo a lo que le maestro ha condicionado en él.
espuesta correcta
Modelo conductista
Respondido
Modelo cognitivo
Modelo Humanista
Éste modelo se convirtió en uno de los más importantes de la psicología y

en el campo de la educación, a partir de las investigaciones realizadas por
Ivan Pavlov yB. Skinner, en condicionamiento clásico y condicionamiento
operante respectivamente, dichas investigaciones dieron puntos de partida
para garantizar el aprendizaje a través de refuerzos, castigos,
modelamientos, entre otras técnicas de modificación de conductas.
La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

con el otro y lo otro los procesos de enseñanza y aprendizaje,
corresponde a un enfoque:
Procesual
Mecanicista
Cognitivista
¡Correcto!
Constructivista
Los tres elementos importantes dentro de la Didáctica magna de Comenio

eran:
Docente, Escuela y sociedad
Docente, Escuela y Enseñanza
¡Correcto!
Docente, alumno y sociedad
Alumno, enseñanza y sociedad
El docente era el que enseñaba, el alumno es quien aprende y la

sociedad aporta los valores y principios para que se desarrolle como
persona.
El PATER tenia dentro de su rol y poderes otorgar vida o muerte a quien

se asumia dentro de su familia.
¡Correcto!
True
False
Modelo que surge con la escolástica, movimiento de la edad media que buscaba
profundizar en las ciencias y en el conocimiento de Dios, se caracterizó por el
método y el orden. La escuela y el docente decidían que debía aprender el alumno,
se consideraba al maestro como el único poseedor del saber.
Modelo Constructivista
Modelo sistémico
¡Correcto! Modelo tradicional
Este era un modelo en el cual los estudiantes debían seguir y obedecer. La

disciplina a través del castigo era un elemento fundamental dentro del
proceso de enseñanza, ya que motivaría alcrecimiento del alumno.
Se dice que la didáctica tiene algo de ciencia porque:
Emplean rigurosidad en la enseñanza
Utiliza el método científico
¡Correcto!
Hay una construcción bilateral de conocimientos.
Hay una construcción unilateral de conocimientos.
Aquel que educa, realiza una construcción bilateral de conocimientos,

logrando aprendizaje en el alumno, y a su vez, en él, ya que puede
adquirir una serie de herramientas que tienen como finalidad el arte de
enseñar, esto es ciencia didáctica
Utilizar un chat para realizar un debate es una estrategia que obedece a qué
modelo?
Modelo instrumental
Modelo virtual
¡Correcto!
Modelo tecnológico
Transmitir mensajes didácticos a través de instrumentos que van más

allá de recursos audiovisuales, es apoyarse en todos recursos
tecnológicos de manera creativa y con el fin de cumplir los objetivos
que se han propuesto dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Pregunta 11 0 / 3.75 ptos.
Jean Piaget es un autor destacado del modelo
espuesta correcta Constructivista
Conductista
Jean Piaget no realizó ningún aporte
Respondido
Cognitivista
Jean Piaget consideró la epistemología genética y con ella las etapas

del desarrollo que hacían parte de las bases constructivistas donde el
individuo construía de acuerdo a su relación con el entorno.
Sub-modelo en el que hay retroalimentación conocida como feed-back
Retroactivo
Informativo
¡Correcto!
Comunicativo
Persuasivo
Dentro de los modelos de la didáctica se encuentra el comunicativo

que ve el aula de clase como el lugar de interacciones donde el
alumno aprende gracias a la interacción con los demás.
Sub-modelo en el que hay retroalimentación conocida como feed-back
¡Correcto! Comunicativo
Informativo
Persuasivo
Retroactivo
Dentro de los modelos de la didáctica se encuentra el comunicativo

que ve el aula de clase como el lugar de interacciones donde el
alumno aprende gracias a la interacción con los demás.
¿Cuáles son los 3 componentes dentro del proceso de aprendizaje?:
Enfoques de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
¡Correcto!
Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

aprendizaje.
Estilos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

aprendizaje.
De acuerdo a expertos que han trabajado con didáctica en el proceso de

enseñanza-aprendizaje encierra las palabras técnicas y estrategias, siendo
los procedimientos el método de ejercer, una forma de acción que van de
manera ordenada.
El objeto de la obra de Comenio es:
El aprendizaje
La Epistemología
¡Correcto!
La enseñanza
El alumno
Toda la obra de Juan Comenio estaba dirigida a la acción de enseñar y

hablaba de la importancia de que el docente tuviera una gran habilidad
para enseñar que no era solo el poseer conocimiento sino saberlos
enseñar.
Un estudiante apropia los conocimientos adquiridos en clase de español y lo

evidencia al realizar un escrito donde incluye las figuras literarias. Este hecho
se conoce como:
Repetición
Didáctica
¡Correcto! Aprendizaje
Conocimiento
Se trata de hacer propios los contenidos que se enseñan en el acto

didáctico. Lo que nos indica que el principal elemento de éste proceso
es el educando.
En el aprendizaje se adquiere o se modifica un comportamiento

generalmentede forma permanente.
La familia no puede asumirse como una relación sistemica, ya que no se

establecen una relacion dinámica entre los participantes de la misma.
¡Correcto! False
True
Dan respuesta al saber qué y al saber cómo
¡Correcto! Los contenidos
La evaluación
Los objetivos
El currículo
Los contenidos son informaciones, teorías o conceptos, que

responden al "saber que” y que también puede incluirmetodologías o
procedimientos, habilidades o técnicas, conocido como"saber cómo”.
Cual es la escuela que rechaza los métodos de enseñanza mecanicistas,

autoritarista y disciplinar:
Escuela conductual
¡Correcto! Escuela Nueva
Enfoque diferencial
Aprendizaje significativo
Cual es la escuela que rechaza los métodos de enseñanza mecanicistas,

autoritarista y disciplinar:
¡Correcto! Escuela Nueva
Escuela conductual
Enfoque diferencial
Aprendizaje significativo
Calificación de la evaluación: 67.5 de 75

Examen Parcial - Semana 4 - Ra - Segundo Bloque-Didactica General - (Grupo1)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Examen Parcial - Semana 4 - Ra - Segundo Bloque-Didactica General - (Grupo1)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

24/11/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA GENERAL-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Esta evaluación fue bloqueada en 19 de nov en 23:55.

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 2 58 minutos 67.5 de 75

Intento 1 89 minutos 33.75 de 75

Calificación para este intento: 67.5 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Si se considera que los períodos de prácticas breves fueran más

El principio del aprendizaje significativo

El principio de construcción práctica

El principio de ensayo y error.

Principio del modelado: capacidad de ejecutar una habilidad de

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

En este modelo el estudiante debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y

Se destacan tres autores: Jean Piaget quien consideró la epistemología

Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.

Desde este modelo el aprendizaje es un cambio en el comportamiento de manera

Éste modelo se convirtió en uno de los más importantes de la psicología y

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Los tres elementos importantes dentro de la Didáctica magna de Comenio

Docente, Escuela y sociedad

Docente, Escuela y Enseñanza

Alumno, enseñanza y sociedad

El docente era el que enseñaba, el alumno es quien aprende y la

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

El PATER tenia dentro de su rol y poderes otorgar vida o muerte a quien

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

¡Correcto! Modelo tradicional

Este era un modelo en el cual los estudiantes debían seguir y obedecer. La

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Se dice que la didáctica tiene algo de ciencia porque:

Emplean rigurosidad en la enseñanza

Utiliza el método científico

Hay una construcción unilateral de conocimientos.

Aquel que educa, realiza una construcción bilateral de conocimientos,

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Transmitir mensajes didácticos a través de instrumentos que van más

Pregunta 11 0 / 3.75 ptos.

Jean Piaget es un autor destacado del modelo

espuesta correcta Constructivista

Jean Piaget no realizó ningún aporte

Jean Piaget consideró la epistemología genética y con ella las etapas

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Sub-modelo en el que hay retroalimentación conocida como feed-back

Dentro de los modelos de la didáctica se encuentra el comunicativo

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Sub-modelo en el que hay retroalimentación conocida como feed-back

Dentro de los modelos de la didáctica se encuentra el comunicativo

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

¿Cuáles son los 3 componentes dentro del proceso de aprendizaje?:

Enfoques de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

Estilos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

De acuerdo a expertos que han trabajado con didáctica en el proceso de

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

El objeto de la obra de Comenio es: