Examen Final - Semana 8 - INV - PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION - (GRUPO2)

19/10/2020 Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION-…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega 20 de oct en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20

Disponible 17 de oct en 0:00 - 20 de oct en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
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MÁS RECIENTE Intento 1 22 minutos 76 de 80
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 21 de oct en 23:55 al 22 de oct en 23:55.
Puntaje para este intento: 76 de 80

Entregado el 19 de oct en 13:37
Este intento tuvo una duración de 22 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 4 pts
Dentro del proceso de evaluación del currículo se identifican algunos

aspectos que deben ser replanteados para una implementación del
mismo de forma asertiva y eficiente, por lo tanto se plantearía una
evaluación formativa, lo anterior se decide por qué:
La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear

el currículo y cambiarlo.
La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear

el currículo sin cambiarlo.
La evaluación formativa implica que un agente externo valore el currículo y

tome las decisiones pertinentes.
La evaluación formativa busca cambiar la totalidad de los planteamientos

iniciales en el currículo.
Pregunta 2 4 / 4 pts
¿Dentro de las características del currículo se encuentran algunas de las

siguientes; marque la que no es correcta:
inspiración antropológica, gestión estratégica y proyección.
Participación comunitaria, realismo y pertinencia.
flexibilidad laboral y participación política.
Interdisciplinariedad, flexibilidad y coherencia.
¿Dentro de las posibles alternativas para solucionar la problemática

curricular de superar el currículo academicista está la propuesta de
Dewey; señale la afirmación que no corresponde:
el currículo activo que estimula a utilizar métodos para solución de

problemas.
Se concentra en intereses de los estudiantes, abarca integralmente

contenidos de distintos campos.
proporciona una dinámica de aprendizaje dependiendo del medio

económico del estudiante.
elimina la programación rígida y le da flexibilidad al currículo.
El origen de la idea de inclusión se sitúa en la Conferencia de la

UNESCO en Tailandia en el año :
1970
1990
1960
Dentro de los argumentos que se plantean en un currículo, se enfatiza la

importancia de asumir a los niños y niñas como centro de toda decisión o
contenido que se elija, por lo tanto se podría afirmar que la propuesta se
basa en un modelo:
Humanista
Perennialista
Critico
Esencialista
El aprendizaje significativo, teoría pedagógica no constructivista,

pero que sí está ligada a las posturas constructivistas es planteada
por:
Piaget y Vigotsky
Rousseau y Froebel
Ausubel y Sullivan
Una de las caracterís cas del modelo pedagogía ac va es:
Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico

mediante las vivencias propias del individuo.
El diseño curricular no es flexible y está regido por los intereses del

docente por enseñar contenidos.
Todas las respuestas son correctas
Dis nto a Piaget, Vigotsky presenta una teoría, puesto que asume que la construcción
del conocimiento no es un proceso individual que se presenta independientemente;
esta teoría se llama:
Zona de Desarrollo Próximo
Aprendizaje significativo.
Trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas.
¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:
formar integralmente a los educandos y responder a las necesidades del

entorno social.
Estructurar a los centros educativos en función de los sistemas

educativos.
Responder con pertinencia académica a las políticas económicas

nacionales.
¿El modelo de D HALNAUT identifica cuatro dominios dentro del

apartado de su modelo de contenidos de enseñanza, estos son:?
Cognitivo, sensible, estético, motor.
Cognitivo, sensible, afectivo, motor.
Cognitivo, sensible, afectivo, sensorial.
¿Dentro de las características del currículo se encuentran algunas de las

siguientes; marque la que no es correcta:
gestión empresarial y participación política.
Interdisciplinariedad, flexibilidad y coherencia.
Participación comunitaria, realismo y pertinencia.
inspiración antropológica, gestión estratégica y proyección.
Al hablar de cómo el ser humano conoce el mundo, Piaget nos ayuda a comprender de
que manera de ejecuta este proceso a lo largo de la vida. Se contextualiza esto a
través de los estadios del desarrollo que son:
Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas,

Operaciones formales.
Nacimiento, crecimiento, reproducción, muerte.
Asimilación y acomodación.
¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:
Estructurar a los centros educativos en función de los sistemas

educativos.
facilitar las trasformaciones culturales que los cambios históricos

demandan.
Responder con pertinencia académica a las políticas económicas

nacionales.
Los principales representantes del modelo pedagogía ac va o escuela nueva fueron:
Todas las respuestas son correctas.
Maria Montessori, Claparede, Decroly
Rousseau, Herbart, Froebel, Pestalozzi, Jhon Dewey
El llamado modelo propio habla de que respecto al preescolar se

presenta un modelo de aprendizaje escolar integral estructurado en
cuatro niveles, estos son:
oréctico-expresivo,sensorial-psicomotor, social-relacional,
intelectual.cognitivo .
Didáctico-expresivo,sensorial-psicomotor, social-relacional,
Orectico-expresivo,sensorial-psicomotor, social-relacional, intelectual-

afectivo .
Orectico-expresivo,sensorial-psicomotor, social-intergeneracional,
¿Las funciones de los medios o recursos de enseñanza son:?
Innovadora, normativa, solicitadora u operativa, de relación con los

conocimientos a adquirir y formativa individual.
Innovadora, motivadora, solicitadora u operativa, de relación con los

conocimientos a adquirir y formativa global .
Conservadora, motivadora, solicitadora u operativa, de relación con los

conocimientos a adquirir y formativa internacional.
Una característica imperativa del modelo de pedagogía crítica es:
Es un modelo hegemónico, el cual favorece al sistema económico y social,

por los ideales de ser humano que pretende formar.
Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos, prácticos

y actitudinales, reconoce contextos de actuación reales y cotidianos.
Tiene como centro de atención al docente, por lo tanto, se preocupa por

su método.
Las afirmaciones: “La materia de educación consta de cuerpos de

información y habilidades que ese han resuelto en el pasado, por lo que
la principal tarea de la escuela es transmitirlos a la nueva generación…”
(DEWEY, 1938, p.17-18). “el propósito básico de la educación de una
comunidad humana es la asimilación, la trasmisión a los niños de una
información específica compartida por los adultos de un grupo o ciudad”
(HIRSCH, 1987, p.16), han sido perspectivas para enmarcar una práctica
educativa denominada:
Conectivista
Tradicional
Constructivista
Cognitivista
Si dentro de una propuesta curricular, se considera como pertinente

reconocer actitudes, intereses, valores y creencias como elemento
primordial en las evaluaciones usted propondría una valoración del
aprendizaje desde:
Entrevista clínica
Estandarizada
Cuestionarios
Prueba
¿La teoría didáctica ha ido generando una serie de principios o criterio

generales de cara a resolver la selección de contenidos, estos son:?
Criterio de representatividad, de ejemplaridad, significación

epistemológica, seguidora del currículo oficial, especificidad y
secuenciación .

epistemológica, transferibilidad, durabilidad, convencionalidad y consenso,
especificidad y secuenciación .

epistemológica, seguidora del currículo oculto, especificidad y
secuenciación.
Puntaje del examen: 76 de 80

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Dentro del proceso de evaluación del currículo se identifican algunos

La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear

La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear

La evaluación formativa implica que un agente externo valore el currículo y

La evaluación formativa busca cambiar la totalidad de los planteamientos

¿Dentro de las características del currículo se encuentran algunas de las

inspiración antropológica, gestión estratégica y proyección.

Participación comunitaria, realismo y pertinencia.

flexibilidad laboral y participación política.

Interdisciplinariedad, flexibilidad y coherencia.

¿Dentro de las posibles alternativas para solucionar la problemática

el currículo activo que estimula a utilizar métodos para solución de

Se concentra en intereses de los estudiantes, abarca integralmente

proporciona una dinámica de aprendizaje dependiendo del medio

elimina la programación rígida y le da flexibilidad al currículo.

El origen de la idea de inclusión se sitúa en la Conferencia de la

Dentro de los argumentos que se plantean en un currículo, se enfatiza la

El aprendizaje significativo, teoría pedagógica no constructivista,

Una de las caracterís cas del modelo pedagogía ac va es:

Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico

El diseño curricular no es flexible y está regido por los intereses del

Todas las respuestas son correctas

Zona de Desarrollo Próximo

Trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas.

¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:

formar integralmente a los educandos y responder a las necesidades del

Estructurar a los centros educativos en función de los sistemas

Responder con pertinencia académica a las políticas económicas

¿El modelo de D HALNAUT identifica cuatro dominios dentro del

Cognitivo, sensible, estético, motor.

Cognitivo, sensible, afectivo, motor.

Cognitivo, sensible, afectivo, sensorial.

¿Dentro de las características del currículo se encuentran algunas de las

gestión empresarial y participación política.

Interdisciplinariedad, flexibilidad y coherencia.

Participación comunitaria, realismo y pertinencia.

inspiración antropológica, gestión estratégica y proyección.

Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas,

Nacimiento, crecimiento, reproducción, muerte.

¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:

Estructurar a los centros educativos en función de los sistemas

facilitar las trasformaciones culturales que los cambios históricos

Responder con pertinencia académica a las políticas económicas

Los principales representantes del modelo pedagogía ac va o escuela nueva fueron:

Todas las respuestas son correctas.

Maria Montessori, Claparede, Decroly

Rousseau, Herbart, Froebel, Pestalozzi, Jhon Dewey

El llamado modelo propio habla de que respecto al preescolar se

Orectico-expresivo,sensorial-psicomotor, social-relacional, intelectual-

¿Las funciones de los medios o recursos de enseñanza son:?

Innovadora, normativa, solicitadora u operativa, de relación con los

Innovadora, motivadora, solicitadora u operativa, de relación con los

Conservadora, motivadora, solicitadora u operativa, de relación con los

Una característica imperativa del modelo de pedagogía crítica es:

Es un modelo hegemónico, el cual favorece al sistema económico y social,

Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos, prácticos