Glosario Intervencion Familiar

Nombre del Estudiante: Eduardo Ramirez Avilés
Nombre del Trabajo: Glosario
Fecha de Entrega: 16/09/19
Campus: Texcoco
Carrera: Psicología
Semestre: 9°no Semestre
Nombre del Profesor: Karla García

GLOSARIO DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA FAMILIAR
 CONCEPTOS CON LA LETRA A:
I) ADOLESCENCIA:
Se inicia por los cambios físicos (puberales) tiene como característica principal las
trasformaciones biológicas, psicológicas y sociales. sin embargo, estos cambios generar
conflictos de crisis y problemáticas contradictorias, no solo se considera un periodo de
adaptación a dichos cambios corporales, si no, es en esta fase donde se determina la
independencia psicología y social
Boekeloo, B.O. et al.: Young adolescentes Confort with discussion about sexual
problems with tbeir physician. Arch Pediatr Adolesc Med 1996.(150) :1146-1153
II) ANTECEDENTES SOCIO-HISTÓRICOS:
Estudia la forma en la que las personas o sistemas de personas conocen las cosas y la
manera en la que estas personas creen y piensan en como conocer las cosas, de esta
forma les permite reconocer como se construyen, manteniendo así, sus hábitos de
cognición
https://journals.openedition.org/polis/4921
III) APLICACIÓN DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES:
Se engloban los siguientes conceptos
 Alianza
 Ciclo vital familiar y crisis familiares
 Coalición
 Cohesividad
 Estructura, patrones de poder en la familia
 Fronteras
 Jerarquías
 Limite general
 Permeabilidad familiar
 Proceso de afrontamiento
 Reglas
 Roles
 Subsistemas
 Stressores familiares
 Tipos de comunicación
https://slideplayer.es/slide/5430748/
 CONCEPTOS CON LA LETRA C:
I) CAUSALIDAD CIRCULAR:
Se enfatiza en el "Aquí y el ahora", porque es en el "Aquí y ahora" cuando se aprecia la
conexión entre los elementos, en otras palabras, en las relaciones todo es un principio y
es un fin, vive de las interacciones de sus miembros
https://www.redalyc.org/pdf/1610/161017323005.pdf
II) CAUSALIDAD LINEAL:
Es la percepción de la reflexión hacia las cosas reales o el conocimiento entre el
conocedor y el conocido, en otras palabras, también son variables que aumentan o
disminuyen en una cantidad constante
III) CIBERNÉTICA DE PRIMER ORDEN
Este concepto hace referencia al organismo como sistema y el biólogo Claude Bernard
plantea que es imposible considerar a un fragmento del organismo separada de las otras,
ya que todas son interdependientes, se considera una dinámica no descriptible y
términos causales corrientes
http://eqtasis.cl/wp-content/uploads/2018/04/Sara-Jutoran-El-proceso-de-las-ideas-
sistemico-ciberneticas-sintesis.pdf
IV) CIBERNÉTICA DE SEGUNDO ORDEN:
Se considera que la realidad existe de una forma independientemente de quien la
observa, los pensamientos científicos se sustentan en esta premisa considerando que la
objetividad es la ciencia fundamentalmente apropiada y, por ende, las propiedades de
quien la observa no deben de estar incluidas en sus observaciones.
V) CICLO VITAL FAMILIAR:
Es la secuencia de estadios por los que atraviesa la familia desde su establecimiento
hasta su disolución, está sumergido en la cultura, tradiciones y costumbres a la que
pertenece la familia, además existen varias etapas
 Constitución de la pareja
 Nacimiento y crianza
 Hijos en edad escolar
 Adolescencia
 Casamiento y salida de los hijos del hogar
 Pareja en edad madura
 Ancianidad
file:///C:/Users/totis/Downloads/M%20Salud,%20Manual%20para%20salud%20de
%20la%20mujer,%202004.pdf
VI) CIRCULARIDAD:
Es un principio a través del cual se confía en las retroalimentaciones para evaluar las
propias Hipotesis y a su vez desarrollar otras nuevas Hipotesis, se basa en la
observación de las retroalimentaciones, es decir de los mensajes verbales y no verbales
del cliente, pero también es un concepto cibernético que hace referencia los procesos de
autoacusación, cuando "A" causa "B" y "B" causa "C" sin embargo "C" causa "A"
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/40304263/LA_TERAPIA_SISTE
MICA_DE_MILAN_para_publicacion_chilena.pdf?response-content-disposition=inline
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VII) CONCEPCIÓN DE LA FAMILIA COMO SISTEMA:
Implica constituir una integridad y unidad, en otras palabras, la suma de las
características de sus miembros, la familia no puede ser sumada de forma individual, si
no como un conjunto de interacciones, desde la perspectiva de la teoría general de los
sistemas, la familia como sistema es considerada como un sistema dinámico viviente
que está sometido a un continuo establecimiento de reglas y de búsqueda de acuerdo a
ellas
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21251997000600013
VIII) CONSTRUCTIVISMO:
Tiene como fondo la discusión del conocimiento como "constructo, ya que se considera
como una invención del intelecto humano, no es un dato a transmitir o solo almacenar la
información, pero en psicología se refiere a todas aquellas teorías que no consideran los
seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes
Dialnet-DelConstructivismoAlConstruccionismo-2692738.pdf
IX) CONSTRUCCIONISMO SOCIAL:
Retoma aportes del constructivismo y de la psicología social genética, ya que es Inter
psíquico, colectivo y se encarga de las acciones del sujeto en el campo de lo social,
también es una teoría psicológica y sociológica del conocimiento que considera como
los fenómenos sociales se desarrollan particularmente desde contextos sociales
 CONCEPTOS CON LA LETRA D:
I) DOBLE VINCULO:
Es una teoría sobre la comunicación desarrollada por Bateson donde su originalidad
reside en dos conceptos, la metacomunicación y el deuteroaprendizaje, es una relación
opuesta a lo común entre dos personas, donde una de ellas se encuentra atada a la otra
por dos peticiones contradictorias de tal modo que cualquier respuesta sea errónea y no
se puede contradecir ya que las premisas no son verdaderas ni falsas.
https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/50845/1/Gregory%20Bateson.pdf
 CONCEPTOS CON LA LETRA E:
I) EQUIFINALIDAD:
Es un sistema vivo a partir de distintas condiciones y que por distintos caminos llega a
un mismo estado final, es el mantenimiento en un estado de equilibrio fluyente
II) EQUICAUSALIDAD:
Es una condición que da lugar a estados finales distintos, esta propiedad establece que el
terapeuta deserte hacia la búsqueda de una causa originaria responsable del síntoma
http://teoorias.blogspot.com/2012/05/terapia-familiar-sistemica.html
III) EMANCIPACIÓN DE LOS HIJOS:
Se trata de la liberación al respecto de un poder, tutela, autoridad o cualquier otro tipo
de subordinación o dependencia
http://www.injuve.es/sites/default/files/articulo1.pdf
 CONCEPTOS CON LA LETRA G:
I) GALANTEO:
También llamada como caballerosidad, es un gesto amable de origen cortesano
expresado, por lo general, por un hombre hacia una mujer. Puede referirse tanto a una
acción como a una frase y se considera una forma elegante de seducción y el preludio
del cortejo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Galanter%C3%ADa
 CONCEPTOS CON LA LETRA M:
I) MATRIMONIO:
Se establece un vínculo conyugal entre dos personas por medio de normas legales.
https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/DE/PF/AM/05/cambios.pdf
II) MODERNIDAD VS POST-MODERNIDAD:
El discurso modernista promueve la noción dualista y jerárquica del cliente como sujeto
de indagación y observación, allí los sujetos son entidades estáticas separadas cliente y
terapeuta y no participantes en una interacción
El aspecto racional pasa a segundo plano, sin embargo, el cliente es liberado del
supuesto problema malvado, ya que mira al terapeuta como un experto en la naturaleza
y conducta humana.
III) MORFOGÉNESIS:
Es la desviación de la variabilidad del sistema a través de mecanismos de
retroalimentación positiva, en otras palabras, los sistemas complejos (humanos, sociales
y culturales) estos se caracterizan por sus capacidades para elaborar o modificar sus
formas con el objeto de conservarse, sin embargo, también es un proceso que apunta al
desarrollo, al crecimiento o al cambio en la forma, estructura y estado del sistema
IV) MORFOSTASIS:
Son los procesos de intercambio con el ambiente que tienden a preservar o mantener de
una forma, una organización o estado de un sistema (equilibrio, homeostasis,
retroalimentación negativa) proceso de este tipo son características de los sistemas
vivos, además es una perspectiva cibernética que permite remitir a los procesos causales
mutuos, que reducen o controlan las deviaciones
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/58057530/LIBRO_NUEVAS_VA
N_2018.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename
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 CONCEPTOS CON LA LETRA P:
I) PARADOJA:
Es dicho o hecho que parece contrario a la lógica.
http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/circe/v5a14malone.pdf
II) PAREJA JOVEN SIN HIJOS:
Este tipo de familia se integra en una de tres posibles formas
1- Pareja que no tiene hijos por decisión propia
2- Pareja que ha logrado tener hijos por problemas de fertilidad o esterilidad
3- Pareja recientemente unida que apenas inician su vida en conjunto y aun no deciden
tener hijos
https://www.iisociales.mx/comportamiento-humano-familia-pareja-joven-sin-hijos-4-7-
de-las-familias-en-mexico-estan-conformadas-por-parejas-jovenes-sin-hijos/
III) PAREJA JOVEN CON HIJOS PEQUEÑOS:
Tener un hijo exige una estabilidad que no siempre está al alcance de cualquiera puesto
que se trata de un por mayor que una pareja sin hijos
https://es.aleteia.org/2017/07/13/cuando-los-hijos-son-pequenos-la-etapa-mas-dificil-
del-matrimonio/
IV) PAREJA CON HIJOS EN EDAD ESCOLAR:
En esta etapa aparece en el niño la capacidad de iniciativa y de autonomía, los padres
deben reconocer y tolerar, esta autonomía valerlos por sí mismo, pero protegiéndolos
ante todo de los peligros que se puedan implicar
https://www.fundacionmf.org.ar/files/4%20familia%20y%20ciclo%20vital.pdf
V) PATRÓN INTERACCIONAL:
Es una teoría de sistemas que a su vez forma parte de las teorías de comunicación, este
enfoque, que analiza las consecuencias pragmáticas de la comunicación interpersonal
(entre personas) fue plateado por un grupo de teóricos biólogos, antropólogos,
sociólogos y científicos, esta teoría plantea que la comunicación de un sistema abierto
de interacciones que de san en un entorno o contexto determinado
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/37782994/TEORIAS_DE_LAS_IN
TERACCIONES_FAMILIARES.pdf?response-content-disposition=inline%3B
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VI) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Aquí se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto para aclarar, de modo que
determina y orienta el desarrollo del proceso de investigación
https://www.significados.com/planteamiento-del-problema/
 CONCEPTOS CON LA LETRA R:
I) RETROALIMENTACIÓN:
los sistemas se mantienen en constante intercambio de información
http://bibvirtual.ucla.edu.ve/db/psm_ucla/edocs/sac/sac0201/sac020108.pdf
II) RETROALIMENTACIÓN POSITIVA:
Se da cuando se promueven cambios en un sistema como respuestas o acciones que
provocaran alguna alteración en el mismo
https://www.diferenciador.com/retroalimentacion-positiva-y-negativa/
III) RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA:
busca que el equilibrio o estado original del sistema se mantenga, respondiendo con el
objetivo de reducir los efectos de las acciones que provocaron algún cambio
 CONCEPTOS CON LA LETRA S:
I) SUBSISTEMA
Son los componentes que conforman a dicho sistema
II) SUPRASISTEMA:
Medio que rodea al sistema, amigos, vecindad, familia extensa entre otros etc.
http://teoriadelossistemasunefa2012.blogspot.com/2012/06/sistema-subsistema-
suprasistema.html
 CONCEPTOS CON LA LETRA T:
I) TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS:
Es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general, su propósito es estudiar los
principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la
investigación
II) TEORÍA DEL DOBLE VÍNCULO:
Bateson la describe como la situación comunicativa en la que una premisa recibe
mensajes diferentes o contradictorio, es una relación opuesta a lo común entre dos
personas, donde una de ellas se encuentra atada a la otra, por dos peticiones
contradictorias, de tal modo que cualquier respuesta sea errónea, no hay premisa ni falsa
ni verdadera
https://core.ac.uk/download/pdf/38843114.pdf
III) TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA (CINCO AXIOMAS).
Descrita por Watzlawaick Jackson, la comunicación derivada depende de que se
cumplan una serie de axiomas en caso de que alguno de ellos falle se puede producir
malentendidos comunicativos
Los axiomas son:
a) Es imposible no comunicar
b) Aspecto de contenido y de relación
c) La modalidad analógica y digital
d) La puntuación otorga significado
e) Comunicación simétrica y de forma complementaria
https://www.grandespymes.com.ar/2013/05/18/los-5-axiomas-de-la-comunicacion-de-
paul-watzlawick/
IV) TEORÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA CIBERNÉTICA
Estudia los sistemas de control y se interesa en los mecanismos de auto regulación y
conceptos de retroalimentación o feedback y de circularidad, este se autorregula y
autocontrola, persiguiendo determinadas metas, se debe de ver los sucesos de manera
organizada por un proceso de retroalimentación constante, también se considera una
ciencia de la organización y se preocupa por los proceso de control y auto
comunicación no es posible considerar una parte del fenómeno separada de las otras por
su interdependencia
V) TEORÍA DE LOS JUEGOS:
Sus fundadores son Von Neuman y Morgenstern 1944, desarrollan modelos para
aprender el comportamiento de los jugadores en una situación de juego al querer
obtener mayores ganancias, implica un análisis de las estrategias del oponente y como te
afectan al jugador, Bateson menciona que esto sirve para generar juegos de alianza
dentro de la familia, se utiliza matrices y arboles de decisiones como herramientas, que
llevan de un punto a otro, una forma más compleja de resolver juegos es como en las
matemáticas
http://www.economia.unam.mx/profesores/blopez/juegos-Introducci%C3%B3n.pdf
VI) TEORÍA DE LOS TIPOS LÓGICOS:
Se define como una contradicción que resulta de una deducción correcta a partir de
premisas congruentes, es por lo tanto un razonamiento que conduce a dos enunciados
mutuamente contradictorios de tal modo que ninguno de los dos puede ser abandonado
 CONCEPTOS CON LA LETRA V:
I) VEJEZ
Es el último periodo de la vida de una persona, que sigue a la madurez, y en la cual se
tiene una edad avanzada
https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/viewFile/61355/88779
REFERENCIAS:
Adolescencia:
Boekeloo, B.O. et al.: Young adolescentes Confort with discussion about sexual
problems with tbeir physician. Arch Pediatr Adolesc Med 1996.(150) :1146-1153
Antecedentes socio históricos:
https://journals.openedition.org/polis/4921
Aplicación de las nociones fundamentales:
https://slideplayer.es/slide/5430748/
Causalidad circular:
Causalidad lineal:
Cibernética de primer orden:
Cibernética de segundo orden:
Ciclo vital familiar:
file:///C:/Users/totis/Downloads/M%20Salud,%20Manual%20para%20salud%20de
%20la%20mujer,%202004.pdf
Circularidad:
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Concepción de la familia como sistema:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21251997000600013
Constructivismo:
Construccionismo social:
Doble vinculo:
Equifinalidad:
Equicausalidad:
http://teoorias.blogspot.com/2012/05/terapia-familiar-sistemica.html
Emancipacion de los hijos:
http://www.injuve.es/sites/default/files/articulo1.pdf
Galanteo:
https://es.wikipedia.org/wiki/Galanter%C3%ADa
Matrimonio:
Modernidad vs Post-Modernidad:
Morfogénesis:
Morfostasis:
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Paradoja:
http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/circe/v5a14malone.pdf
Pareja joven sin hijos:
https://www.iisociales.mx/comportamiento-humano-familia-pareja-joven-sin-hijos-4-7-
de-las-familias-en-mexico-estan-conformadas-por-parejas-jovenes-sin-hijos/
Pareja joven con hijos pequeños:
https://es.aleteia.org/2017/07/13/cuando-los-hijos-son-pequenos-la-etapa-mas-dificil-
del-matrimonio/
Pareja con hijos en edad escolar:
https://www.fundacionmf.org.ar/files/4%20familia%20y%20ciclo%20vital.pdf
Patrón interaccional:
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TERACCIONES_FAMILIARES.pdf?response-content-disposition=inline%3B
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Planteamiento del problema:
https://www.significados.com/planteamiento-del-problema/
Retroalimentación:
http://bibvirtual.ucla.edu.ve/db/psm_ucla/edocs/sac/sac0201/sac020108.pdf
Retroalimentación positiva
Retroalimentación negativa:
Subsistema:
suprasistema.html
Suprasistema:
suprasistema.html
Teoría general de los sistemas:
Teoría del doble vinculo:
https://core.ac.uk/download/pdf/38843114.pdf
Teoría de la comunicación humana (cinco axiomas):

https://www.grandespymes.com.ar/2013/05/18/los-5-axiomas-de-la-comunicacion-de-
paul-watzlawick/
Teoría de la información y la cibernética:
Teoría de los juegos:
http://www.economia.unam.mx/profesores/blopez/juegos-Introducci%C3%B3n.pdf
Teoría de los tipos lógicos:
Vejez:
https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/viewFile/61355/88779

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Teoría de la comunicación humana (cinco axiomas):

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