BUSCANDO A NEMO

ANÀLISIS FILMICO

Como sucede con todas las películas de animación que provienen de la factoría
Disney, resulta relativamente sencillo plantear una posible aplicación didáctica
de Buscando a Nemo. Una de las principales características de los films de la casa
fundada por Walt Disney es que, además de contar con una buena historia y una
insuperable calidad técnica, suelen tratar temas que, desde un punto de vista
educativo, suelen acomodarse a nuestros centros de interés. Y no sólo hablamos de
aspectos relacionados con los valores o los ejes transversales, sino también con las
distintas áreas curriculares.

Uno de los lugares comunes más característicos a la hora de referirnos a las

producciones de Disney consiste, asimismo, en pensar que las películas están
dirigidas única y exclusivamente al público infantil. Aunque éste sea un cine
pensado para toda la familia, lo cierto es que las películas pueden interesar tanto a
los niños como a los adultos. Ello hace que, aunque a priori la aplicación didáctica
de la misma sea más adecuada para alumnos de Primaria, podamos usar la película
en cualquier ciclo formativo. Aún más; las características de Buscando a Nemo y la
aceptación que ha tenido por parte de todo tipo de público, todavía la hacen mucho
más recomendable. Ésta es una cinta que trata valores universales, que nos plantea
la problemática que conllevan las relaciones padre-hijo, que nos habla del sentido
de la responsabilidad. Esto es algo que se ha de tener muy en cuenta.
Por último queremos advertir que, aunque la película sea una producción realizada
íntegramente a través del ordenador, no vamos a tratar desde aquí aspectos
relacionados con el lenguaje cinematográfico. Consideramos que eso sería motivo
para un nuevo artículo y para un tipo de reflexión muy distinta. Dicho esto, pasemos
a desglosar la cinta en función de las distintas áreas curriculares.

Éste es, tal vez, el ámbito que mejor se puede trabajar a través de la película.
Varios son los aspectos que se trabajan en ella que, desde nuestro punto de vista,
podemos tratar. Veámoslo de forma detallada.

Sentido de la responsabilidad: Analizando las consecuencias que tienen las

acciones de cada uno de los personajes; desde la actitud de Nemo al acercarse a la
barca, hasta la del padre respecto a su hijo o la de las tortugas con los suyos.
Dentro de la responsabilidad, algo que se podría tratar también es la actitud del
dentista al regalar a su sobrina un animal que sabe positivamente que no va a
cuidar y respetar. Éste es un aspecto que tenemos que tratar y contextualizarlo con
el problema social de los animales abandonados en nuestras ciudades.
Relaciones entre padres e hijos: Éste es, tal como indicábamos al principio del
artículo, uno de los principales temas de la película. Esto es algo que, desde
nuestro punto de vista, se tendría que trabajar desde dos puntos de vista: teniendo
en cuenta la postura de los padres y la postura de los hijos. La sobreprotección,
como un elemento característico de determinadas relaciones paterno filiales,
también es algo que hemos de tener en cuenta.
Respeto al diferente: Nemo es un pececillo que sufre una disminución física: tiene
una aleta deformada. A pesar de ello, el animal puede hacer lo mismo que los otros
peces e integrarse perfectamente en su entorno.
La solidaridad: Ésta es una variables que aparece a lo largo y ancho de la película.
Este valor aparece entre los distintos animales que ayudan a Marlin a recuperar a
Nemo. Algo parecido se podría decir entre la relación de éste con Dory o de Nemo
con sus compañeros de cautiverio. Éste es uno de los valores que está más
presente a lo largo de la cinta.
El medio ambiente: Aunque la cinta no tenga un mensaje ecologista explícito, lo
cierto es que el respeto por el medio ambiente y la ecología se puede tratar a partir
de la película. Desde nuestro punto de vista, éste puede ser un tema que abarque
aspectos desde lo más genérico (respeto al medio, civismo) hasta lo más específico
(la contaminación marina, la matanza indiscriminada de especies). Éste es un
ámbito interesante sobre el que, en función del ciclo educativo con el que
trabajemos, lo orientaremos desde un punto de vista o desde otro distinto,
trabajando, así mismo, unas variables u otras.