Aporte de Gladys Amparo Cárdenas Rivera ID: 551636

¿Porque recursos afectivos son tan importantes? La razón es porque es donde se mira los
sentimientos y emociones de los estudiantes, dado que la gran mayoría de deserción escolar en
nuestro país es consecuencia de este factor por: falta de recursos, problemas familiares y la
desmotivación o desinterés de los estudiantes en el estudio; por ello los docentes en los recursos
afectivos del educando, se enfocan en el rendimiento académico de los estudiantes, ya que esto
tiene que ver con 3 recursos internos y su relación con el logro en académico: la autoestima, el
locus de control y la motivación.
¿Pero porque la autoestima tiene que ver con el rendimiento escolar?, porque es nuestro yo
corporal como me concibo a mí mismo en autoconcepto, autoconfianza, identidad propia como
me veo reflejado ante los demás y puedo ser competente o no. a consecuencia de esa valoración
sobre nosotros mismos, lo cual influye en nuestra conducta, ya que al sentirse valioso para otros
o no sentirse así, afecta todas las áreas comportamentales de la persona, cuando la persona está
segura de sí misma puede responder asertivamente ante cualquier situación, se acepta a sí mismo
y acepta a los demás por ende puede tener buenas relaciones interpersonales.
Por tanto, todos estos componentes ligados a la autoestima son determinantes en el rendimiento
académico o autoconcepto académico y este a su vez tiene unas dimensiones en:
 La manera de relacionarnos con otros, porque si acepta a los demás es amistoso,
tolerante a la frustración, respetuoso, sin odios.
 Asertividad porque controla sus acciones y emociones expresa positivamente sus
sentimientos, defiende su identidad y tiene autoridad para hacerse escuchar
 Compromiso cuando se tiene gran autoconfianza fluye la creatividad y se compromete
con las tareas porque le resulta estimulante, de hecho, este mismo nivel de confianza lo
lleva a tener
 Capacidad para enfrentar situaciones escolares y tener éxito porque la creatividad le
ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas, en matemática, geografía, biología etc. Todos
estos factores van muy relacionados con el autoconcepto académico y el rendimiento
escolar
Entonces tenemos que el buen autoconcepto ayuda al desarrollo de habilidades que repercuten
positivamente en el logro académico, en la autopromoción, y con el locus de control y la
autoeficacia. algunas investigaciones han tenido éxito al relacionar este autoconcepto con
expectativas de autoeficacia, habilidades sociales y el equilibrio emocional, todo esto influye a
su vez en la forma de que los docentes deben planear estrategias para motivar a los estudiantes y
mantener alto, con buen desarrollo su autoestima y su autoconcepto. Al superar los sentimientos
de inferioridad puede salir victorioso, superar dificultades de aprendizaje y cualquier otra
circunstancia, Ya que, de no superar este sentimiento, influye no solo en el rendimiento
académico sino en si salud mental, sino también en el desarrollo afectivo y socioemocional de
los estudiantes en su vida adulta.