¿Cómo influye la autoestima en el aprendizaje?

Elaborado por: Laura Cristina Alvarez Cámara.

La Asociación Nacional para la Autoestima (National Association for Self-Esteem) define

autoestima como la experiencia de tener capacidad para enfrentar los desafíos de la vida y ser
merecedor de la felicidad. Las personas que tienen una autoestima auténtica y saludable se
ven a sí mismas como personas responsables, constructivas y a la vez confiables. Es un
sentimiento personal mediante el cual un estudiante se concede valor a sí mismo.

La autoestima tiene mucha influencia sobre el proceso de aprendizaje ya que un estudiante

que posea una autoestima elevada podrá desempeñarse de una mejor manera durante el
proceso educativo. Por otro lado, un estudiante que cuente con una imagen positiva de sí
mismo podrá encontrarse en la mejor disposición para aprender así como la posibilidad de
enfrentar los problemas que se le presenten durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Otro de los beneficios que ofrece el contar con una autoestima adecuada aplicado al proceso
educativo, es la posibilidad de fomentar la creatividad en el alumno, desenvolverse de manera
autónoma así como relacionarse de una mejor manera con los demás individuos. El contar con
una elevada autoestima facilitará el proceso de aprendizaje en el alumno ya que permitirá que
éste se encuentre seguro de sí mismo, se sienta competente, valioso y cuente con la capacidad
de tomar decisiones propias según lo que mejor le convenga.

Por el contrario, el sujeto que cuenta con una baja autoestima suele ser desconfiado de sí
mismo y de los demás, tímido, poco creativo, presentar apatía e incluso presentar conductas
agresivas y desafiantes

Es importante que tanto los padres como los profesores se preocupen por fomentar una alta
autoestima en los niños y jóvenes ya que de este modo, los estudiantes se encontrarán en
toda disposición para adquirir conocimientos, fomentar los valores y convertirse en individuos
útiles.

Es indispensable que exista un ambiente agradable dentro de la relación alumno-profesor, lo

cual conlleva a que el alumno se sienta en confianza, seguro de sí mismo, cuente con ánimos
para aprender y ejecute una actitud participativa y cooperativa en el aula.

Para fomentar el adecuado desarrollo de la autoestima, se requiere hacer uso de los elogios así
como evitar las actitudes de culpabilidad, fomentar los intereses y habilidades del estudiante.
De igual modo, fomentar una relación de respeto y comunicación entre hijos y padres así
como alumnos y profesores.