UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIONES Y PROYECTOS ACADÉMICOS

FICHA INTEGRADA DE LOS ESTUDIANTES DEL PROYECTO DE GERENCIA

SISTEMA: Semipresencial EXTENSIÓN: Santo Domingo

DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL Loor Laaz Ana Mirella

ESTUDIANTE:
FECHA DE NACIMIENTO: 19 de abril de 1984 EDAD: 30 SEXO: Femenino

DOMICILIO: El Carmen, km 34 vía Chone y calle Mariscal Sucre

TELEFONO (S): 0994527732
EXTENSIÓN: Centro Santo Domingo
ESPECIALIZACIÒN: Licenciatura en Educación Primaria
E-MAIL_ ani_l.l@hotmail.com
DATOS DE INVESTIGACIÓN:

TITULO DE TRABAJO DE Influencia de técnicas lúdica en la calidad de desempeño

GRADO: escolar en estudiantes de tercer año de Educación General
Básico de la Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”,
Zona 4, Distrito 13D05, provincia Manabí, cantón El Carmen,
parroquia El Carmen, periodo 2014 - 2015. Diseño de una
guía didáctica con enfoque aula invertida.
CODIGO ASIGNADO:

AÑO DE EGRESADO DD-MM-AA 23-05-2015

LUGAR ACTUAL DE TRABAJO: Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”

TELÉFONO DE LA INSTITUCIÓN 052660-038

DONDE TRABAJA

ZONA: 4 DISTRITO: 05 CIRCUITO: 3

SEGUIMIENTO A LA INVESTIGACIÓN (TUTORIAS)

BUZON DE SUGERENCIAS:
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIONES Y PROYECTOS ACADÉMICOS

FICHA INTEGRADA DE LOS ESTUDIANTES DEL PROYECTO DE GERENCIA

SISTEMA: Semipresencial EXTENSIÓN: Santo Domingo

DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES Zambrano Andrade Lady Elizabeth

DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE NACIMIENTO: 17 de septiembre 1882 EDAD: 33 SEXO: Femenino

DOMICILIO: Urbanización María del Carmen Calle F

TELEFONO (S): 0993730314
EXTENSIÓN: Centro Santo Domingo
ESPECIALIZACIÒN: Licenciatura en Educación Primaria
E-MAIL_ elizabeth_lady2014@hotmail.com

DATOS DE INVESTIGACIÓN:

TITULO DE TRABAJO DE Influencia de técnicas lúdica en la calidad de desempeño

GRADO: escolar en estudiantes de tercer año de Educación General
Básico de la Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”,
Zona 4, Distrito 13D05, provincia Manabí, cantón El Carmen,
parroquia El Carmen, periodo 2014 - 2015. Diseño de una guía
didáctica con enfoque aula invertida.
CODIGO ASIGNADO:

AÑO DE EGRESADO DD-MM- 23-05-2015

AA

LUGAR ACTUAL DE TRABAJO: Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”

TELÉFONO DE LA 052660-038
INSTITUCIÓN DONDE
TRABAJA

ZONA: 4 DISTRITO: 5 CIRCUITO: 3

SEGUIMIENTO A LA INVESTIGACIÓN (TUTORIAS)

BUZON DE SUGERENCIAS:
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIONES Y PROYECTOS ACADÉMICOS

FORMATO DE PRESENTACION DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN

SISTEMA: Semipresencial EXTENSIÓN: Santo Domingo

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: Loor laaz Ana Mirella

ESPECIALIZACIÒN: Educación Primaria AÑO QUE EGRESÓ: 23-05-2015

e-mail: ani_l.l@hotmail.com Teléfono: 0994527732

DISTRITO: 5 ZONA: 4 CIRCUITO: 3

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: Zambrano Andrade Lady Elizabeth

ESPECIALIZACIÒN: Educación Primaria AÑO QUE EGRESÓ: 23-05-2015

e-mail: Elizabeth_lady2014@hotmail.com Teléfono: 0993730314

DENUNCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

DISTRITO: 13D05

ASPECTO CONCORDANCIA

Influencia de técnicas lúdica en la calidad de desempeño escolar en

título de la estudiantes de tercer año de Educación General Básico de la Unidad Educativa
“Dr. Luis Aveiga Barberán”, Zona 4, Distrito 5, provincia Manabí, cantón El
investigación
Carmen, parroquia El Carmen, periodo 2014 - 2015. Diseño de una guía
didáctica con enfoque aula invertida.
situación
Baja Calidad de Desempeño Escolar.
conflicto
Baja calidad de desempeño escolar en estudiantes de tercer año DE Educación
hecho
General Básico de la Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”, Zona 4,
científico Distrito 5, provincia Manabí, cantón El Carmen, parroquia El Carmen, periodo
2014 - 2015.
 Técnicas lúdicas
 Factor ambiental
 Factor psicológico
causas  Factor socio – afectivo
 Factor nutricional
 Estrategias metodológicas
 Factor socioeconómico
¿De qué manera influye las técnicas lúdicas en calidad de desempeño escolar
formulación
en estudiantes de tercer año de Educación General Básico de la Unidad
del problema Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”, Zona 4, Distrito 5, provincia Manabí,
cantón El Carmen, parroquia El Carmen, periodo 2014 - 2015?
objetivos de investigación
 Examinar la influencia de la técnicas lúdicas en el calidad de desempeño
objetivo
escolar en el área de matemática, mediante un estudio bibliográfico, análisis
general estadístico y de campo, para diseñar una guía didáctica.

1. Identificar la influencia de las técnicas lúdicas mediante un estudio

bibliográfico, análisis estadística, encuestas a docente y estudiantes,
entrevista a experto.
objetivos
2. Cuantificar la calidad de desempeño escolar en el área de matemática,
específicos mediante un estudio bibliográfico, encuestas y entrevistas a docentes y
estudiantes, test, encuestas estructuradas a experto.

3. Seleccionar los aspectos más sobresalientes de la investigación para

diseñar una guía didáctica con enfoque aula invertida.

Debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes del tercer año básico
en la asignatura de matemática de la escuela “Dr. Luis Aveiga Barberán” es de
vital importancia incluir técnicas lúdicas que ayuden y beneficien el aprendizaje
de los niños y faciliten la eficiencia de los conocimientos que imparte el docente.
En muchas situaciones de la vida y basado en la experiencia la mayoría de los
logros más significativo se dan por el juego, visto desde una perspectiva
pedagógica será sin lugar a dudad uno de los aspectos más importante. A caso
nadie ha escuchado frases celebre como aprender haciendo y que más
importante si es a través de un juego que en su mayoría de los niños se
interesaran en él.

Cuando hablamos de “aprender jugando”, “jugar en clase”… Sin ponernos en

los extremos del “solo jugar” y el de la “pura transmisión del conocimiento”, no
podemos negar que el juego forma parte del proceso de aprendizaje: contribuye
a la socialización, y enseña a establecer respetando normas, y favoreciendo la
interacción que impulsa el conocimiento hacia la ciencia.

Por eso es fundamental para todos los profesionales de la educación conocer

en profundidad la importancia del juego, sus características psicopedagógicas
del modelo lúdico

Los juegos lúdicos permiten un aprendizaje altamente motivador para los

pequeños, el juego aparece como un instrumento natural para la maduración
en todas las dimensiones de la persona; es decir, los niños y las niñas aprenden
Justificación jugando.

Es así como la actividad lúdica contribuye en gran medida a la maduración

psicomotriz, potencia la actividad cognitiva, facilita el desarrollo afectivo y es
vehículo fundamental para la socialización de los niños y niñas. Por eso, el
juego se convierte en uno de los medios más poderosos que tienen los niños
para aprender nuevas habilidades y conceptos a través de su propia
experiencia.