UNIDAD EDUCATIVA “LA INMACULADA”

TERCER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE

LENGUA Y LITERATURA
Por:…………………….………………………Grado: Séptimo Paralelo: “B” Fecha:……………………….
Destreza: Identificar las variedades lingüísticas.
1. COMPLETO. 5P
a) Las variedades lingüísticas pueden ser de ……………………………, ……..……………………
o de gramática.
b) Cuando hablan las personas de la Costa ecuatoriana parece que se ………………….
algunas letras.

c) Mientras que en la Sierra hay la tendencia a ……………………..………………………… los

………………………………….

Destreza: Comprender el significado de los giros lingüísticos y palabras como parte de

nuestra identidad como ecuatorianos.
2.- ESCRIBO UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: 5P
Achachay ……………………………………………………………………………………………….
Arrarray ……………………………………………………………………………………………….
Wvawva ……………………………………………………………………………………………….
Mushpa ……………………………………………………………………………………………….
Deme haciendo ……………………………………………………………………………………..

Destreza: Identificar el significado de las palabras kickwas en el uso cotidiano.

3.- ESCRIBO EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: 5P
a) Ñaña …………………………………………………………………………………….……………..
b) Karishina ………………………………………………………………………………………………
c) Pite ……………………………………………………………………………………………………….
d) Shungo ………………………………………………………………………………………………….
e) Chirisiqui ……………………………………………………………………………………………….

Destreza: Interpretar la función comunicativa del lenguaje.

 4.- ENLAZO LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE CON EL EJEMPLO. 3P
Función comunicativa Ejemplo
a) Referencial o Informativa -Estancia de tres noches en un buque de lujo.
b) Persuasiva o Apelativa -El fuerte invierno destruyó un puente en la vía
Loja – Zamora.
c) Estética, Poética-Literaria -¡Si muero, dejad el balcón abierto!

Destreza: Conocer sobre la biografía de personajes ilustres.

5.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 4P
- La biografía es un:
a) Texto que cuenta la vida.
b) Texto que cuenta la historia de alguien.
c) Relato de la vida de alguien.

- Para elaborar la biografía se debe hacer una:

a) Investigación bibliográfica.
b) Verificación de datos.
c) Investigación seria y docunentada.

- La bibliografía considera:
a) Los hechos más relevantes, triunfos y fracasos.
b) Los hechos menos relevantes.
c) Todo cuanto puede ser de interés para los lectores.

- La cronología es:
a) Un hilo conductor del autor.
b) Un orden de datos biográficos.
c) Un hilo conductor de este género aunque depende del autor.
Destreza: Identificar las características de la estructura de la biografía.
6.- EN EL PARÉNTESIS DE LA COLUMNA DE LA DERECHA ESCRIBE EL NÚMERO
CORRESPONDIENTE SEGÚN CORRESPONDA. 5P
1º Título ( ) Sitúa al lector en el contexto de la vida del personaje.
2º Inicio ( ) Cuenta la vida del personaje con una inclinación a los
estudios y desempeño profesional.
 3º Contexto ( ) Se indica el nombre del personaje sobre quien se escribe.
4º Desarrollo ( ) Se explican los acontecimientos más relevantes donde el
personaje se desenvolvía.
5º Conclusión ( ) Resumen de las acciones más relevantes del personaje.
Destreza: Identificar la clasificación del verbo de acuerdo a los ejemplos.
7.- ESCRIBE A QUÉ CLASE DE VERBOS PERTENECEN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:
a) Caminar ……………………………………………………………………………………… 4 P
b) Crecer ……………………………………………………………………………………….
c) Mirar ……………………………………………………………………………………….
d) Relampaguear ……………………………………………………………………………………….
Destreza: Identificar el verbo y sus complementos.
8.- ANALIZAR LAS SIGUIENTES FRASES Y COMPLETO. 6P
a) Las tortugas tienen un caparazón que las protege.
Sujeto: ……………………………………………………………….
Verbo …………………………………………………………………
Complementos …………………………………………………..

b) Los estudiantes de séptimo año organizaron una rifa para conseguir fondos.
Sujeto: ……………………………………………………………….
Verbo …………………………………………………………………
Complementos …………………………………………………..
VALOR TOTAL 84 PUNTOS.

Beti M. Alvarado V. Mercy Moreno

DOCENTE SUBDIRECTORA