Visión General: En esta sesión aprenderás las 16 Habilidades para el éxito.

Trabajando por equipos, evaluarán curriculums vitae de muestra para determinar a qué
candidato contratarías para el trabajo.

Tiempo recomendado: Esta sesión te llevará un período de clase, solicita al facilitador

que te ayude a controlar el tiempo de cada una de las actividades.
Objetivos: Al finalizar la sesión:
Identificarás las habilidades y aptitudes personales para el trabajo.
Completarás una evaluación de habilidades personales.
Explorarás las conexiones entre sus evaluaciones personales y sus sueños,
valores, metas y habilidades.

Basado en los contenidos Estándares para el Futuro, estas 16 habilidades para el éxito
son necesarias para alcanzar y experimentar el éxito profesional y personal.
Revisa cada una de ellas dando clic en los iconos.

1. Leer con comprensión:

Definir mi propósito para leer.
Determinar mi técnica de lectura para esta situación: hojear, leer lentamente, y/o
tomar notas. Leer para comprender. Si no entiendo, qué necesito hacer para
comprender con claridad?

2. Transmitir ideas por escrito:

Definir mi propósito para escribir. ¿Qué es lo que quiero que los otros lean?
Poner mis ideas en orden.
Usar la gramática, ortografía y estructura de oraciones correctas. Revisar.
Pedir a otros que revisen y provean su opinión o información.

3. Hablar de manera que otros puedan entender:

Definir mi propósito para hablar. ¿Qué es lo que quiero que los otros oigan?
Organizar mis pensamientos o puntos.
Usar palabras, gramática, tono de voz y lenguaje corporal que se ajuste a mi
propósito. Hablar y reflexionar.
Hacer preguntas. Revisar la comprensión.

4. Escuchar de manera activa:

Prestar atención a lo que se dice.
 ¿Cuál es mi objetivo para escuchar? Escuchar y reflexionar.
Revisar la comprensión.

5. Observar de manera crítica:

Prestar atención a la información visual.
Revisar la comprensión. Si no entiendo, ¿qué necesito hacer para comprender con
claridad? Evaluar la información. ¿Es creíble? ¿Es precisa o está parcializada?
Reunir información.
Reflexionar sobre la observación.

6. Utilizar las matemáticas para solucionar problemas y comunicar:

Aplicar habilidades apropiadas. ¿Necesito resolver un problema, hacer una
predicción o cumplir una tarea?
Juntar información. Evaluar la solución.
Seleccionar y revisar la mejor manera de explicar los resultados. Revisar la
comprensión.

7. Planificar:
Determinar metas y priorizar.
Evaluar las prioridades. ¿Qué es lo que necesita hacerse primero? Ejecutar el
plan.
Evaluar mi efectividad. Realizar ajustes de ser necesario. Reflexionar. ¿Funciono
mi plan?

8. Solucionar problemas y tomar decisiones:

Comprender el problema. Reunir información.
Determinar las soluciones posibles.
Evaluar los pros y los contras de cada solución posible. Ejecutar la mejor solución.
Evaluar la solución.

9. Cooperar con otros:

Ser cortés y amistoso; aceptar las contribuciones de otros.
Pedir información a otros.
De manera clara exponer ideas y opiniones personales. Reconocer las
necesidades personales y las necesidades de otros. Reflexionar y evaluar.

10. Apoyar e influir:

Determinar qué es lo que quiero sacar de la situación. Evaluar los recursos
posibles.
Reunir información y construir un caso, mientras se consideran las necesidades e
intereses de otros.
Presentar el caso.
Reflexionar y evaluar la opinión o información externa. Realizar cambios, si es
necesario.

11. Resolver conflictos y negociar:

Reconocer que los conflictos existen. Identificar áreas de acuerdo y desacuerdo.
 Evaluar múltiples maneras de resolver un conflicto. Identificar las soluciones en las
que todos ganen. Trabajar con los involucrados en el conflicto para determinar un
plan y salir adelante.
Evaluar el plan. Realizar cambios, de ser necesario. Reflexionar.

12. Guiar a otros:

Determinar las necesidades de otros. ¿Puedo ser de ayuda? Trabajar juntos para
determinar la mejor solución.
Evaluar la solución.
¿Fui yo de ayuda? Reflexionar.

13. Tomar responsabilidad por el aprendizaje:

Fijar metas para el aprendizaje. ¿Qué es lo que ahora sé y qué es lo que me
gustaría saber en el futuro? Determinar mi estilo de aprendizaje.
Evaluar. ¿Estoy aprendiendo? ¿Cuál es mi objetivo de aprendizaje?
Aplicar mis nuevas habilidades y comprensión a situaciones de la vida real.

14. Reflexionar y evaluar:

Determinar qué es lo que ahora sé y lo que deseo saber en el futuro. Crear un plan
para lograrlo.
¿Es el plan viable? Hacer predicciones o juicios y revisar el plan, si es necesario.

15. Aprender a través de la investigación:

Hacer preguntas o hacer una predicción acerca de una situación. Reunir
información.
Organizar la información, analizarla e interpretar los resultados. Evaluar si es que
los resultados contestan la pregunta o confirman la predicción.

16. Usar tecnología de información y comunicación:

Determinar el propósito.
Evaluar qué herramienta tecnológica es la mejor. Utilizar herramientas para lograr
la tarea.
Evaluar. Realizar cambios de ser necesario.