Materiales

interactivos

Tercer grado
Español
 Bimestre 2

“Elaborar un folleto para informar

acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Arma el siguiente libro escribiendo las situaciones
de riesgo a las que has sido expuesto y las medidas de prevención.

Agrega pegamento aquí

Agrega pegamento aquí

 Bimestre 2

“Elaborar un folleto para informar

acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada pestaña del
interactivo.
 Bimestre 2

“Elaborar un folleto para informar

acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Observa el siguiente folleto y responde las
preguntas de los interactivos.
¿De qué ¿Cómo está
tema distribuido
trata? el texto?

¿Cómo son las

imágenes y el
tipo de letra?

¿De qué ¿Cómo está

tema distribuido
trata? el texto?

¿Cómo son las

imágenes y el
tipo de letra?
 Bimestre 2
“Elaborar un folleto para informar
acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Escribe en los rectángulos las características que
tendrían que considerar para hacer un folleto. Agrégalos a la bolsa,
(se arma doblando por las orillas y agregando pegamento en ellas.

Características
de un
folleto
 Bimestre 2

“Elaborar un folleto para informar

acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña los subtemas que
pueden tener los siguientes temas.

¡A escribir subtemas!
Prevención
Cuidado de
de accidentes
los dientes
en casa
 Bimestre 2
“Elaborar un folleto para informar
acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Arma los rompecabezas de manera correcta, uniendo
las palabras con la que forma parte de la misma familia léxica.

Una familia léxica está

formada por un conjunto
de palabras que tienen
cierta relación de
significado y comparten
patrones ortográficos.

nutrición
ingesta

ingerir
flor

dentista
nutriente

florería
dientes
 Bimestre 2
“Elaborar un folleto para informar
acerca de un tema de seguridad”
Instrucciones: Selecciona un tema de seguridad para el borrador de
tu folleto y elabóralo en la siguiente guía.

Teléfonos de emergencia
Texto breve
Subtitulo

Texto breve

Texto breve
Subtitulo
 Bimestre 2
“Compartir poemas para expresar
sentimientos”

Un poema es una
composición literaria
escrita generalmente en
verso que busca exaltar
sentimientos y
emociones del lector.

Instrucciones: Lee los siguientes poemas y resuelve las preguntas

de cada interactivo.

EL SEÑOR INVIERNO ¿Qué sentimientos

El señor invierno quiso comunicar el
se viste de blanco, autor?
se pone el abrigo
porque está temblando. ¿Qué tema trata?
Se encuentra a la lluvia
llorando, llorando,
y también al viento ¿Qué sentiste al
que viene soplando. leerlo?
 EL OTOÑO ¿Qué sentimientos
Los arboles de mi calle quiso comunicar el
se están poniendo dorados. autor?
El otoño de otros años,
ha vuelto y los ha pintado. ¿Qué tema trata?
Pronto caerán sus hojas
y el viento las llevará
Y cuando acabe el otoño, ¿Qué sentiste al
ni una hoja quedará. leerlo?

DOÑA PRIMAVERA ¿Qué sentimientos

Doña primavera quiso comunicar el
de manos gloriosas, autor?
haz que por la vida
derramemos rosas. ¿Qué tema trata?
Rosas de alegría,
rosas de perdón,
rosas de cariño ¿Qué sentiste al
y de exultación. leerlo?
 Bimestre 2
“Compartir poemas para expresar
sentimientos”
Los poemas se escriben en
verso, es decir en
renglones. A un conjunto de
2 o más versos se les llama
estrofa.

Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo el numero de

versos y estrofas de cada poema.

YO TENGO UN AMIGO
Yo tengo un amigo PRIMAVERA
que sabe de todo, Llega la primavera
que cuenta conmigo y el Sol se viste de fiesta,
y vale más que el oro. los almendros en flor,
llenan todo de color.
Yo tengo un amigo
que es un mar en calma,
Los días se alargan
sana mis heridas
y me dan ganas de cantar
del cuerpo y del alma.
¡Ya esta aquí la primavera!
Mi amigo querido ¡El invierno ya se va!
es un caramelo,
muy dulce muy bueno
y me da consuelo.

Yo tengo un amigo
que cura raspones,
me mima, me abraza
¡lo quiero a montones!
 Bimestre 2
“Compartir poemas para expresar
sentimientos”
Instrucciones: Lee las siguientes estrofas de poemas, subraya con
color rojo las palabras que rimen y escríbelas abajo.

Anoche cuando dormía En las sombrías torres

soñé, ¡bendita ilusión!, repican las campanas...
que una fontana fluía No te verán mis ojos;
dentro de mi corazón mi corazón te aguarda!

Dice la monotonía La calle en sombra.

del agua clara al caer:
un día es como otro día;
hoy es lo mismo que
ayer.
Ocultan los altos
caserones
el sol que muere;
hay ecos de luz en los
balcones.

_________________
__________________
______________
___________________
_____________
 Bimestre 2
“Compartir poemas para expresar
sentimientos”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña el concepto.

Sentido

Sentido
 Bimestre 2
“Compartir poemas para expresar
sentimientos”
Instrucciones: Lee las paginas 56,57 y 58 de tu libro de texto y
escribe debajo de cada pestaña de los interactivos el concepto de
los recursos que utilizaron los poemas.
 Bimestre 2
“Investigar sobre tu historia familiar
para compartirla”
Instrucciones: Resuelve el siguiente interactivo con ayuda de tu acta
de nacimiento y de tus padres.

¡Todo
Mi abuelo, el
Yo me papá de mi
llamo… mamá se

sobre mi!
llama:

Mi abuela,
Nací el la mamá de
día… mi mamá se
llama:
Mi abuelo, el
Mi papá papá de mi
se llama: papá se
llama:
Mi abuela,
Mi mamá la mamá de
se llama: mi papá se
llama:
 Bimestre 2
“Investigar sobre tu historia familiar
para compartirla”
Instrucciones: Resuelve el siguiente interactivo con ayuda de tu acta
de nacimiento y de tus padres.

¡Todo
Mi abuelo, el
Yo me papá de mi
llamo… mamá se

sobre mi!
llama:

Mi abuela,
Nací el la mamá de
día… mi mamá se
llama:
Mi abuelo, el
Mi papá papá de mi
se llama: papá se
llama:
Mi abuela,
Mi mamá la mamá de
se llama: mi papá se
llama:
 Bimestre 2
“Investigar sobre tu historia familiar
para compartirla”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña del interactivo la
descripción de las etapas de tu vida.

Las
etapas
de mi
vida
 Bimestre 2
“Investigar sobre tu historia familiar
para compartirla”
Instrucciones: Recorta y pega los conceptos debajo de la pestaña
que le corresponde.

COMA

Signos
PUNTO Y PUNTO Y
de
COMA SEGUIDO

PUNTO Y
APARTE
 Indica que
Indica una pausa
mayor que la de la terminó el
Sirve para indicar
coma y menor que el párrafo y
detalles y pausas
punto y seguido, continuamos con
menores, separa
separa dos frases otro diferente
la enumeración que guardan cierta que trata de otro
de palabras. relación y están en
aspecto del
el mismo párrafo.
mismo tema.

Señala que
termina una
oración pero se
continua con otra
que habla sobre el
tema en el mismo
párrafo.

Indica que
Indica una pausa
mayor que la de la terminó el
Sirve para indicar
coma y menor que el párrafo y
detalles y pausas
punto y seguido, continuamos con
menores, separa
separa dos frases otro diferente
la enumeración que guardan cierta que trata de otro
de palabras. relación y están en
aspecto del
el mismo párrafo.
mismo tema.

Señala que
termina una
oración pero se
continua con otra
que habla sobre el
tema en el mismo
párrafo.
 Bimestre 2
“Investigar sobre tu historia familiar
para compartirla”
Instrucciones: Utiliza tu árbol genealógico y escribe el borrador de
tu historia familiar; agrega una fotografía o dibujo de tu familia

Titulo: ________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________ Foto familiar
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Matemáticas
 Bimestre 2
18. Diferentes representaciones
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas y restas; escribe debajo
de cada pestaña la respuesta con el NOMBRE del numero.

10+16=
60+18=
80+16=
30+17=
70+13=
40+25=
 Bimestre 2
18. Diferentes representaciones
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas y restas; escribe debajo
de cada pestaña la respuesta con el NOMBRE del numero.

90-18=
40-13=
100-6=
50-11=
80-15=
375-10=
 Bimestre 2
18. Diferentes representaciones
Instrucciones: Une de manera correcta los siguientes rompecabezas
con el nombre de cada número.

Ciento Veintiuno
quince

Quinientos
ocho

Mil ciento Tres mil

cincuenta doce
 Bimestre 2
18. Diferentes representaciones
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada pestaña del
interactivo.

Escribe
su
nombre
 Bimestre 2
19. ¿Cuál es mayor?
Instrucciones: Recorta y pega el signo de “mayor que”, “menor que”
o “igual que”, según corresponda.

78 56 >
94 76 >
35 85 >
45 23 <
37 37 <
22 57 =
65 65 =
 Bimestre 2
19. ¿Cuál es mayor?
Instrucciones: Recorta y pega el signo de “mayor que”, “menor que”
o “igual que”, según corresponda.

14+58 65
70 98-24
12+12 27
50 10+30
30-12 15
 Bimestre 2
20. Baraja numérica.
Instrucciones: Realiza la descomposición aditiva de los siguientes
números.

EJEMPLO: 63 = 60 + 3
63 927
Su
¿Cuántas Su
¿Cuántas
descomposición cifras descomposición cifras
aditiva es: aditiva es:
tiene? tiene?

708 649
Su
¿Cuántas Su
¿Cuántas
descomposición cifras descomposición cifras
aditiva es: aditiva es:
tiene? tiene?
 Bimestre 2
20. Baraja numérica.
Instrucciones: Realiza las siguientes descomposiciones aditivas de
los siguientes números.

2359 3508

5819

8794 2327
 Bimestre 2
20. Baraja numérica.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña el numero que se
forma con las siguientes descomposiciones aditivas.

7000+ Descomposiciones
1000+
aditivas
300+9 900+5
2000+
3000+
500+
500+2
60+7
6000+
8000+
400+50
4
+4
 Bimestre 2
21. Siempre hay un camino.
Instrucciones: Resuelve os problemas debajo de cada pestaña del
interactivo.
 Bimestre 2
22. Diferentes arreglos.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña las multiplicaciones.

¡A
multiplicar!
 Bimestre 2
23. Orden por tamaño.
Instrucciones: Recorta y ordena en tu cuaderno los siguientes niños
del menor al mayor.
 Bimestre 2
24. Diferentes bordados.
Instrucciones: Mide las siguientes líneas con tu regla y anota en cada
cuadro la medición.
 Bimestre 2
25. Con mucha precisión.
Instrucciones: Estima y escribe debajo de cada pestaña las medidas
de los siguientes objetos y después verifícalos con una regla para
escribir su medida real.

escritorio
Medida real

Medida real
Estimación

Estimación
de medida

de medida
Libro

ventana
Medida real

Medida real
Estimación

Estimación
de medida

de medida
Lápiz
 Bimestre 2
25. Con mucha precisión.
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo la unidad con que
se mide cada objeto o distancia.

• Kilómetros (km)
• Metros (m)
Casa • Centímetros
(cm)
• Milímetros (mm)

Altura de lápiz
Estatura de
tu
compañero

Distancia de tu casa
a la escuela
Puerta
 Matemáticas
Tablas de multiplicar
Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de
acuerdo a las respuestas.
celeste: 3 x 5= amarillo: 8 x 4= naranja: 7 x 7=
blanco: 4 x 9= negro: 5 x 6= gris: 2 x 8=
verde: 6 x 2= rojo: 9 x 3=

36 36
36
36
15
15 15 15
15
32 32 32
15
30 30
30
30 30 30
12 32 32 32 12

27 27 27 27 49
32 32
32
32
32 32 32
32 32

16 36 36
30 16
30 30 30
32 32 32
16 16 16 16
16
12 12 12 12 12
 Matemáticas
Tablas de multiplicar
Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de
acuerdo a las respuestas.
azul: 3 x 2= café: 8 x 5= verde: 7 x 8=
naranja: 4 x 3= amarillo: 5 x 6= rosa: 2 x 10=
morado: 6 x 4= rojo: 9 x 7= Gris: 5 x 9

6
6 12
12 6
40
40 40 24
40 24
24

40 24

24 30
40
24
40 30
24 40 56
40 63
56
40
40
40 63 63
40
20 63 63
45 30 24 24

24 30
24 24
30
6 12 12 6
6
 Matemáticas
Tablas de multiplicar
Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de
acuerdo a las respuestas.
verde: 35 x 6= azul: 85 x 4= gris: 73 x 10=
naranja: 48 x 3= amarillo: 50 x 7= carne: 28 x 8=
blanco: 63 x 5= Rosa: 97 x 8=

210 210
210
315
210 315
144
144 210 210
144
144
315
315 315 210
144 144
210
210
144
144 144 210
210 144
144
144
350 210
350
210 350 776
350
210 350
144 776 210
210 210
 Matemáticas
Localiza el número
Instrucciones: Pinta de acuerdo al nombre del numero que
indique cada color.
azul: cincuenta y dos verde: mil cuarenta morado: catorce
rosa: mil doce amarillo: setenta y dos Café: ciento veinte
naranja: quinientos blanco: cinco mil gris: quinientos once
novecientos

52
52 52 52
72
1012 72
1012 1012
1012

1040 1012 5900 72 72

1040 5900
120
1012 1012
1012 1012
72 72 1012
1040
72 72 14
1012 1012
1012

511 500 14 500

500 511
511 500
511 500
72
500
72 500 14 500
500
52 52 52 52 52 52
Ciencias
naturales
 Bimestre 2
“Interacciones de los seres vivos”
Instrucciones: Arma los siguientes libros con el animal de cada clase
y lo que come.

Herbívoros Carnívoros

Omnívoros Insectívoros

Agrega
Agrega
pegamento aquí
pegamento aquí

Agrega
Agrega
pegamento aquí
pegamento aquí
 Agrega Agrega
pegamento aquí pegamento aquí

Come: Come:

Insectos Plantas

Agrega Agrega
pegamento aquí pegamento aquí

Come: Come:

Carne Plantas, insectos,

hongos y carne.
(animales)
 Bimestre 2
“Interacciones de los seres vivos”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña nombres de animales
de cada clase.
 Bimestre 2
“Interacciones de los seres vivos”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo cómo respira cada
uno de os animales.

¿Cómo
respiran?
 Bimestre 2
“Interacciones de los seres vivos”
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada interactivo.

¿Por qué a las ¿Qué elementos

necesitan las
plantas se les
plantas para
llama elaborar su
autótrofas? alimento?

¿Qué liberan
las plantas
durante la
elaboración de
su alimento?

¿En qué
estructuras de as ¿Qué cantidad
plantas se lleva a
cabo el de oxígeno
intercambio de producen las
oxigeno y dióxido
de carbono? plantas?
 Bimestre 2
“La satisfacción de las necesidades
básicas”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña los beneficios que
obtenemos de los siguientes recursos.

¿Qué
beneficios
obtenemos?
 Bimestre 2
“La satisfacción de las necesidades
básicas”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo las acciones que
realizarías para cuidar cada paisaje.
 Bimestre 2
“La satisfacción de las necesidades
básicas”
Instrucciones: Recorta y agrega las imágenes de basura en el bote
que le corresponda.

Basura Basura
orgánica inorgánica
 Bimestre 2
“La satisfacción de las necesidades
básicas”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo los residuos que
contaminan a cada recurso.

Agua Suelo

Aire
 Bimestre 2
“La satisfacción de las necesidades
básicas”
Instrucciones: Escribe el significado de cada una de las palabras de
las 3 “R# y arma el libro.

Agrega
pegamento
aquí

Reducir
Las 3 “R”
Agrega
pegamento
aquí

Agrega

Reusar
pegamento
aquí

Reciclar
 Formación
cívica y ética
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Arma los siguientes rompecabezas con la emoción
que provoca cada emoji.
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo cómo expresas
dichos sentimientos.
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Resuelve la siguiente pregunta debajo del interactivo.
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada pestaña.

Si me golpean sin
querer al jugar y
me hacen llorar
yo…
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada pestaña del
interactivo.

Mis mejores
amigos son…

¿Cómo me
ayudan y
tratan mis
compañeros?
¿Cómo ayudo
y trato a mis
compañeros?
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo lo que entiendes
de cada uno de los conceptos (tus propias palabras)

Respeto
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Explica debajo de cada interactivo las acciones que
harías para cumplir dichas metas.
 Bimestre 2
“Aprendo a expresar emociones,
establecer metas y cumplir acuerdos”
Instrucciones: Observa la siguiente imagen y escribe debajo de ella
una historia que inculque los siguientes valores: RESPETO Y
COMPAÑERISMO.
La entidad
donde vivo
 Bimestre 2
“Los primeros habitantes de mi entidad
y el espacio en que habita”
Instrucciones: Arma el siguiente libro sobre los primeros pobladores
de tu entidad.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_______________
 Bimestre 2
“Los primeros habitantes de mi entidad
y el espacio en que habita”
Instrucciones: Escribe debajo del siguiente interactivo la descripción
de los grupos que vivan en tu entidad.
 Bimestre 2
“Los primeros habitantes de mi entidad
y el espacio en que habita”
Instrucciones: Escribe el concepto debajo de cada pestaña.

Nómadas sedentarios
 Bimestre 2
“La vida cotidiana de los primeros
habitantes de mi entidad”
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña dónde vivían cada
grupo.

¿Dónde ¿Dónde
vivían vivían
 Bimestre 2
“La visión del mundo natural y social de los
pueblos prehispánicos. Mitos y leyendas”
Instrucciones: En base a lo leído en el bloque, escribe debajo del
siguiente interactivo la historia de los primeros pobladores de tu
entidad.

Historia de
los primeros
pobladores
de mi
entidad
 Bimestre 2
“Un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de
los pueblos prehispánicos?”
Instrucciones: Arma el siguiente libro sobre los aspectos culturales
de TU entidad.