3B-1

SILABO 2018IIU

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

EAP DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. Asignatura Morfofisiología
2. Código de asignatura FB4023
3. Créditos 05
4. Requisitos AC1006
5. Semestre Académico 2018IIU
6. Ciclo Académico III
7. Horas de teoría semanal 02
8. Horas de práctica semanal 04
9. Duración Del 25 de marzo al 17 de julio 2019
10. Coordinador de la Asignatura Enrique Leon
11. Docente Dr. Juan Castillo Romero
Enrique Leon

II. SUMILLA
La asignatura forma parte del área de formación profesional, es de naturaleza teórico-
práctica. Tiene como propósito relacionar la estructura y función de los diferentes
aparatos y sistemas del cuerpo humano. Comprende: Morfofisiología del sistema
esquelético y muscular, morfofisiología del sistema nervioso, morfofisiología del
aparato cardiovascular, respiratorio y digestivo y glándulas anexas, el aparato excretor
y reproductor.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura los estudiantes podrán explicar la morfología y fisiología
normal del cuerpo humano, considerando la morfofisiología del sistema esquelético y
muscular, la morfofisiología del sistema nervioso, la morfofisiología del aparato
cardiovascular, respiratorio y digestivo; y el aparato excretor y reproductor;
demostrando compromiso con su perfeccionamiento, actitud crítica y reflexiva para
emitir juicios y solucionar problemas.
 IV.PROGRAMA CALENDARIZADO:
UNIDAD DIDÁCTICA N° I: Morfofisiología del sistema cardiovascular, miembro superior e inferior, cabeza y cuello y sangre
Logro de aprendizaje: Al finalizar la primera unidad el estudiante habrá realizado la identificación y relación correcta de la organización estructural del cuerpo
humano, morfofisiología del sistema cardiovascular, miembro superior e inferior, cabeza y cuello y sangre; en base a las piezas anatómicas formolizadas,
esqueleto, maquetas y pruebas de laboratorio; para su futuro desempeño profesional, considerando el reconocimiento, descripción, características, función y
relación de las estructuras, base para la comprensión de los mecanismos de la acción farmacológica de los medicamentos dentro del ámbito de la atención
farmacéutica.

Duración: 30 horas Del 25 de marzo al 20 de abril del 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SESIO-
SEMANA PRODUCTO
NES CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIÓN

Morfofisiología: Osteología, Expone la posición y planos

miología y artrología. Anatómicos; y la clasificación de la
1 Reconoce y
Definición, organización Osteología, Miología y Artrología. Seminario del
1 JUAN Asistencia, puntualidad y relaciona las
estructural del cuerpo humano tema Rúbrica
(6 horas) CASTIL participación. estructuras
(Células, tejidos, órganos,
LO trabajadas
aparatos y sistemas). Posición
y Planos Anatómicos.

Morfofisiología del aparato Reconoce y

ASCEN cardiovascular: Corazón y Reconoce las estructuras que Asistencia, puntualidad y Seminario del relaciona las
CIO grandes vasos. Circulación forman parte del aparato participación. tema estructuras
2 BONILL Mayor y Menor. Sistemas de cardiovascular. Toma del pulso y trabajadas
Rúbrica
(6 horas) A conducción y trasmisión del frecuencia cardíaca.
TRUJILL impulso en el corazón. Ruidos
O cardiacos. Gasto cardiaco.
Fisiología de la Contracción
del musculo cardiaco.

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 Morfofisiología del sistema
MEDINA
osteomioarticular y Identifica las estructuras que Asistencia, puntualidad y Reconoce y
3 PAJUEL
vasculonervioso del miembro forman parte del miembro superior participación. Seminario del relaciona las Rúbrica
(6 horas) O
superior y miembro inferior. y miembro inferior. tema estructuras
REYNA
trabajadas
Morfofisiología del sistema
osteomioarticular y Identifica las estructuras que Asistencia, puntualidad y Reconoce y
4 MALCA
vasculonervioso de Cabeza y forman parte de la cabeza y el participación. Seminario del relaciona las Rúbrica
(6 horas) CUBA
cuello. Fisiología del musculo cuello. tema estructuras
estriado. trabajadas

Morfofisiología de la sangre: Identifica las estructuras y función Asistencia, puntualidad y Seminario del Reconoce y Rúbrica
Funciones y composición de de los componentes que forman la participación. tema relaciona las
GUTIER la sangre. Células y plasma. sangre. estructuras
REZ Hemoglobina y hematocrito. trabajadas
5
VIVANC Grupos sanguíneos, factor
(6 horas)
O Rh.
RAMIEZ Factores de la coagulación.
Mecanismo coagulante.
Fibrinólisis SISTEMA
LINFATICO

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Moore Keith L. Anatomía con orientación clínica. 2015. Editorial The Point. 6ta edición.
2. Drake Richard L. Gray Anatomía para estudiantes. 2015. Editorial Elseiver. 3era edición.
3. Netter F. Atlas de Anatomía Humana. 25 ed. Madrid: Masson; 2015
4. Biel Andrew. Guía Topográfica del cuerpo humano. Como localizar huesos, músculos y otros tejidos blandos. 2° Edición. Editorial Paidotribo. 2014.
5. Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica. 12ª ed. Elsevier; 2014
6. Hiatt J. L.; Gardner L.P. Textbook of head and neck anatomy, 4TH ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2013
7. Richard L, Drake A, Mitchell M. Gray anatomía para estudiantes. España: Elseiver; 2013
8. Testud L, latarjet A. Compendio de anatomía descriptiva. Barcelona: Salvat Editores; 2013

UNIDAD DIDÁCTICA N° II: Morfofisiología del sistema respiratorio.

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad el estudiante habrá realizado la identificación y relación correcta de la morfofisiología del sistema respiratorio en base a las piezas anatómicas
formolizadas, esqueleto y maquetas; para su futuro desempeño profesional, considerando el reconocimiento, descripción, características, función y relación de las estructuras, base para la
comprensión de los mecanismos de la acción farmacológica de los medicamentos dentro del ámbito de la atención farmacéutica.

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 Duración: 12 horas

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
NES INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIÓN

Morfofisiología del sistema

respiratorio I: Anatomía del
INOCE
Tórax. Pared. Mediastino. Reconoce las estructuras y Seminario del tema
NTE Reconoce y relaciona
6 Aparato Respiratorio: Nariz, función de los órganos del Asistencia, puntualidad y
CAJAS las estructuras Rúbrica
(6 horas) Laringe, Tráquea, Bronquios, aparato respiratorio. Toma de participación.
CARRA trabajadas
Arborización Bronquial, la frecuencia respiratoria.
NZA
Pulmones (Pleura).Reflejo de
la tos.
Morfofisiología del sistema
respiratorio II: Mecánica Reconoce la función de los Asistencia, puntualidad y Seminario del tema Reconoce y relaciona
respiratoria. Inspiración y procesos respiratorios. participación. las estructuras
espiración. Intercambio trabajadas
ALAIN gaseoso. Presión parcial de
7 APCHO los gases arteriales y
Rúbrica
(6 horas) ZUMAE venosos. Transporte de O y
TA CO2 por la sangre y líquidos
corporales. Relación
ventilación-perfusión.
Acidosis y alcalosis
respiratoria

Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:
1. Moore Keith L. Anatomía con orientación clínica. 2015. Editorial The Point. 6ta edición.
2. Drake Richard L. Gray Anatomía para estudiantes. 2015. Editorial Elseiver. 3era edición.
3. Netter F. Atlas de Anatomía Humana. 25 ed. Madrid: Masson; 2015
4. Biel Andrew. Guía Topográfica del cuerpo humano. Como localizar huesos, músculos y otros tejidos blandos. 2° Edición. Editorial Paidotribo. 2014.
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 5. Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica. 12ª ed. Elsevier; 2014
6. Hiatt J. L.; Gardner L.P. Textbook of head and neck anatomy, 4TH ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2013
7. Richard L, Drake A, Mitchell M. Gray anatomía para estudiantes. España: Elseiver; 2013
8. Testud L, latarjet A. Compendio de anatomía descriptiva. Barcelona: Salvat Editores; 2013

UNIDAD DIDÁCTICA N° III: Morfofisiología del sistema digestivo, SNC, SNA, endocrino
Logro de aprendizaje: Al finalizar la tercera unidad el estudiante habrá realizado la identificación y relación correcta de la Morfofisiología del sistema digestivo, nervioso y endocrino en base a las
anatómicas formolizadas, esqueleto, maquetas y pruebas de laboratorio; para su futuro desempeño profesional, considerando el reconocimiento, descripción, características, función y relación de
las estructuras, base para la comprensión de los mecanismos de la acción farmacológica de los medicamentos dentro del ámbito de la atención farmacéutica.

Duración: 24 horas

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SESIO- INDICADORES INSTRUMENT
SEMANA
NES PRODUCTO DE LOGRO OS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DE
EVALUACIÓN
Morfofisiología del aparato
digestivo: Proyecciones Reconoce y
Reconoce las estructuras que
9 1 topográficas abdominales. Asistencia, puntualidad relaciona las
forman parte del aparato digestivo y Rúbrica
(6 horas) Peritoneo. Glándulas Anexas. y participación. Seminario del tema estructuras
sus glándulas anexas.
Procesos digestivos. Hormonas trabajadas
gastrointestinales. Vías biliares.
Morfofisiología del sistema Reconoce y
nervioso central y periférico. Asistencia, puntualidad Seminario del tema relaciona las
1 Identifica las estructuras que forman
10 Cerebro, tallo cerebral, cerebelo, y participación. estructuras
parte del sistema nervioso central y Rúbrica
(6 horas) tallo cerebral, pares craneales y trabajadas
periférico.
raquídeos. Agujeros de base de
cráneo

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 Morfofisiología del Sistema Reconoce y
Nervioso Autónomo: Simpático, Identifica las estructuras y función Asistencia, puntualidad Seminario del tema relaciona las
Parasimpático y Entérico. del sistema nervioso autónomo y participación. estructuras
Fisiología del Sistema Nervioso: trabajadas
Origen y función de las células
11 1
nerviosas. Neurona, neuroglia, Rúbrica
(6 horas)
mielina. Potencial de membrana,
potencial de acción. Transmisión
del impuso nervioso. Sinapsis
neuronal. Neurotransmisores.
Acto reflejo

Morfofisiología del Sistema Rúbrica

Endocrino: Anatomía de la Identifica las estructuras y función Asistencia, puntualidad Seminario del tema Reconoce y
Glándula de la Hipófisis. del sistema endocrino relaciona las
y participación.
12 Hormonas: Clasificación y estructuras
1
(6 horas) Mecanismos de Acción. trabajadas
Ejes Neuroendocrinos
(Hipotálamo – Hipófisis).
Feedback Positivo y negativo.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Moore Keith L. Anatomía con orientación clínica. 2015. Editorial The Point. 6ta edición.
2. Drake Richard L. Gray Anatomía para estudiantes. 2015. Editorial Elseiver. 3era edición.
3. Netter F. Atlas de Anatomía Humana. 25 ed. Madrid: Masson; 2015
4. Biel Andrew. Guía Topográfica del cuerpo humano. Como localizar huesos, músculos y otros tejidos blandos. 2° Edición. Editorial Paidotribo. 2014.
5. Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica. 12ª ed. Elsevier; 2014
6. Hiatt J. L.; Gardner L.P. Textbook of head and neck anatomy, 4TH ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2013
7. Richard L, Drake A, Mitchell M. Gray anatomía para estudiantes. España: Elseiver; 2013
8. Testud L, latarjet A. Compendio de anatomía descriptiva. Barcelona: Salvat Editores; 2013

UNIDAD DIDÁCTICA N° IV: Morfofisiología del aparato excretor y reproductor.

Logro de aprendizaje: Al finalizar la cuarta unidad el estudiante habrá realizado la identificación y relación correcta de la Morfofisiología del aparato excretor y reproductor, en base a las piezas
anatómicas formolizadas, esqueleto, maquetas y pruebas de laboratorio; para su futuro desempeño profesional, considerando el reconocimiento, descripción, características, función y relación de las
estructuras, base para la comprensión de los mecanismos de la acción farmacológica de los medicamentos dentro del ámbito de la atención farmacéutica.

Duración: 18 horas
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 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
NES PRODUCTO INDICADORES INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DE LOGRO EVALUACIÓN
Morfofisiología del Sistema
Excretor I: Anatomía de la Reconoce las estructuras Reconoce y
13 1 Pelvis (Periné, Peritoneo, que forman parte del aparato Asistencia, puntualidad y relaciona las
Seminario del tema estructuras Rúbrica
(6 horas) Vascularización e Inervación) excretor. participación.
y del Aparato Urinario: Riñón, trabajadas
Uréter, Vejiga y Uretra
Morfofisiología del Sistema
Excretor II: Fisiología del Reconoce las funciones del Reconoce y
Aparato Urinario: Filtración aparato excretor. Asistencia, puntualidad y Seminario del tema relaciona las
glomerular. Formación y participación. estructuras
composición de la orina. trabajadas
Depuración. Regulación del
equilibrio ácido básico:
14 1
Acidosis y Alcalosis Rúbrica
(6 horas)
Metabólica. Regulación
Neuroendocrina renal:
Renina, angiotensina,
aldosterona, ADH. Equilibrio
de Agua y Electrolitos: LIC y
LEC.

Morfofisiología del Aparato

Reproductor: Reproductor Identifica las estructuras que Asistencia, puntualidad y Seminario del tema Reconoce y
Femenino y Masculino. forman parte del aparato participación. relaciona las
15 1 Fisiología del Aparato reproductor tanto masculino estructuras
Rúbrica
(6 horas) Reproductor: Ciclo menstrual. como femenino. trabajadas
Hormonas ováricas,
estrógenos, progesterona.
Espermatogénesis.

Semana 16: E2 – Evaluación Final

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Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:
1. Moore Keith L. Anatomía con orientación clínica. 2015. Editorial The Point. 6ta edición.
2. Drake Richard L. Gray Anatomía para estudiantes. 2015. Editorial Elseiver. 3era edición.
3. Netter F. Atlas de Anatomía Humana. 25 ed. Madrid: Masson; 2015
4. Biel Andrew. Guía Topográfica del cuerpo humano. Como localizar huesos, músculos y otros tejidos blandos. 2° Edición. Editorial Paidotribo. 2014.
5. Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica. 12ª ed. Elsevier; 2014
6. Hiatt J. L.; Gardner L.P. Textbook of head and neck anatomy, 4TH ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2013
7. Richard L, Drake A, Mitchell M. Gray anatomía para estudiantes. España: Elseiver; 2013
8. Testud L, latarjet A. Compendio de anatomía descriptiva. Barcelona: Salvat Editores; 2013

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 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Semana Título de la Práctica Contenido

1 Estructura del
(4 horas) cuerpo humano Planos anatómicos, osteología, miología, artrología
2 Morfofisiologia del aparato cardiovascular. Toma del
(4 horas)
Cardiovascular pulso y presión CORAZON DE VACA
3 Miembro superior Osteología, miología, vascularización e inervación
(4 horas) e inferior
4
Cabeza y cuello Osteología, miología, vascularización e inervación
(4 horas)
5 Componentes, hematocrito, grupos sanguíneos
(4 horas)
Sangre
6
(4 horas)
Respiratorio I
Morfofisiología del Aparato Respiratorio
7 Procesos respiratorios. Toma de la frecuencia
(4 horas)
Respiratorio II
respiratoria
9
Digestivo Morfofisiología del Aparato digestivo.
(4 horas)
10
SNC y SNP Morfofisiología del Sistema nervioso central y periférico.
(4 horas)
11
SNA Morfofisiología del Sistema nervioso autónomo.
(4 horas)
12
Endocrino Morfofisiología del Sistema endocrino.
(4 horas)
13
Excretor I Morfofisiología del Aparato excretor
(4 horas)
14 Procesos del sistema excretor . CUY Macho.. Cuy
(4 horas)
Excretor II
hembra
15
(4 horas)
Reproductor Morfofisiología del Aparato Reproductor.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guías de práctica, módulos de aprendizaje, instructivos, separatas, textos,

revistas, cuestionarios.
Medios audiovisuales: Videos, Audiovisuales, Imágenes.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura son de
tipo: Expositivo-participativo, trabajo práctico individual y trabajo práctico en equipo.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que, entre otros,
establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 70% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

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7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (No se
utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los docentes programen las
actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante el periodo
académico.

7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para mejorar
el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al docente acerca de
su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término del
periodo académico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente la primera
(E1) y segunda (E2) evaluación.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Contenidos de aprendizaje (C.A.)

¿Qué se evalúa en cada
fase? Evaluación
Desempeño(1) Logro de aprendizaje(2)
parcial/final(3)
¿Cómo se determina el Promedio de fase:
promedio de cada fase? CA x 0.70 + E x 0.30
¿Cómo se determina el Promedio final (PF)
promedio final? PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60

E = Evaluación (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).

C.A.= Promedio de los Contenidos de aprendizaje.
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PF2 = Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.

(1)
Se considera una nota por Unidad Didáctica.
Evaluación en el desarrollo de clases
 Conceptual: prácticas calificadas, trabajos grupales, evaluaciones escritas, etc.
 Procedimental: desarrollo de prácticas guiadas, exposiciones, resolución de problemas y ejercicios en
clase, trabajo en equipo, etc.
 Actitudinal: asistencia, puntualidad, presentación personal, participación en clase, participación en
actividades deportivas, culturales y de compromiso social, etc.

Se considera una nota por cada aspecto (Conceptual, procedimental, actitudinal) por Unidad Didáctica.

(2)
Producto
 Son los trabajos de aprendizaje elaborados en clase según la programación por unidades didácticas

(3)
Es un Examen Escrito sobre los contenidos desarrollados en las semanas respectivas.

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o que no
hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria, pagando
previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en ambas
evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación (Artículo 96).

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
8.1 Fuentes bibliográficas

 Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España: Océano Grupo Editorial S.A.;
2012.
 Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatomía de Gray: Bases Anatómicas de la
Medicina y Cirugía. 39 ed. Madrid: Elveiser; 2012.
 Latarjet M. Tratado de Anatomía Humana. 4 ed. México: Médica Panamericana; 2011.
 Prat G. Estudio anatómico de las arterias coronarias y su implicancia clínico quirúrgica. (Tesis). La Plata:
Universidad nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Médicas; 2011.
 Richard L, Drake A, Mitchell M. Gray Anatomía para estudiantes. España: Elseiver; 2011.
 Rouviére H, Delmas A. Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. 11 ed. México: Masson;
2011.
 Rouviére H, Delmas A. Compendio de Anatomía Humana y Disección. Barcelona: Salvat Editores; 2011.
 Tortora G. et al. Principios de Anatomía y Fisiología. 11 ed. Madrid: Panamericana; 2010.
 Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canadá: Ed. Lippincott Williams &
Wilkins; 2010

8.2 Fuentes hemerográficas:

 http://www.aibarra.org/Apuntes/Fisiologia/default.htm
 http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/fisio.htm
 http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/Fisio_I_2011.pdf
 http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/Fisio_II_2011.pdf
 http://search.ebscohost.com
 http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/index.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/fisiolog%c3%Adahumana
 http://www.igb.es/CBasicas/Fisio/Toc03.htm
 http://www.bartleby.com/107/
 http://www.vh.org/adult/provider/anatomy/HumanAnatomy/CrossSelectionAtlas.html
 http://www.vesalius.com/
 http://www.adam.com/
 http://www.derrochavip.co

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