PLAN DE REFUERZO Unidad 1

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL EMILIA MERCHAN
Año Lectivo: 2018 -2019

AMIE 03H00023
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO ( Reglamento General a la LOEI Art. 208 ) POR ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE UNIDAD DIDACTICA El refuerzo académico incluirá
(PUD): elementos como: 1. clases de
Quinto Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
NOMBRE DOCENTE: Srta. Alba Beltran individuales con un psicólogo
ELEMENTO DE REFUERZO: ELEMENTO 1 CLASE DE REFUERZO A TODOS LOS ESTUDIANTES educativo o experto; y, 4.
FECHA DE INICIO: MARTES 16 de octubre del 2018 HORA: 11h40-13h00 cronograma de estudios a
cumplir en casa
FECHA DE TERMINO: MARTES 16 de octubre del 2018 HORA: 11h40-13h00
2. OBJETIVO:
Establecer las actividades de los estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes requeridos de acuerdo a la LOEI a través del mejora y revisión de actividades
realizadas en el aula sobre los saludos formales e informales en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
NOMINA DE DIFICULTAD DESTREZA POR ACTIVIDADES PARA EL OBSERVACIÓN
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR REFUERZO ACADÉMICO
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no 1.- Participar en diálogos 1. Cronograma de clases de refuerzo a  Los estudiantes de
LOS ESTUDIANTES DEL reconocen cuales son los utilizando saludos formales e cumplir en el aula con la supervisión de la Quinto colectivizaran
QUINTO AÑO saludos formales e informales trabajando en maestra. los avances de sus
informales. parejas diálogos cortos. Anticipación: actividades en la
Motivar a los estudiantes para los nuevos institución educativa a
conocimientos partir de las 10h20 a
Construcción del Conocimiento: 11h40
Método: Observación Directa- Indirecta
1. Observación
Observar personajes, imágenes y
conversación.
2. Descripción:
Describir lo que estudiantes ven o
entienden.
3. Interpretación
Traducir en grupo lo que significa en
español para que los estudiantes puedan
comprender.
4. Comparación
Comparar los saludos formales e
informales.
5. Generalización
Realizar conversaciones.
Consolidación:
Trabajar con múltiple pares con un tiempo
de un minuto, en función de crear una
conversación corta sobre los saludos y
lograr introducirse.
Completar las actividades en el libro sobre
el tema.
Técnica de Trabajo en Pares.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Srta. Alba Beltran Coordinadora de Nivel: Fanny Sumba Rectora: Hna. Elvia Lucía Torres
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

AMIE 03H00023
SEXTO Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
FECHA DE INICIO: JUEVES 18 DE OCTUBRE DEL 2018 HORA: 10H20 A 11H00 cronograma de estudios a
cumplir en casa
FECHA DE TERMINO: JUEVES 18 DE OCTUBRE DEL 2018 HORA: 10H20 A 11H00
2. OBJETIVO:
realizadas en el aula sobre los medios de transporte en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no 1.-Lograr que la totalidad de 1. Cronograma de clases de refuerzo a Los estudiantes de SEXTO
LOS ESTUDIANTES DE distinguen los diferentes alumnos conozcan el nuevo cumplir en el aula con la supervisión de la colectivizaran los avances de
SEXTO. medios de transporte vocabulario sobre los maestra. sus actividades en la institución
miembros de transporte para Anticipación: educativa a partir de las 10H20
poder pronunciar Motivar a los estudiantes para los nuevos A 11H00
correctamente mediante conocimientos: Cantar el alfabeto, y hacer
canciones y repeticiones. preguntas como por ejemplo:
¿ Alguien sabe algún como se dice carro
en ingles? Etc.
Construcción del Conocimiento:
Método: Proceso Didáctico Fónico
1. Pronunciación:
Observar la lista de los medios de
transporte
Analizar cada palabra
Escuchar a la profesora pronunciar,
separando por silabas.
2. Formación:
Escuchar y repetir oralmente los medios de
transporte y trabajar individualmente para
analizar si los estudiantes están
cometiendo errores y corregirles.
3. Aplicación:
Formar oraciones cortas para explicar wue
medios de transporte utiliza el estudiante.
Por ejemplo: I travel by car. (Yo viajo en
carro.)
Consolidación:
Realizar un juego con estudiantes en la
cual entre dos personas tienen que
pronunciar correctamente los medios
Técnica de la repetición del vocabulario

Docente: Srta. Alba Beltran Coordinadora de Nivel: Lcda. Fanny Sumba Rectora:Hna. Elvia Lucía Torres

AMIE 03H00023
SEXTO AYB Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
FECHA DE INICIO: VIERNES 19 DE OCTUBRE DEL 2018 HORA: 08H30 A 09H10 cronograma de estudios a
11H00 A 11H40 cumplir en casa
FECHA DE TERMINO: VIERNES 19 DE OCTUBRE DEL 2018 HORA: 08H30 A 09H10
11H00 A 11H40
2. OBJETIVO:
realizadas en el aula sobre los medios de transporte en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no 1.-Lograr que la totalidad de 1. Cronograma de clases de refuerzo a Los estudiantes de SEXTO
LOS ESTUDIANTES DE distinguen los diferentes alumnos conozcan el nuevo cumplir en el aula con la supervisión de la colectivizaran los avances de
SEXTO. medios de transporte vocabulario sobre los maestra. sus actividades en la institución
miembros de transporte para Anticipación: educativa a partir de las 08H30
poder pronunciar Motivar a los estudiantes para los nuevos A 09H10 Y 11H00 A 11H40
correctamente mediante conocimientos: Cantar el alfabeto, y hacer
canciones y repeticiones. preguntas como por ejemplo:
¿ Alguien sabe algún como se dice carro
en ingles? Etc.
1. Pronunciación:
Observar la lista de los medios de
transporte
Analizar cada palabra
Escuchar a la profesora pronunciar,
separando por silabas.
2. Formación:
Escuchar y repetir oralmente los medios de
transporte y trabajar individualmente para
analizar si los estudiantes están
3. Aplicación:
Formar oraciones cortas para explicar wue
medios de transporte utiliza el estudiante.
Por ejemplo: I travel by car. (Yo viajo en
carro.)
Consolidación:
Realizar un juego con estudiantes en la
cual entre dos personas tienen que
pronunciar correctamente los medios

Docente: Srta. Alba Beltran Coordinadora de Nivel: Lcda. Fanny Sumba Rectora:Hna. Elvia Lucía Torres

AMIE 03H00023
OCTAVO Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
FECHA DE INICIO: 17 DE OCTUBRE DEL 2018  HORA: 11H40 A 12H20 cronograma de estudios a
cumplir en casa
FECHA DE TERMINO: 17 DE OCTUBRE DEL 2018  HORA: 11H40 A 12H20
2. OBJETIVO:
realizadas en el aula sobre el verbo to be en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no 1.-Lograr que la totalidad de 1. Cronograma de clases de refuerzo a  Los estudiantes de
LOS ESTUDIANTES DE entienden el significado alumnos conozcan el verbo cumplir en el aula con la supervisión de la OCTAVO
OCTAVO del verbo to be. “To be” en oraciones maestra. colectivizaran los
positivos y negativos. Anticipación: avances de sus
Motivar a los estudiantes para los nuevos actividades en la
conocimientos institución educativa a
Construcción del Conocimiento: partir de las 08H30A
Método: Observación Directa- Indirecta 09H1011H40 A 12H20
 Observación
Analizar los 7 pronombres: I, he, she, you,
it, we, they y la estructura para formar
oraciones en presente simple.
 Descripción:
Conjugar el verbo “to be”: am, is are y
escribir ejemplos
 Interpretación
Traducir oraciones para que los estudiantes
logren entender.
 Comparación
Comparar cuando se utiliza el am/ is / are
 Generalización
Realizar conversaciones orales y escritas.
Consolidación:
Trabajar con múltiple pares con un tiempo
de un minuto, en función de crear una
conversación información personal, edad,
nacionalidad, etc.
Completar las actividades en el libro sobre
el tema.
Técnica del Diálogo
 Técnica de Trabajo en Pares.
Docente: Srta. Alba Beltran Coordinadora de Nivel: Lcda. Ana Chacha Rectora: Hna. Elvia Lucía Torres

AMIE 03H00023
NOVENO Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
FECHA DE INICIO: Martes 16 de octubre del 2018  HORA: 07h10-8.30 cronograma de estudios a
cumplir en casa
FECHA DE TERMINO: Martes 16 de octubre del 2018  HORA: 07h10-8.30

2. OBJETIVO:
realizadas en el aula sobre el las expresiones coloquiales en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no 1.-Lograr que la totalidad de 1. Cronograma de clases de refuerzo  Los estudiantes de
LOS ESTUDIANTES DE entienden las expresiones alumnos aprender nuevas a cumplir en el aula con la NOVENO
NOVENO coloquiales. expresiones coloquiales que supervisión de la maestra. colectivizaran los
se puede utilizar en la vida avances de sus
cotidiana. Anticipación: actividades en la
conocimientos partir de las 07h10-8.30
1. Pronunciación:
Observar las expresiones coloquiales y leer
significado de cada uno
2. Formación:
Escuchar y repetir oralmente las
expresiones y trabajar individualmente
para analizar si los estudiantes están
3. Aplicación:
Formar oraciones cortas utilizando las
expresiones. Por ejemplo: My dad always
says it’s a chinease whisper.
Consolidación:
Trabajar en actividades del libro
Repetición de las expresiones.


Año Lectivo: 2018-2019
AMIE 03H00023
DÉCIMO Inglés UNIDAD 1 refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías
FECHA DE INICIO: Lunes 16 DE OCTUBRE DEL 2018  HORA: 9H10 A 9H50 cronograma de estudios a
cumplir en casa
FECHA DE TERMINO Lunes 16 DE OCTUBRE DEL 2018  HORA: 9H10 A 9H50
2. OBJETIVO:
realizadas en el aula sobre el las oraciones en el pasado simple en afirmativo y negativo en una clase de refuerzo académico alcanzando la destreza deseada
3. PROGRAMACIÓN
REFUERZO GENERAL DE 1.-Los alumnos no forman 1.-Lograr que la totalidad de 2. Cronograma de clases de refuerzo  Los estudiantes de
LOS ESTUDIANTES DE correctamente las alumnos formen oraciones a cumplir en el aula con la DCIMO colectivizaran
DECIMO oraciones en el pasado positivas y negativas en el supervisión de la maestra. los avances de sus
simple. pasado simple. Anticipación: actividades en la
conocimientos. partir de las 9H10 A
Construcción del Conocimiento: 9H50
Método: Demostrativo
1. Observación:
Analizar estructura de formular oraciones.
2. Descripción:
Describir como se forma los distintas
oraciones
3. Demostración
Analizar ejemplos con las oraciones
formulados de los estudiantes.
4. Ejecución:
Escribir indivualmente oraciones positvas

y negativas utilizando la lista de los
verbos.
Consolidación:
-Completar actividades del libro
Crear oraciones con los verbos en pasado
simple.
Técnica de trabajo grupal


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Analizar estructura de formular oraciones.

Escribir indivualmente oraciones positvas

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