I.E.

IEDUBER

¨AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL¨

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA : Ingles.
DOCENTE: Lic. TAPIA GAONA Katia, Mariset,
FECHA : 19 de julio del 2018.
GRADO : 3º
“Los meses del año¨

I. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA DESEMPEÑO QUE NOS DARA LA

EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE

 Participa en
1.-Se comunica oralmente en situaciones
Pronuncia los meses del año en
ingles.
ingles como lengua comunicativas
extranjera. cotidiana en las .
que alterna el rol
 Obtiene información de de oyente y
textos orales. hablante para
 Infiere e interpreta preguntar y
información de textos responder en
ingles con
orales.
vocabulario
sencillo, recorre a
modos de cortesía
según el contexto.

ENFOQUE TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERBABLES

 Enfoque de orientación del bien  Los estudiantes asumen

común. responsabilidades dentro de su
equipo de trabajo tanto en la
formulación de posibles estrategias
como en la socialización de su
entorno.
 II. PREPARACION.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitan?

 Ubicar el mobiliario según las  Pizarra.

actividades que se realizan en la  Cuadernos.
sesión  Lapiceros.
 video.

III. MOMENTOS DE LA SESION.

 INICIO:

 La docente da inicio a la sesión saludando a los estudiantes diciendo: goodmorning

 Los estudiantes pronuncian junto con la docente el saludo en ingles.
 La docente presente un video sobre los meses del año.
 La docente pregunta ¿de qué trato el video?¿cómo se pronuncian los meses del año
en inglés?¿que veremos el día de hoy?
 La docente presenta el propósito de la sesión” pronunciamos los meses del año en
ingles”

 DESARROLLO:

 La docente escribe los meses del año en inglés, castellano y pronunciación.

 Los estudiantes copian lo escrito anteriormente en la pizarra.
 Los estudiantes pronuncian los meses del año en ingles.
 La docente entrega una ficha para completar en el aula.
 Los estudiantes desarrollan su ficha.
 La docente forma unan oraciones con los meses del año con ayuda de los
estudiantes.
 Los estudiantes copian las oraciones escritas en la pizarra.
 La docente guía y acompaña a los estudiantes en el desarrollo de su actividad.

 CIERRE:
La docente evalúa a los estudiantes mediante la pronunciación de los meses de año en
ingles.

 ACTIVIDAD EXTENSA:

 La docente pide a los estudiantes realizar el mes de julio en ingles (escribiendo el

 mes y los días en ingles ayudados del calendario)

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