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Compromiso Climático”
PORTADA
SEMESTRE: III
Huancavelica – Perú
2014
INTRODUCCIÓN
PORTADA ......................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 2
ÍNDICE ............................................................................................................................................... 3
1.-TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD Y AMBIENTE ............................................... 4
a) características de éste trastorno....................................................................................... 4
b) ¿cómo se diagnóstica el TLP? ......................................................................................... 4
c) En qué etapa del desarrollo hay que tener cuidado en diagnosticarla y por qué?
......................................................................................................................................................... 4
d) De qué manera se orienta el trabajo en terapia? .......................................................... 4
e) Cuáles son los mitos más importantes que se dan en éste trastorno? ................. 5
2.- CUADRO SINÓPTICO RELACIONANDO LAS ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSEXUAL PROPUESTA POR EL PSICOANALISIS ...................................................... 5
3.- VISUALICE EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE TRASTORNO ANTISOCIAL: GENES Y
AMBIENTE Y DESARROLLE LO SIGUIENTE ......................................................................... 6
a) Explique la idea central del presente video. .............................................................. 6
b) Según lo visualizado, cuales son las zonas específicas del cerebro que
afectan nuestro comportamiento........................................................................................... 6
c) La Premisa LOS GENES INFLUYEN PERO NO DETERMINAN LOS
COMPORTAMIENTOS, que opinión le merece. .................................................................. 6
4.- TEST DE EYSENCK .................................................................................................................. 6
INVENTARIO DE PERSONALIDAD EYSENCK .................................................................... 6
CUESTIONARIO .......................................................................................................................... 6
INFORME PSICOLÓGICO ......................................................................................................... 8
ANEXO............................................................................................................................................... 9
1.-TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD Y AMBIENTE
a) características de éste trastorno.
Sentimientos de no ser querido o defectuoso
Sensación de inutilidad o de "no ser apto para
Sensación de dependencia
Sensación de ser ignorado, abandonado u olvidado
Sensación de pérdida de control
Falta de confianza en uno mismo y/o en sus propias decisiones
Desconfianza o suspicacia en relación a otras personas
b) ¿cómo se diagnóstica el TLP?
La evaluación y diagnóstico de los trastornos de personalidad es una tarea muy
compleja que requiere considerar múltiples aspectos de la vida del individuo.
A continuación aparecen los criterios para el diagnóstico del trastorno límite de
personalidad:
Esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginario
Patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado
por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación
Alteración de la identidad: auto-imagen o sentido de sí mismo acusada y
persistentemente inestable
Impulsividad en al menos dos áreas que son potencialmente dañinas para
sí mimo (Ej..: gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria,
atracones de comida..)
Comportamientos intensos o amenazas suicidas recurrentes, o
comportamiento de automutilación
c) En qué etapa del desarrollo hay que tener cuidado en diagnosticarla y por
qué?
e) Cuáles son los mitos más importantes que se dan en éste trastorno?
CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD
Es desde el nacimiento hasta
aproximadamente un año de edad. En este
ETAPA ORAL caso, la zona erógena es la boca. Según
Freud, el bebé no sólo recibe la nutrición de
la mama, pero también logra la satisfacción
de la experiencia de la succión
Freud llamó la segunda etapa de desarrollo
psicosexual la fase anal porque en este caso
ETAPA ANAL la zona erógena es el ano. La fase anal, de
uno a tres años, se experimenta sólo por
aquellos que no se fijaron en la fase oral.
La fase fálica empieza a tres años y se
termina cuando el niño tiene
ETAPA FÁLICA aproximadamente cinco años. La zona
erógena es la región de los genitales
INFORME PSICOLÓGICO
1. DATOS DE FILIACION:
2. MOTIVO DE CONSULTA:
5. DIAGNÓSTICO
- Temperamento melancólico.
6. RECOMENDACIONES
ANEXO
http://www.youtube.com/watch?v=VBDNHpnFI4Q.
http://es.scribd.com/doc/20929283/10/INVENTARIO-DE-LA-PERSONALIDAD-DE-
EYSENCK-EYSENCK
http://1.bp.blogspot.com/-
rzTcCWr9K38/T9475s2vqwI/AAAAAAAAAgs/YAHuBiWOtNk/s1600/test.png
http://www.youtube.com/watch?v=YBAR9YV8BxU&feature=related
http://es.scribd.com/doc/20929283/10/INVENTARIO-DE-LA-PERSONALIDAD-DE-
EYSENCK-EYSENCK
http://1.bp.blogspot.com/-
rzTcCWr9K38/T9475s2vqwI/AAAAAAAAAgs/YAHuBiWOtNk/s1600/test.png
http://sin-limite.net/webacai/?page_id=77
http://sin-limite.net/webacai/?page_id=250