Geometria

Consorcio Educativo “El Carmelo” 102
LITERATURA 1er año

Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista
CAPÍTULO N° 1
¿QUÉ ES LA REDACCIÓN?
Objetivo
 Reconocer que la redacción es la expresión clara y concisa del pensamiento escrito.
Motivación
 La impertinente cigarra cayó avergonzada.
 Un buey araba en una parcela. Una cigarra cantaba encima de una montaña. La cigarra con tono
burlón dijo al buey:
 El buey exclamó: todos los surcos están derechos. Solamente uno está torcido. Sus ojos ven
únicamente lo malo. A mi amo yo sirvo bien. Él perdona un descuido entre tantos aciertos.
 Ey, ey ¡El surco está quedando muy torcido!
- ¿Crees que el texto que acabas de leer está bien escrito? ¿Es un texto ordenado y de fácil
comprensión?
- ¿Por qué? Intenta convertir el texto anterior en un texto comprensible.
- Colócale un título adecuado.
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¿Qué es la Redacción?
La manera más eficaz de comunicarnos es a través escrito sea comprensible. Dentro de estos elementos
del lenguaje oral, porque a través de él podemos tenemos la correcta utilización de los signos de
transmitir nuestras ideas en forma directa. Sin puntuación, la ortografía, la tildación y el orden en las
embargo, para comunicarnos con personas con las ideas.
cuales no tenemos contacto directo, podemos utilizar Este último aspecto es fundamental, ya que si no
otros medios, como la escritura. Este proceso de tenemos en orden nuestras ideas no podremos
escritura se llama “redacción”. Redactar es, exponerlas con claridad, de nada valdrá que
entonces, colocar por escrito de manera ordenada, conozcamos muy bien las reglas de ortografía y otros
clara y sencilla nuestras ideas. La finalidad de la aspectos del lenguaje.
redacción es lograr que lo que queremos decir sea Cada persona tiene una forma especial de redactar.
legible para cualquier persona que lea el texto que A esto se le llama estilo. Pero, si bien cada estilo es
hemos preparado. diferente, todos debemos tener en cuenta las normas
que hemos mencionado anteriormente.
Una redacción adecuada debe tener en cuenta
ciertas normas y elementos que harán que el texto
ACTIVIDADES
1.- ¿Qué es redacción?
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Ejercicio n° 1
 Panchito va a la escuela y lee bonitas poesías en su libro de lecturas.
 Se levanta de la cama y se lava las manos y la cara.
 Escribe en sus cuadernos de trabajo los ejercicios que le da la maestra.
 Durante el recreo juega con la pelota, que le regalo su papá. Tambien juega con sus amigos.
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LOS OLIVOS: Jr. Mercurio 7481 5330029 SOL DE ORO: Los Planetas 130 5330242 ANCÓN: Balneario de Ancón S/N 5520002
LITERATURA 1er año
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Ejercicio n° 2
 Tiene un conejo que se llama Tambor. Es de pelo blanco, ojos muy brillantes y una colita redonda y
peluda.
 Bruno le habla a tambor. Y por la noche lo abriga con su mantita.
 Todas las mañanas, Bruno saluda a Tambor y le da de comer zanahorias.
 Vive en un pueblo cercano a la ciudad del Cusco.
 Bruno es un niño de la sierra.
 Es noble y cariñoso.
 Le gustan los animales.
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o Redactar, etimológicamente, proviene de una voz latina, significa compilar, poner en orden en un
sentido más preciso, consiste en expresar los pensamientos o conocimientos ordenados con
anterioridad.
LAS CONDICIONES PARA SER UN BUEN REDACTOR SON:
- Tener la intención de comunicar algo.

- Ser objetivo y concreto con lo que se quiere decir.
- Conocer las normas de puntuación y tildación, así como las reglas básicas de ortografía.
- No usar párrafos demasiado largos que pueden cansar al lector.
- Evitar las palabras rebuscadas, los vulgarismos y los extranjerismos cuando estos tienen un
equivalente en castellano.
CAPÍTULO N° 2
Lectura
LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS
A las seis de la mañana la ciudad se levanta de A esta hora el viejo don Santos se pone la pierna
puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. de palo y sentándose en el colchón comienza a
Una fina niebla disuelve el perfil de los objetos y berrear:
crea como una atmósfera encantada. -¡A levantarse! ¡Efraín, Enrique! ¡Ya es hora!
Las personas que recorren la ciudad a esta hora Los dos muchachos corren a la acequia del
parece que están hechas de otra sustancia, que corralón frotándose los ojos legañosos. Con la
pertenecen al orden fantasmal. Las beatas se tranquilidad de la noche el agua se ha remansado
arrastran penosamente hasta desaparecer en los y en su fondo transparente se ven crecer yerbas y
pórticos de las iglesias. Los noctámbulos, deslizarse ágiles infusorios. Luego de enjuagarse
macerados por la noche, regresan a sus casas la cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la
envueltos en sus bufandas y en su melancolía. Los calle. Don Santos mientras tanto, se aproxima al
basureros inician por la avenida Pardo su paseo chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su
siniestro, armados de escobas y carretas. A esta cerdo que se revuelca entre los desperdicios.
hora tambien se ven obreros caminando hacia el -¡Todavía te falta un poco marrano! Pero aguarda
tranvía, policías bostezando contra los árboles, no más, que ya llegará tu turno.
canillitas morados de frío, sirvientas sacando los Efraín y Enrique se demoran en el camino,
cubos de basuras. A esta hora por ultimo, como trepándose a los árboles para arrancar moras o
una especie de misteriosa consigna, aparecen los recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan
gallinazos sin plumas. el aire y hieren por la espalda. Siendo aun la hora
celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada
de casas elegantes que desemboca en el malecón.
LITERATURA 1er año
Ellos no son los únicos. Entre otros corralones, en extrañas salsas que no figuran en ningún manual de
otros suburbios alguien ha dado la voz de alarma y cocina. No es raro, sin embargo, hacer un hallazgo
muchos se han levantado. Unos portan latas, otros valioso. Un día Efraín encontró unos tirantes con los
cajas de cartón, a veces solo basta un periódico que fabrico una honda. Otra vez una pera casi buena
viejo. Sin conocerse forman una especie de que devoró en el acto. Enrique, en cambio, tiene
organización clandestina que tiene repartida toda la suerte para las cajitas de remedio, los pomos
ciudad. brillantes, las escobillas de dientes usadas y otras
Los hay que merodean por los edificios públicos, cosas semejantes que coleccionaba con avidez.
otros han elegido los parques o los muladares. Hasta Después de una rigurosa selección regresan la
los perros han adquirido sus hábitos, sus itinerarios, basura al cubo y se lanzan sobre el próximo. No
sabiamente aleccionados por la miseria. conviene demorarse mucho por que el enemigo
Efraín y Enrique después de un breve descanso siempre esta al acecho. A veces son sorprendidos
empiezan su trabajo. Cada uno escoge una acera de por la sirvienta y tienen que huir dejando regado su
calle. Los cubos de basura están alineados delante botín. Pero con mas frecuencia, es el carro de la Baja
de las puertas. Hay que vaciarlos íntegramente y Policía que aparece y entonces la jornada está
luego comenzar la exploración. Un cubo de basura perdida.
es siempre una caja de sorpresas. Se encuentran Cuando el sol asoma sobre las lomas, la hora
latas de sardinas, zapatos viejos, pedazos de pan, celeste llega a su fin. La niebla se ha disuelto, las
pericotes muertos, algodones inmundos. A ellos sólo beatas están sumidas en éxtasis, los noctámbulos
les interesa el resto de comida. En el fondo del duermen, los canillitas han repartido los diarios, los
chiquero, Pascual recibe cualquier cosa y tiene obreros trepan a los andamios. La luz desvanece el
predilección por las verduras ligeramente mundo mágico del alba. Los gallinazos sin plumas
descompuestas. La pequeña lata de cada uno se va han regresado a su nido.
llenando de tomates podridos, pedazos de sebo,
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Don Santos los esperaba con el café preparado. - Ellos huían hacia el emparrado, con las orejas
- A ver, ¿qué cosa me han traído? ardiendo de los pescozones, mientras el viejo
Husmeaba entre las latas y si la provisión estaba arrastraba hacia el chiquero. Desde el fondo de su
buena hacía siempre el mismo comentario: reducto empezaba a gruñir. Don Santos le aventaba
- Pascual tendrá banquete hoy día. la comida.
Pero la mayoría de las veces estallaba: - ¡Mi pobre pascual! Hoy día te quedaras con
- ¡Idiotas! ¿Qué han hecho hoy día? ¡ Se han hambre por culpa de estos zamarros. Ellos no te
puesto a jugar seguramente! ¡Pascual se moría de engríen como yo. ¡Habrá que zurrarlos para que
hambre! aprendan!
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Al comenzar el invierno el credo estaba convertido una hora de trabajo regresaron al corralón con los
en una especie de monstruo insaciable. Todo le cubos llenos.
parecía poco y don Santos se vengaba en sus nietos ¡Bravo! – exclamó don Santos – Habrá que repetir
del hambre del animal. Los obligaba a levantarse esto dos o tres veces por semana.
más temprano, a invadir los terrenos ajenos en busca
de más desperdicios. Por último los forzó a que se Desde entonces los miércoles y los domingos
dirigieran hasta el muladar que estaba al borde del Efraín y Enrique hacían el trote hasta el muladar.
mar. Pronto formaron parte de la extraña fauna de esos
- Allí encontrarán más cosas. Será más fácil lugares y los gallinazos acostumbrados a su
además porque está todo junto. presencia, laboraban a su lado, graznando,
Un domingo Efraín y Enrique llegaron al barranco. aleteando, escarbando con sus picos amarillos, como
Los carros de la Baja Policía, siguiendo un huella de ayudándoles a descubrir la pista de la preciosa
tierra, descargaban la basura sobre una pendiente de suciedad.
piedras visto desde el malecón, el muladar formaba Fue al regresar de una de esas excursiones que
una especie de acantilado oscuro y humeante, donde Efraín sintió dolor en la planta del pie un vidrio le
los gallinazos y los perros se desplazaban como había causado una pequeña herida. Al día siguiente
hormigas. Desde lejos los muchachos arrojaron tenía el pie hinchado no obstante lo cual prosiguió su
piedras para espantar a sus enemigos. Un perro se trabajo. Cuando regresaron no podía casi caminar,
retiró aullando. Cuando estuvieron cerca sintieron un pero don Santos no se percató de ello pues tenía
olor nauseabundo que penetro hasta sus pulmones. visita. Acompañado de un hombre gordo que tenías
Los pies se le hundían en un alto de plumas, de las manos manchadas de sangre, observaba el
excrementos, de materias descompuestas o chiquero.
quemadas. Enterrando las manos comenzaron la -Dentro de veinte o treinta días vendré por acá –
exploración. A veces bajo un periódico amarillento decía el hombre – Para esa fecha creo que podrá
descubrían una carroña devorada a medias. En los estar a punto.
acantilados próximos los gallinazos espiaban Cuando partió don Santos echaba fuego por los
impacientes y algunos se acercaban saltando de ojos.
piedra en piedra como si quisieran acorralarlos. -¡A trabajar! ¡A trabajar! ¡De ahora en adelante
Efraín gritaba para intimidarlos y sus gritos habrá que aumentar la ración de Pascual!
resonaban en el desfiladero y hacían desprenderse El negocio anda sobre rieles.
guijarros que rodeaban hasta el mar. Después de
LITERATURA 1er año
A la mañana siguiente, sin embargo, cuando don yo tengo setenta años y yo trabajo... ¡Hay que
Santos despertó a sus nietos, Efraín no se pudo dejarse de mañanas!
levantar. Efraín salió a la calle con su lata, apoyado en el
-Tenía una herida en el pie – explicó Enrique - Ayer hombro de su hermano. Media hora después
se cortó con un vidrio. regresaron con los cubos medios vacíos.
Don Santos examinó el pie de su nieto. La infección ¡No podía más! – dijo Enrique al abuelo – Efraín
había comenzado. está medio cojo.
- ¡Estas son patrañas! Que se lave el pie en la Don Santos observó a sus nietos como si meditara
acequia y que se envuelva un trapo. una sentencia.
- Pero si le duele – intervino Enrique – no puede - Bien, bien – dijo rascándose la barba rala y
caminar bien. recogiendo a Efraín del pescuezo lo arreó hacia el
Don Santos meditó un momento. Desde el cuarto - ¡Los enfermos a la cama! ¡A pudrirse sobre
chiquero llegaban los gruñidos de Pascual. el colchón! Y tu harás la tarea de tu hermano. ¡Vete
- ¿Y a mí? – preguntó dándose un palmazo en ahora mismo al muladar!
la pierna de palo - ¿Acaso no me duele la pierna? Y
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Cerca de mediodía Enrique regresó con los cubos cogió los cubos y se fue rengueando hasta el
repletos. Lo seguía un extraño visitante: un perro chiquero.
escuálido y medio sarnoso. Enrique sonrió de alegría y con su amigo aferrado
-Lo encontré en el muladar – explicó Enrique – y me al corazón corrió donde su hermano
ha venido siguiendo. - Pascual, Pascual,... Pascualito – cantaba el
Don Santos cogió la vara. abuelo.
-¡Una boca más en el corralón! - Tú te llamarás Pedro – dijo Enrique
Enrique levantó al perro contra su pecho y huyo acariciando la cabeza de su perro e ingresó donde
hacia la puerta. Efraín.
-¡No le hagas nada, abuelito! Le daré yo de mi Su alegría se esfumó: Efraín inundado de sudor se
comida. revolcaba de dolor sobre el colchón.
Don Santos se acercó hundiendo la pierna de palo Tenía el pie hinchado, como si fuera de jebe y
en el lodo. estuviera lleno de aire. Los dedos habían perdido
-¡Nada de perro aquí! ¡Ya tengo bastante con casi su forma.
ustedes! -Te he traído este regalo, mira – dijo mostrando al
Enrique abrió la puerta de la calle. perro – Se llama Pedro, es para ti, para que te
-Si se va él, me voy yo también. acompañe... Cuando yo me vaya al muladar te lo
El abuelo se detuvo. Enrique aprovechó para dejaré y los dos jugarán todo el día.
insistir: Le enseñarás a que te traiga piedras en la boca.
-No come casi nada..., mira lo flaco que está. -¿Y el abuelo? – preguntó Efraín extendiendo su
Además desde que Efraín está enfermo, me mano hacia el animal.
ayudará. Conoce bien el muladar y tiene buena nariz -El abuelo no dice nada – suspiró Enrique.
para la basura. Ambos miraron hacia la puerta. La garúa había
Don Santos reflexionó, mirando el cielo donde se empezado a caer. La voz del abuelo llegaba:
condensaba la garúa. Sin decir nada soltó la vara, -Pascual, Pascual,... Pascualito
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Esa misma noche salió la luna llena. Ambos nietos Enrique señaló su pecho, que roncaba. El abuelo
se inquietaron, porque en esta época el abuelo se salió furioso del cuarto. Cinco minutos después
ponía intratable. Desde el atardecer lo vieron regresó.
rondando por el corralón, hablando solo, dando de -Está muy mal engañarme de esa manera! – plañía
varillazos al emparrado. Por momentos se – Abusan de mí porque no puedo caminar. Saben
aproximaba al cuarto, echaba una mirada a su bien que soy viejo, que soy cojo. ¡De otra manera los
interior y al ver a sus nietos silenciosos, lanzaba un mandaría al diablo y me ocuparía yo solo de Pascual!
salivazo cargado de rencor. Efraín se despertó quejándose y Enrique comenzó a
Pedro le tenía miedo y cada vez que lo veía se toser.
acurrucaba y quedaba inmóvil como una piedra. -¡Pero no importa! Yo me encargaré de él. ¡Ustedes
-¡Mugre nada más que mugre! – repitió toda la son basura, nada más que basura!
noche el abuelo, mirando la luna. ¡Unos pobres gallinazos sin plumas! Ya verán como
A la mañana siguiente, Enrique amaneció resfriado. les saco ventaja. El abuelo está fuerte todavía. ¡Pero
El viejo, que lo sintió estornudar en la madrugada no eso sí, hoy día no habrá comida para ustedes! ¡No
dijo nada, En el fondo sin embargo, presentía una habrá comida hasta que no puedan levantarse y
catástrofe. Si Enrique se enferma ¿quién se ocuparía trabajar!
de Pascual? La voracidad del cerdo crecía con su A través del umbral lo vieron levantar las latas en
gordura. Gruñía por las tardes con el hocico vilo y volcarse en la calle. Media hora después
enterrado en el fango. Del corralón de Nemesio, que regresó aplastado. Sin la ligereza de sus nietos el
vivía a una cuadra, se habían venido a quejar. carro de la Baja Policía lo había ganado. Los perros,
Al segundo día sucedió lo inevitable: Enrique no se además, habían querido morderlo.
pudo levantar. Había tosido toda la noche y la -¡Pedazos de mugre! ¡Ya saben, se quedarán sin
mañana lo sorprendió temblando, quemado por la comida hasta que no trabajen!
fiebre. Al día siguiente trató de repetir la operación pero
-¿Tú también? – preguntó el abuelo. tuvo que renunciar. Su pierna de palo había perdido
LITERATURA 1er año
la costumbre de las pistas de asfalto, de las duras desplomado en su colchón, sin otro ánimo que para
aceras y cada paso que daba era como un lanzazo el insulto.
en la ingle. A la hora celeste del tercer día quedó - ¡Si se muere de hambre – gritaba – será por
culpa de ustedes!
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Desde entonces empezaron unos días Efraín ya no tenía fuerzas ni para quejarse.
angustiosos, interminables. Los tres pasaban el día Solamente Enrique sentía crecer en su corazón un
encerrados en el cuarto, sin hablar, sufriendo una miedo extraño y al mirar los ojos del abuelo creía
especie de reclusión forzosa. Efraín se revolcaba sin desconocerlos, como si ellos hubieran perdido su
tregua, Enrique tosía, Pedro se levantaba y después expresión humana. Por las noches, cuando la luna se
de hacer un recorrido por el corralón, regresaba con levantaba, cogía a Pedro entre sus brazos y lo
una piedra en la boca, que depositaba en las manos aplastaba tiernamente hasta hacerlo gemir. A esa
de sus amos. Don Santos, a medio acostar, jugaba hora el cerdo comenzaba a gruñir y el abuelo se
con su pierna de palo y les lanzaba miradas feroces. quejaba como si lo estuvieran ahorcando. A veces se
A mediodía se arrastraba hasta la esquina del terreno ceñía la pierna de palo y salía al corralón. A la luz de
donde crecían verduras y preparaba su almuerzo que la luna Enrique lo veía ir diez veces del chiquero a
devoraba en secreto. A veces aventaba a la cama de la huerta, levantando los puños, atropellando lo que
sus nietos alguna lechuga o una zanahoria cruda, encontraba en su camino. Por último reingresaba al
con el propósito de excitar su apetito creyendo así cuarto y quedaba mirándolos fijamente, como si
hacer más refinado su castigo. quisiera hacerlos responsables del hambre de
Pascual.
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La última noche de luna llena nadie pudo dormir. ellos, en su mundo de perros y fantasmas, tocado
Pascual lanzaba verdaderos rugidos. Enrique había por la hora celeste.
oído decir que los cerdos, cuando tenían hambre, se Al entrar al corralón sintió un aire opresor,
volvían locos como los hombres. El abuelo resistente, que lo obligó a detenerse. Era como si allí,
permaneció en vela, sin apagar siquiera el farol. Esta en el dintel, terminara un mundo y comenzara otro
vez no salió al corralón ni maldijo entre dientes. fabricado de barro, de rugidos, de absurdas
Hundido en su colchón miraba fijamente la puerta. penitencias. Lo sorprendente era, sin embargo, que
Parecía amasar dentro de sí una cólera muy vieja, esta vez reinaba en el corralón una calma de malos
jugar con ella, aprestarse a dispararla. Cuando el presagios, como si toda la violencia estuviera en
cielo comenzó a desteñirse sobre las lomas, abrió la equilibrio, a punto a desplomarse. El abuelo, parado
boca, mantuvo su oscura oquedad vuelta hacia sus al borde del chiquero, miraba hacia el fondo. Parecía
nietos y lanzó un rugido. un árbol creciendo desde su pierna de palo. Enrique
- ¡Arriba, arriba, arriba! – los golpes hizo ruido pero el abuelo no se movió.
comenzaron a llover - ¡A levantarse haraganes! - ¡Aquí están sus cubos!
¿Hasta cuándo vamos a estar así? ¡Esto se acabó! Don Santos le volvió la espalda y quedó inmóvil.
¡De pie!... Enrique soltó los cubos y corrió intrigado hasta el
- Efraín se hecho a llorar. Enrique se levantó, cuarto. Efraín, apenas lo vio, comenzó a gemir.
aplastándose contra la pared. Los ojos del abuelo - Pedro... Pedro...
parecían fascinarlo hasta volverlo insensible a los - ¿Qué pasa?
golpes. Veía la vara alzarse y abatirse sobre su - Pedro ha mordido al abuelo... el abuelo cogió la
cabeza, como si fuera una vara de cartón. Al fin no vara....después lo sentí aullar.
pudo reaccionar. Enrique salió del cuarto.
- ¡A Efraín no! ¡El no tiene la culpa! ¡Déjame a - ¡Pedro, ven aquí! ¿Dónde estás, Pedro?
mí solo, yo saldré, yo iré al muladar! Nadie le respondió. El abuelo seguía inmóvil, con
El abuelo se contuvo jadeante. Tardó mucho en la mirada en la pared. Enrique tuvo un mal
recuperar el aliento. presentimiento. De un salto se acercó al viejo.
Ahora mismo... al muladar... lleva dos cubos, cuatro - ¿Dónde está Pedro?
cubos... Su mirada descendió al chiquero. Pascual devoraba
Enrique se apartó, cogió los cubos y se alejó a la algo en medio del lodo. Aún quedaban las piernas y
carrera. La fatiga del hambre y de la convalecencia lo el rabo del perro.
hacía trastabillar. Cuando abrió la puerta del corralón, ¡No! - gritó Enrique tapándose los ojos-. ¡No, no!- y a
Pedro quiso seguirlo. través de las lágrimas buscó la mirada
- Tú no. Quédate aquí cuidando a Efraín. del abuelo. Éste la rehuyó, girando torpemente sobre
Y se lanzó a la calle respirando a pleno pulmón el su pierna de palo, Enrique comenzó a danzar
aire de la mañana. En el camino comió yerbas, entorno suyo, prendiéndose de su camisa, gritando,
estuvo a punto de mascar la tierra. Todo lo veía a pataleando, tratando de mirar sus ojos, de encontrar
través de una niebla mágica. La debilidad lo hacía una respuesta.
ligero, etéreo: volaba casi como un pájaro. En el - ¿Por qué has hecho eso?¿Por qué?
muladar se sintió un gallinazo más entre los El abuelo no respondía. Por, último, impaciente, dio
gallinazos. Cuando los cubos estuvieron rebosantes un monotón a su nieto que lo hizo rodar por tierra.
emprendió el regreso. Las beatas, los noctámbulos, Desde allí Enrique observó al viejo que, erguido
los canillitas descalzos, todas las secreciones del como un gigante, miraba obstinadamente el festín de
alba comenzaban a dispersarse por la ciudad. Pascual. Estirando la mano encontró la vara que
Enrique, devuelto a su mundo, caminaba feliz entre
LITERATURA 1er año
tenía el extremo manchado de sangre. Con ella se alcanzó a divisarlo pues mientras corría hacia el
levantó de puntillas y se acercó al viejo. cuarto le pareció que lo llamaba por su nombre, con
- ¡Voltea! – gritó -. ¡Voltea! un tono de ternura que él nunca había escuchado.
Cuando don Santos se volvió, divisó la vara que - ¡A mí, Enrique, a mí!...
cortaba el aire y se estrellaba contra su pómulo. - ¡Pronto! – exclamó Enrique, precipitándose
- ¡Toma! – chilló Enrique y levantó nuevamente sobre su hermano-. ¡Pronto, Efraín! ¡El viejo se ha
la mano. Pero súbitamente se detuvo, temeroso de lo caído en el chiquero! ¡Debemos irnos de acá!
que estaba haciendo y, lanzando la vara a su - ¿Adónde? -preguntó Efraín.
alrededor, miró al abuelo casi arrepentido. El viejo, - ¡A donde sea, al muladar donde podamos comer
cogiéndose el rostro, retrocedió un paso, su pierna algo, donde los gallinazos!
de palo tocó tierra húmeda, resbaló, y dando un - ¡No me puedo parar!
alarido se precipitó de espaldas al chiquero. Enrique cogió a su hermano con ambas manos y lo
Enrique retrocedió unos pasos. Primero aguzó el estrechó contra su pecho. Abrazados hasta formar
oído pero no se escuchaba ningún ruido. Poco a una sola persona cruzaron lentamente el corralón.
poco se fue aproximando. El abuelo, con la pata de Cuando abrieron el portón de la calle se dieron
palo quebrada, estaba de espaldas en el fango. cuenta que la hora celeste había terminado y que la
Tenía la boca abierta y sus ojos buscaban a Pascual, ciudad, despierta y viva, abría ante ellos su
que se había refugiado en un ángulo y husmeaba gigantesca mandíbula.
sospechosamente en el lodo. Desde el chiquero llegaba el rumor de una batalla.
Enrique se fue retirando, con el mismo sigilo con
que se había aproximado. Probablemente el abuelo
ACTIVIDADES
-Ahora, te presentamos varias partes de la lectura de manera desordenada. Tú tienes que ordenarlas según
la secuencia en que aparecen en el texto.
1. A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. ( )
2. Luego de enjuagarse la cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la calle. ( )
3. Después de una rigurosa selección regresan la basura al cubo y se lanzan sobre el próximo. ( )
4. No conviene demorarse porque el enemigo siempre está al acecho. ( )
5. Los gallinazos sin plumas han regresado a su nido. ( )
6. Mi pobre Pascual ¡Hoy día te quedarás de hambre por culpa de estos zamarros! ( )
Vocabulario:
1. suburbios: ......................................................................................................................................
2. etéreo: ...........................................................................................................................................
3. zamarros: ......................................................................................................................................
4. beatas: ..........................................................................................................................................
5. gallinazos: .....................................................................................................................................
Responde a las siguientes preguntas:
1. De acuerdo al diálogo que se establece entre los personajes ¿Qué tipos de sentimientos existen entre
ellos? Explique brevemente.
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2. ¿A qué personaje valoraba más don Santos? ¿Por qué? ...........................................................................

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3. ¿Por qué el autor considera a Efraín y Enrique “Gallinazos sin plumas”?

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4. ¿Cómo te hubiera gustado que finalice el cuento?
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Ahora redacta clara y ordenadamente en cinco líneas otro final para Gallinazos sin plumas.
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5. Escribe dos oraciones para cada palabra del vocabulario señalando anteriormente.
1...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
3...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
4...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
5...................................................................................................................................................................
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EJERCICIO ORTOGRÁFICO
1.- A continuación aparecen algunas oraciones. Tilda las palabras en forma correcta.
1.“Don Santos no salio al corralón ni maldijo entre dientes.”
2.“Efrain ya no tenia fuerzas.”
3.“Enrique se levanto, aplastándose contra la pared”
4.“El abuelo parecia un arbol creciendo desde su pierna de palo.”
5.“El abuelo seguia inmóvil, con la mirada en la pared.”
2.- Imagina cómo eran los momentos cuando los niños iban a recoger desperdicio para el chancho, y cómo
era el abuelo. Luego exprésalos en viñetas.
LITERATURA 1er año
CAPÍTULO N° 03
Lectura
BOTELLA DE CHICHA
En una ocasión tuve necesidad de una pequeña producto en las casas particulares pero mis ofertas, por
suma de dinero y como me era imposible procurármela lo general, no pasaron de la servidumbre. El único
por las vías ordinarias, decidí hacer una pesquisa por la señor que se avino a recibirme, me preguntó si yo era
despensa de mi casa, con la esperanza de encontrar a el mismo que el mes pasado vendiera un viejo burdeos
algún objeto vendible o pignorable. Luego de remover y como yo, cándidamente, le replicara que sí, fui
una serie de trastos viejos, divisé, acostada en un cubierto de insultos y de amenazas e invitado a
almohadón, como una criatura en su cuna, una vieja desaparecer en la forma menos cordial.
botella de chicha. Se trataba de una chicha que hacía Humillado por este incidente, resolví regresar a mi
más de quince años recibiéramos de una hacienda del casa. En el camino pensé que la única recompensa,
norte y que mis padres guardaban celosamente para luego de empresa tan vana, sería beberme la botella de
utilizarla en un importante suceso familiar: Mi padre por chicha. Pero luego consideré que mi conducta sería
otra parte había dicho que la abriría cuando “yo me egoísta, que no podía privar a mi familia de su pequeño
recibiera de bachiller”. Mi madre por otra parte había tesoro solamente por satisfacer un capricho pasajero, y
hecho la misma promesa a mi hermana, para el día en que lo más cuerdo sería verter la chicha en su botella y
“que se casara”. Pero ni mi hermana se había casado esperar para beberla, a que mi hermana se casara o
ni yo había elegido aún que profesión iba a estudiar, que a mí me pudieran llamar bachiller.
por lo cual la chicha continuaba durmiendo el sueño de Cuando llegué a casa había oscurecido y me
los justos y cobrando aquel inapreciable valor que dan sorprendió ver algunos carros en la puerta y muchas
a este genero de bebidas los descansos prolongados. luces en las ventanas. No bien había ingresado en la
Sin vacilar, cogí la botella del pico y lo conduje a mi cocina cuando sentí una voz que me interpelaba en la
habitación. Luego de un paciente trabajo logré cortar el penumbra. Apenas tuve tiempo de ocultar la pipa de
alambre y extraer el corcho que salió despedido como barro tras una pila de periódicos.
por el ánima de una escopeta. Bebí un dedito para -¿Eres tú el que anda por allí? – preguntó mi madre,
probar su sabor y me hubiera acabado si es que no la encendiendo la luz- ¡Esperándote como locos! ¡Ha
necesitara para un negocio mejor. Luego de verter su llegado Raúl! ¿Te das cuenta? ¡Anda a saludarlo!
contenido en una pequeña pipa de barro, me dirigí a la ¡Tantos años que no ves a tu hermano! ¡Corre! Que
calle con la pipa bajo el brazo. Pero a mitad de camino han preguntado por ti.
un escrúpulo me asaltó. Había dejado la botella vacía Cuando ingresé a la sala quedé horrorizado. Sobre la
abandonada sobre la mesa y lo menos que podía hacer mesa central estaba la botella de chicha aún sin
era restituirla a su antiguo lugar para disimular en parte descorchar. Apenas pude abrazar a mi hermano y
las trazas de mi dedito. observar que le había brotado un ridículo mostacho.
Regresé a casa para tranquilizar aún más mi “¡Cuándo tu hermano regrese!”, era otra de las
conciencia, llené la botella vacía con una buena medida circunstancias esperadas.
de vinagre, alambre, la encorché y la acosté en su Y mi hermano estaba allí y estaban también otras
almohadón. personas y la botella y minúsculas copas pues una
Con la pipa de barro, me dirigí a la chichería de Don bebida tan valiosa necesitaba administrarse como una
Eduardo. medicina.
-Fíjate lo que tengo – dije mostrándole el recipiente – -Ahora que todos estamos reunidos – habló mi padre
Una chicha de jora de veinte años. – vamos al fin a poder brindar con la vieja chicha – y
Sólo quiero por ella treinta soles. Está regalada agració a los invitados con una larga historia acerca de
Don Eduardo se echó a reír. la botella, exagerando como era de esperar, su
-¡A mí!, ¡a mí! – exclamó señalándose el pecho- ¡a mí antigüedad. A mitad de su discurso, los circunstantes
con ese cuento! Todos los días vienen a ofrecerme se relamían los labios.
chicha y no sólo de veinte años atrás. ¡No me fío de La botella se descorchó, las copas se llenaron, se
esas historias! ¡Cómo si las fuera a creer! lanzó una que otra improvisación y llegado el momento
-Pero yo no te voy a engañar. Pruébala y verás. del brindis observé que las copas se dirigían a los
-¿Probarla?¿Para qué? Si probara todo lo que traen labios rectamente, inocentemente, y regresaban vacías
a vender terminaría el día borracho, y lo que es peor, a la mesa, entre grandes exclamaciones de placer.
mal emborrachado. ¡Anda vete de aquí! Puede ser que -¡Excelente bebida!
en otro lado tengas suerte. -¡Nunca he tomado algo semejante!
Durante media hora recorrí todas las chicherías y -¿Cómo me dijo? ¿Treinta años guardada?
bares de la cuadra. En muchos de ellos ni siquiera me -¡Es digna de un cardenal!
dejaron hablar. Mi última decisión fue ofrecer mi
LITERATURA 1er año
-¡Yo que soy experto en bebidas, le aseguro, don ¡Aquí está! – exclamé, entregándosela a mi padre.
Bonifacio, que como ésta ninguna! -¡Hum! – dijo él, observando la pipa con desconfianza
Y mi hermano, conmovido por tan grande homenaje – Estas pipas son de última fabricación.
añadió: Si no me equivoco, yo compre una parecida hace poco
-Yo les agradezco mis queridos padres, por haberme – y acerco su nariz al recipiente - ¡Qué olor! ¡No! ¡Esto
reservado esta grande sorpresa con ocasión de mi es una broma! ¿Dónde has comprado esto? ¡Te han
llegada. engañado! ¡Qué tontería! Debías haber consultado – y
para justificar su actitud hizo circular la botija entre los
El único que, naturalmente, no bebió una gota, fui yo. concurrentes, quienes ordenadamente la olían y
Luego de acercármela a las narices y aspirar su después de hacer una mueca de repugnancia, l
nauseabundo olor a vinagre, lo arrojé con disimulo en pasaban a su vecino.
un florero. -¡Vinagre!
Pero los concurrentes estaban excitados. Muchos de -¡Me descompone el estómago!
ellos dijeron que se había quedado con la miel en los -Pero ¿es que esto se puede tomar!
labios y no faltó uno más osado que insinuara a mi -¡Es para morirse!
padre si no tenía otra botellita por ahí escondida. Y como las expresiones aumentaban de tono, mi
-¡Oh no! – replicó - ¡De estas cosas sólo una! Es padre sintió renacer en sí una función moralizadora de
mucho pedir. jefe de familia y, tomando la pipa con su mano y a mí
Noté entonces, una consternación tan sincera en los de una oreja con la otra, se dirigió a la puerta de la
invitados, que me creí en la obligación de intervenir. calle.
-Yo tengo por ahí una pipa con chicha. -Ya te lo decía ¡Te has dejado engañar como un
-¿Tú? – preguntó mi padre, sorprendido. bellaco! ¡Verás lo que se hace con esto! Abrió la puerta
-Sí, una pipa pequeña. Un hombre vino a venderla... y, con gran impulso, arrojó a la pipa a la calle, por
Dijo que era muy antigua. encima del muro. Un ruido de botija rota estalló en un
-¡Bah! ¡Cuentos! segundo. Recibiendo un coscorrón en la cabeza, fui
-Y yo se la compré por cinco soles. enviado a dar una vuelta por el jardín y mientras mi
-¿Por cinco soles? ¡No has debido pagar ni una sola padres e frotaba las manos, satisfecho de su proceder,
peseta! observé en la acera pública, nuestra chicha, nuestra
-A ver, la probaremos – dijo mi hermano – Así magnífica chicha norteña, guardada con tanto esmero
veremos la diferencia. durante quince años, respetada en tantos pequeños y
-Sí ¡qué la traiga! – pidieron los invitados. tentadores compromisos, yacía extendida en una roja y
Mi padre al ver tal expectativa, no tuvo más remedio dolorosa mancha. Un automóvil la pisó alargándola en
que aceptar y yo me precipité hacia la cocina. Luego de dos huellas: una hoja de otoño naufragó en su
extraer la pipa bajo el montón de periódicos, regresé a superficie; un perro se acerco la olió y la meó.
la sala con mi trofeo en las manos.
(Escrito en París en 1955)

ACTIVIDADES
Vocabulario:
1. pignorable: ........................................................................................................................................
2. pesquisa: ..........................................................................................................................................
3. vacilar: .............................................................................................................................................
4. bellaco: .............................................................................................................................................
5. escrúpulo: .........................................................................................................................................
Ordena los hechos en el orden en que ocurrieron en la lectura:

1. La decisión de ofrecer la chicha en casas particulares. ( )
2. El brindis con el vinagre. ( )
3. El final de la verdadera chicha en la calle. ( )
4. El cambio de la chicha por vinagre. ( )
5. La llegada del hermano Raúl. ( )
6. La preocupación del joven por hacer la verdadera chicha. ( )
7. La necesidad del dinero que tenía el protagonista. ( )
8. Don Bonifacio expulsa la reunión a su hijo. ( )
Lee el siguiente fragmento atentamente: “...Sin vacilar cogí la botella y la conduje a mi

habitación. Luego de un paciente trabajo logré
cortar el alambre...”
LITERATURA 1er año
1. Ahora responde: ¿ El cuento es narrado en primera o segunda persona? ¿Qué tipo de narrador
presenta la historia?
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................................................................................................................................................................
2. ¿Para qué sucesos importantes era guardada celosamente la botella de chicha?

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3. ¿Se tomó la botella de chicha en una de las fechas pensadas por la familia del narrador?
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4. ¿Qué tomaron los invitados? ¿Por qué?
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................................................................................................................................................................
5. ¿Cómo acabó la botella de chicha norteña guardada con esmero durante quince años?
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Opinión:
1. ¿Qué motivó al protagonista a buscar un objeto de valor en la despensa? ¿Crees que una actitud
correcta? ¿Por qué?
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2. ¿Qué opinas de las exclamaciones de placer de los invitados?

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3. ¿Por qué crees que don Bonifacio juzgó de manera negativa la bebida ofrecida por su hijo?
Elija una alternativa:
a) La marca b) La antigüedad c) El envase
4. ¿Crees que es común equivocarse de la manera como lo hizo don Bonifacio y todos sus invitados?
¿Por qué?
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CAPÍTULO N° 4
LA CONVERSACIÓN.
Creo que todos No sería
van a renunciar justo
El lenguaje más usado es el oral: en el hogar, el colegio, la calle, el trabajo, en fin, en todo momento y lugar
empleamos, con singular frecuencia, este medio comunicativo.
LITERATURA 1er año
La importancia de la expresión oral, por tanto, resulta innegable; de ahí que debamos preocuparnos por su
mayor y mejor uso, en toda circunstancia y situación.
TEORÍA
-La conversación es el diálogo entre dos o más personas.

Tipos:
a) Planificada: Como las entrevistas los debates, la mesa redonda.

b) Espontánea: Son aquellas que las elegimos en el momento de la interlocución: Una conversación
telefónica.
Estructura:
a) Apertura. Se suele empezar con: ¡Hola!, escucha, buenos días. ( dependiendo del tipo)
b) Orientación.- Aquí introducimos el tema para nuestra conversación
c) Desarrollo: tratamos el tema en toda su amplitud.
d) Conclusión: Suele ser el resumen de lo dicho
e) Cierre: Es la despedida acompañada de gestos y miradas.
Condiciones
Debemos respetar algunas condiciones para que nuestra conversación sea provechosa:
Confianza y seguridad
Claridad
Coherencia
Fluidez
Entonación y pronunciación
PRODUCCIÓN
Estable una conversación espontánea a partir de las siguientes consignas. Elige sólo una
a) “ Martha se encuentra con Eloisa en una discoteca y le pregunta por los chicos de la
escuela.”
b) “ Raúl y Martín discuten sobre el feminismo ”
c) “ Un grupo de alumnos del colegio El Carmelo comentan sobre la clonación”
d) “ Un grupo de chicos y chicas dialogan sobre la forma como los tratan sus padres ”
Ahora escriban sus conclusiones sobre la conversación que han tenido.

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Yo opino
¿ Qué te ha parecido el tema que has elegido?

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¿ Por qué?
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Tarea domiciliaria
LITERATURA 1er año
1.- Realizarán una entrevista a algún personaje reconocido de su comunidad, sobre un tema libre,
respetando la estructura y condiciones de la conversación. Luego escribirán paso a paso aquella
entrevista.
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CAPÍTULO N° 5
Lectura:
ENCUENTROS VIRTUALES
Antes de leer:
. Lee el título del texto y responde. ¿En qué crees que puede consistir un encuentro virtual?
. Responde. ¿Has escuchado alguna vez que una persona se comunique con otra por medio de la computadora?
¿Sabes cómo lo hacen? Explícalo:
¿Conoces el término radioaficionado? Si la respuesta es no, te informo un poco sobre el tema. Los
radioaficionados entre sí mediante el uso de radios de transmisión de onda corta. De esta manera, era posible
conversar con gente de Chile o inclusive de Uruguay y Brasil. Este hobby tuvo su auge a fines de la década de los
60, principios de los 70. Veinte años después llegaría Internet, con nuevas tecnologías que permitieron que
cualquiera con una PC y un módem se conecte a la red mundial. Estaba naciendo una nueva forma de
comunicarse: todo el mundo disponible a través de un terminal
EL CHAT
Son las 17:30 horas en lima. Juan está sentado en

uno de los bancos del parque de Miraflores. Está
concentradísimo viendo a todas las chicas que
respondan a estos criterios: 16 años, castaña, ojos
verdes y 1,70 m de altura. A los diez minutos
aparece una chica con cierto grado de
incertidumbre, mirando hacia los costados y luego
dirigiendo su vista hacia los bancos, se acerca y
pregunta: “¿Eres cyberbob?”. Juan mueve la
cabeza y contesta: “Sí, ¿Electra?”. Luego de
confirmar ambas identidades, Juan y Luciana
ingresan al interior del centro comercial, se sientan
en una cafetería y mantienen su diálogo diario con
una variante: esta vez no hay teclado ni monitor
que valga.
Si tienes Internet, sabes muy bien de qué estoy llena de cuartos, donde en cada uno haya gente de
hablando: ese vicio incontrolable que hace que diferentes nacionalidades e intereses. Al entrar a
cambies tu tarea por hablar con el club de fans de uno de los cuartos, te pones a conversar con todos
los Rolling Stones en Undernet. los presentes o en privado con alguien. Quiere
El chat o Internet Relay Chat (IRC) es u sistema decir, que las conversaciones en los canales de
mundial de conversación de texto en tiempo real. Mirc pueden ser públicas, es decir, las puede leer
Para acceder al chat, sólo es necesario estar cualquier usuario que esté en el canal en ese
conectado a la Red y tener un programa llamado momento. Pero también es posible mantener
cliente. Igual que para la Web se usan Netscape o conversaciones bilaterales en privado. El comando
Explorer como clientes, para el IRC están MIRC o que debe utilizarse para iniciar una conversación
PIRCH, entre los programas más conocidos. privada es Iquery, seguido del nickname de la
persona elegida; por ejemplo, Iquery Obiwan.
Una vez configurado el programa cliente, basta Manteniendo una frecuencia regular de visitas
con conectarse al servidor de la red elegida. El puedes llegar a identificar a los diferentes
siguiente paso es seleccionar un canal, es decir, chateros, término designando a los usuarios
una zona de charla, un lugar en el ciberespacio. regulares del chat. Es esta regularidad lo que
Esto sería el equivalente a encontrar a una casa facilita a dos personas gradualmente se conozcan,
LITERATURA 1er año
compartiendo o no intereses. Pero cuando el poco más, y esto facilita luego el encuentro f2f,
teclado no alcanza, acuden al teléfono. Y cuando dónde teóricamente las dos personas ya se
éste no es suficiente, acuden al clásico f2f, que es conocen (en cierta forma) y las conversaciones
una sigla en inglés de face-to.face (cara a cara). deberían ser más fluidas.
A través del chat han nacido nuevas amistades Sin embargo, esto no parece ser así. Los
como también nuevos enemigos. Algunos inclusive entrevistados aseguran tener en la mayoría de los
conocieron al amor de su vida por Internet. Otros, encuentros varios “baches”: por momentos nadie
a punto de conocerse f2f, no volvieron a mantener habla o las respuestas quizá se limitan a un “sí” o
contacto, ni por teléfono ni por e-mail. “no”. Esto es muy simple de explicar, asegura
“Cation”: “Te arreglas para encontrarte con alguien
¿Qué hay detrás de esta nueva forma de que te dice que es atractivo, alto corpulento, ojos
comunicarse? ¿Qué es lo que la hace más celestes, pero cuando conoces a la persona no es
atractiva? La mayoría de los entrevistados señala como te la imaginaste”. Casi siempre, aseguran los
que la mayor ventaja es no tener que dar la cara. chateros, hay decepciones durante el f2f.
Esto hace que las personas tímidas se suelten un
¿DIVERSIÓN O VICIO?
Los primeros meses en los que uno usa el chat chat está contribuyendo al aislamiento,
son cruciales. Algunos llegan a considerarlos una fomentando las comunicaciones impersonales, sin
adicción. Estás caminando por una galería con tus interacción alguna. Lo cierto es que catear no tiene
padres y estás pensando en llegar a tu casa y nada de diferente a hablar por teléfono o por radio.
prender la PC. Tus pulsaciones aumentan y tu Quizá, es un tanto “inhumano” ya que no usamos
angustia no se va hasta que escuches el móden nuestras voces, pero a su vez los canales del chat
conectado a Internet. Otros dicen que no, que el son más enriquecedores, en el sentido de que
chat es puro ocio. Está lloviendo, no tienes nada compartes opiniones con miles de personas. Pero
que hacer, entonces prende tu computadora. te guste o no, los encuentros virtuales ya son parte
Siempre que se introduce algo nuevo en las de la sociedad, y lo van a seguir siendo.
sociedades crea polémica. Algunos dicen que el
Fabio Prepelitchi
Atención
En las conversaciones digitales, como las que se llevan a cabo a través del e-mail o de los chats, en
las que intervienen dos o más usuarios, suelen tenerse en cuenta diversas reglas de comportamiento
y cortesía, a las que se conoce como netiquette. Las más conocidas son: no insultar, no usar
palabras en mayúscula (se consideran como gritos) y no enviar mensajes demasiados largos.
También suelen usarse diversos caracteres gráficos. Que sirven para demostrar el estado de ánimo:
los denominados emoticons o smiley.
Algunos de los emoticons o íconos emotivos más usados son:
Emoticon Significado Emoticon Significado
:-) Contento -) Buena onda
;-) Guiño B-) Malicia
:-D Carcajada >;-> Malicia con guiño
:-) ) Muy contento :-O Sorprendido
ACTIVIDADES
1. Ordena las palabras alfabéticamente y descubrirás sus significados.
Usuario............. Móden .......... E-mail ........... Internet ...........
a) ______________Abreviación de electronic mail (correo electrónico). Método de transmisión de

datos o archivos de texto de una computadora a otra a través de Internet.
b) ______________Red mundial de información compuesta por un enorme número de redes
pequeñas interconectadas que vinculan miles de computadoras, permitiéndoles compartir
información y recursos entre ellas.
c) ______________Dispositivo periférico indispensable si se utiliza la línea telefónica convencional
para conectarse a Internet.
d) ______________Toda persona que utiliza computadoras.
2. Lee el siguiente fragmento:
LITERATURA 1er año
Un chat consiste en el intercambio de mensajes en tiempo real entre dos o más cibernautas. Las
conversaciones pueden ser públicas o privadas. Para chatear, se requiere un programa específico
y acceder a un servidor de chat.
.Marca. ¿Con qué palabra sustituirías el término destacado?
___encontrase ___charlar ___buscar
3. Averigua a quién se le denomina cibernauta en el campo de la informática.

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................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
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4. En nuestra vida diaria utilizamos muchos extranjerismos, es decir, palabras de origen extranjero que
aún no se han incorporado a la lengua.
. Lee y observa los siguientes extranjerismos.
Camping Footing Zapping
. Busca en el texto algunos extranjerismos y trata de explicar sus significados.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5. Busca el significado de los siguientes términos y construye 2 oraciones con cada uno de ellos.
-PC: ....................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
-Cliente: .............................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................…..............
-IRC: ..................................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................……………
-Nickname: .........................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................……………
-Web: ..................................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................……………
-Servidor: ...........................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................…………...
-Netiquette: ........................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
LITERATURA 1er año
-Emoticons: ........................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
-PIRCH: ..............................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
6. El significado de la palabra canal en el texto es el siguiente:

Canal: Grupo específico de charla en el IRC, es decir, cada una de las habitaciones virtuales donde
se reúnen los cibernautas para chatear.
. Busca en el diccionario otros significados de la palabra canal y escribe oraciones con éstos.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
7. Marca o completa. ¿De qué trata el texto?
__ Del avance de la tecnología.

__ De Internet.
__ Del chat como forma de comunicación.
__ De ....................................................................................
. Escribe un título que recoja el tema del texto.
......................................................................................................................................................................
Extrae la información principal
8. Marca. ¿Qué se dice en el texto acerca del chat?

*Puedes marcar más de una alternativa.
__ En qué año se creó la primera versión.
__ Qué es.
__ Qué se requiere para acceder a un servidor de chat.
__ Cuáles son los programas exclusivos de chat.
9. Explica cómo una persona puede acceder a un servidor de chat.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
10. Escribe las ventajas y desventajas de esta forma de comunicación.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
11. Contesta a las siguientes preguntas:
¿Por qué se hace referencia en el texto al término radioaficionado?

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre los radioaficionados y los chateros?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Describe la organización:
12. Completa la siguiente ficha, recogiendo la información principal acerca del chat.
. ¿Qué es? ............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
. ¿Cómo se accede? ...................................................................................................................
LITERATURA 1er año
...................................................................................................................
. ¿Qué ventajas ofrece? ...................................................................................................................
...................................................................................................................
. ¿Qué desventajas tiene? ...................................................................................................................
...................................................................................................................
13. Imagina que hubiera que incluir el siguiente párrafo en la lectura Encuentros Virtuales.
La forma de hablar en el chat es un tanto datos que un usuario a otro para conocer su lag en
peculiar y se caracteriza por la tendencia a acortar segundos (es muy típica la frase:”Tengo lag, hazme
las palabras y las frases. Algunas abreviaturas un ping”); log es un fichero de texto que almacena
típicas son nas, re o tmb, que significan “buenas “, las conversaciones (se guarda en el directorio Log
“hola de nuevo” y “también”, respectivamente. de la carpeta donde se encuentre instalado el
Otra característica importante del lenguaje del programa de IRC).
chat es el uso de tecnicismos informáticos. Algunos Y, por último, es muy frecuente la
ejemplos: lag es un retardo que existe en la incorporación de smiley o emoticons, que se forman
conexión entre dos usuarios; ping es un paquete de combinando caracteres de texto con el teclado.
Opina y juzga
Júntate con tres compañeros y lean el siguiente fragmento de chat. Luego, discutan en qué aspectos este
tipo de interacción se parece a la conversación y en cuáles se diferencian.
<Ggallo> ¡hola! =)
<Luciana> ¿Quién eres?
<Ggallo> Gustavo. Es la primera vez que uso este programa de chateo.
<Luciana> ¿Sí?. Yo tampoco tengo mucha experiencia, ¿de dónde eres?
<Ggallo> De Perú, ¿tú?
<Luciana> Ahh, estamos un poco lejos, de México
<Ggallo> Guau. ¿Qué hora es ahí?
<Luciana> 1:10 p.m ¿Ahí?
(...)
<Luciana> ¿Hola? ¿Estás ahí?
<Ggallo> Si, todavía no me fui. Esto. Esto está muy lento. Acá son las 02:10 p.m
<Luciana> Debe ser tu conexión. Yo recibo bien. ¿Conoces México?
<Ggallo> No, nunca estuve ahí, pero me gustaría.
<Luciana> Yo estuve en Perú hace menos de 1 mes, en Lima.
<Ggallo> ¿Qué te pareció Lima?
<Luciana> Muy linda pero demasiada ruidosa para mi gusto. La ciudad de México tampoco
me gusta por eso...
CAPÍTULO N° 6
LA BIOGRAFÍA
Lee con atención
“José Mauro de Vasconcelos nació en Bangú, Río de historia de Zezé, un niño de origen humilde, que sufre
Janeiro, en 1920.Desde joven desempeñó diversas toda serie de penurias; el hogar, el aula escolar su
ocupaciones: pescador, entrenador de boxeo, maestro planta de naranja-lima o las calles de Río son testigos
de escuela, actor de cine, viajero incansable. En el permanentes y mudos de sus travesuras, tristezas,
mundo de las letras se dio a conocer con el libro “Mi esperanzas y alegrías .Zezé y sus hermanos: Gloria,
planta de naranja-lima, ”novela que alcanzó enorme Totoca, Jandira, Lala y Luis, temprana y precozmente,
difusión en los países de América Latina. En ésta obra, por los golpes de la vida, se hacen adultos. ”
con fuerza narrativa e inmensa ternura, se cuenta la
Lo que acabas de leer es la biografía de un autor famoso de Brasil.Pero no sólo de los personajes
famosos podemos escribir una biografía. Cada uno de nosotros podemos, también, narrar aspectos
importantes de nuestra vida y a ese relato lo llamaremos autobiografía
LITERATURA 1er año
TEORÍA
Biografía es: ........................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Rasgos:
a)Es parcial: Sólo aspectos importantes.

b)Compilar información: De diversas fuentes.
c)Datos exactos: fechas y lugares.
d)Suele respetarse la cronología: Nacimiento, infancia, juventud, etc.
e)Usa conectores: Luego, después, etc.
f) Persona: se escribe en tercera persona,
Produciendo
 Escribe la biografía de un tomate. Puedes empezar así:
“El tomate Lito nació el 15 de enero del 2004,en una hermosa chacra de cerca de
Chosica................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
La autobiografía es: ............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Para que tu autobiografía resulte muy atractiva para los lectores, ten en cuenta lo siguiente:
a) Tú eres el narrador y el protagonista; por eso, tu relato debe ir en primera persona.
b) Debes contar los hechos en forma ordenada.
c) Sólo escogerás los sucesos más importantes de tu vida; aquellos que ofrezcan interés para ti y par tus
lectores.
d) Tu relato debe ser veraz; es decir, no puedes contar hechos inventados.
Ejemplo:
“ Yo nací en Trujillo, en 1979. Mi hogar consta de 4 alegría, pero también dificultades: me encantaba el
miembros: mi hermano, mi madre, mi padre y yo. taller de música y teatro; sin embargo, los cursos de
Cuando yo tenía cuatro años, a mi papá le ofrecieron Matemática y Física me hicieron batallar. Felizmente,
un trabajo interesante en Lima y nos fuimos a vivir allá. descubrí que con esfuerzo todo es posible. ¡Y mi gran
Yo me adapté fácilmente, pero no ocurrió lo mismo con satisfacción fue obtener el Primer Premio en
mi mamá, que había vivido siempre en Trujillo, ni con Matemática!
mi hermano, que ya tenía diez años y muchos amigos Al salir del colegio estuve en graves dificultades para
en su colegio. reconocer mi vocación. Yo quería ser actriz, pero en mi
Con el tiempo, todos nos acostumbramos a la vida en casa no aceptaban la idea. Finalmente tuve las cosas
Lima. Yo entré al colegio a los seis años y encontré claras y logré convencer a todos. Ahora estudio
muchas amigas. Durante mi vida escolar he tenido actuación.
(Esther Suárez)
*Analiza los siguientes aspectos de la biografía de Esther Suárez

a) ¿Dónde y cuándo nació Esther?
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.......................................................................................................................................................
b) ¿ Quiénes son los miembros de su familia?
LITERATURA 1er año
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.......................................................................................................................................................
c) ¿ Qué sentimientos expresa ante cada uno de ellos?
...................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
d) ¿ En cuántos párrafos ha ordenado su historia?
...................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
e) ¿ Los sucesos están ordenados cronológicamente
...................................................................................................................................................................
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Producción
*Prepárate para relatar tu autobiografía. Junta los siguientes datos:
☼ Dónde y cuándo naciste

☼ Quiénes son los miembros de tu familia.
☼ Cuáles son los sucesos más importantes de tu vida y qué sentiste cuando los viviste
☼ Algunos rasgos de tu carácter (habilidades, talentos, virtudes, defectos)
☼ Principales pasatiempos
* Combina los datos que has registrado en la ficha y redacta tu autobiografía

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Biografía Autobiografía
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Características propias
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Características propias
* Completa el cuadro comparativo entre una biografía y una autobiografía:
Características comunes
LITERATURA 1er año
Tarea domiciliaria
*Investiga la biografía de un autor peruano y sus principales obras.

-Comprueba si cumple con todos los datos que debe tener una biografía.
-Crea la biografía de algún personaje conocido de la televisión.
CAPÍTULO N° 7
Antes de leer:
. ¿Qué te sugiere el nombre Paula como título de una novela o cuento?
. ¿De qué crees que trate la próxima lectura?
. ¿Recuerdas algunos aspectos interesantes de la biografía de un personaje de novela o cuento?
Lectura PAULA
Escucha, Paula, voy a contarte una historia para que Para mí esta pareja fueron
cuando despiertes no estés tan perdida. siempre el Tata y la Memé.
La leyenda familiar comienza a principios del siglo De sus hijos sólo mi madre
pasado, cuando un fornido marinero vasco desembarcó interesa en esta historia,
en las Costas de Chile, con la cabeza perdida en porque si empiezo a contar
proyectos de grandeza y protegido por el relicario de su del resto de la tribu no
madre colgado al cuello, pero para qué ir tan atrás, terminamos nunca y
basta decir que su descendencia fue un estirpe de además los que aún viven
mujeres impetuosas y hombres de brazos firmes para están muy lejos. (...)
el trabajo y corazón sentimental. Uno de ellos era mi Mi madre nació entre dos
abuelo. Nació en buena cuna, pero su padre murió guerras mundiales un día
temprano de un escopetazo, y por ser el mayor, debió de primavera, una niña
abandonar la escuela y buscar empleo para buscar a sensible, incapaz de
su madre y educar a sus hermanos menores. Ésa acompañar a sus
época de penurias le templó el carácter, creía que la hermanos en la correrías
existencia es sólo trabajo y esfuerzo, y que un hombre por el ático de la casa cazando ratones para guardarlos
honorable no puede ir por este mundo sin ayudar al en frascos de formol.
prójimo. Se enamoró de mi abuela, la menor de una Creció protegida entre las paredes de su hogar y del
familia de doce hermanos, todos locos excéntricos y colegio, entretenida en lecturas románticas y obras de
deliciosos (...) caridad, con la fama de ser la más bella que se había
visto en esa familia de mujeres enigmáticas. Desde la
Me crié oyendo comentarios sobre el talento de mi pubertad tuvo varios enamorados rondándola como
abuela para predecir el futuro, leer la mente ajena, moscardones, que su padre mantenía a la distancia y
dialogar con los animales y mover objetos con la mirad. su madre analizaba con sus naipes del Tarot, hasta que
Cuentan que una vez desplazó una mesa de billar por los coqueteos inocentes terminaron con la llegada a su
el salón, pero en verdad lo único que vi moverse en su destino de un hombre talentoso y equívoco, quien
presencia fue un azucarero insignificante que a la hora desplazó sin esfuerzo a los demás rivales y le colmó el
del té solía deslizarse errático sobre la mesa. Esas alma de inquietudes. Fue tu abuelo Tomás, que se
facultades despertaban cierto recelo y a pesar del desapareció en la bruma, y lo mencionó solo porque
encanto de la muchacha los posibles pretendientes se llevas algo de su sangre, Paula, por ninguna otra razón
asordaban en su presencia; pero para mi abuelo la (...)
telepatía y la telequinesia eran diversiones inocentes y Mira, Paula, tengo aquí el retrato del Tata. Este hombre
de ninguna manera obstáculos serios para el de facciones severas, pupila clara, lentes sin montura
matrimonio. (...) y boina negra, es tu bisabuelo. En la fotografía aparece
sentado empuñando su bastón, y junto a él apoyada en
LITERATURA 1er año
su rodilla derecha, hay una niña vestida de fiesta, enterado de tu caso y acudió al hospital a ofrecerme
graciosa como una bailarina en miniatura, mirando a la esperanza. Sufrió un ataque de porfíria hace dos años
cámara con ojos lánguidos. Ésa eres tú, detrás y estuvo en coma más de un mes, tardó un año en
estamos mi madre y yo, la silla me oculta la barriga, volver a la normalidad y debe cuidarse por el resto de
estaba embarazada de tu hermano Nicolás. Se ve al sus días, pero ya trabaja, se casó y tuvo un niño. Me
viejo de frente y se aprecia su gesto altivo, esa aseguró que el estado de coma es como dormir sin
dignidad sin aspavientos de quien se ha formado solo, sueños, un misterioso paréntesis. No llore más, señora,
ha recorrido su camino derechamente y ya no espera dijo, su hija no siente nada, saldrá de aquí caminando y
más de la vida. (...) después no se acordará de lo que le ha pasado. Cada
Al final de sus años le costaba moverse, pero se ponía mañana recorro los pasillos del sexto piso a la caza del
trabajosamente de pie para saludar y despedir a las especialista para indagar nuevos detalles. Ese hombre
mujeres apoyado en su bastón acompañaba a las tiene tu vida en sus manos y no confío en él, pasa
visitas hasta la puerta del jardín. Me gustaban sus como una corriente de aire, distraído y apurado,
manos, ramas retorcidas de roble, fuertes y nudosas, dándome engorrosas explicaciones sobre enzimas y
su infaltable pañuelo de seda al cuello y su olor a jabón copias de artículos sobre tu enfermedad que trato de
inglés de lavanda y desinfectante.(...) leer pero no entiendo. Parece más interesado en
Fíjate en mi madre, que en este retrato tiene algo más hilvanar las estadísticas de su computadora y las
de cuarenta años y se encuentra en el apogeo de su fórmulas de su laboratorio, que en tu cuerpo crucificado
esplendor, vestida a la moda con falda corta y el pelo sobre esta cama. Así es esta condición, unos se
como un nido de abejas. Está riéndose y sus grandes recuperan de la crisis en poco tiempo y otros pasan
ojos verdes se ven como dos rayas enmarcadas por el semanas en terapia intensiva, ante los pacientes
arco en punta de las cejas negras. Ésa era la época simplemente se morían, pero ahora podemos
más feliz de su vida, cuando había terminado de criar a mantenerlos vivos hasta que el metabolismo funciona
sus hijos, estaba enamorada y todavía su mundo de nuevo, me dicen sin mirarme a los ojos. Bien, si es
parecía seguro. así sólo cabe esperar. Si tú resistes, Paula, yo también.
Me gustaría mostrarte una fotografía de mi padre, pero (...)
las quemaron todas hace más de cuarenta años. Sentada a tu lado observando en una pantalla las
¿Dónde andas, Paula? ¿Cómo serás cuando líneas luminosas que señalan los latidos de tu corazón,
despiertes? ¿Serás la misma mujer o deberemos trata de comunicarme contigo con los métodos mágicos
aprender a conocernos como dos extrañas? ¿Tendrás de mi abuela. Si ella estuviera aquí, podría llevarte mis
memoria o tendré que contarte pacientemente los mensajes y ayudarme a sujetarte en este mundo. Has
veintiocho años de tu vida y los cuarenta y nueve de la emprendido un extraño viaje por los médanos de la
mía? inconsciencia. ¿Para qué tanta palabra si no puedes
Dios guarde a su niña, me susurra con dificultad don oírme? ¿Para qué estas páginas que tal vez nunca
Manuel, el enfermo que ocupa la cama a tu lado. Es un leas? Mi vida se hace al contarla y mi memoria se fija
viejo campesino, operado varias veces del estómago, con la escritura; lo que no pongo en palabras sobre el
que lucha todavía contra el estropicio y la muerte. papel, lo borra el tiempo.
Dios guarde a su niña, me dijo también ayer una mujer
joven con un bebé en los brazos, que se había
Isabel Allende
ACTIVIDADES
Comprensión
Trabaja el vocabulario:
1. Observa y explica el significado que tiene el verbo templar en este contexto:

Esa época de penurias le templó el carácter, creía que la existencia es sólo esfuerzo y trabajo...
.......................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................... .
.....................................................................................................................................................................
Inventa dos situaciones en las que pueda utilizarse el verbo templar. ........................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
2. Subraya. ¿Cuál de las siguientes palabras no tiene un significado similar al de la palabra destacada?
. Capacidad . Aptitud . Don . Inspiración
Esas facultades despertaban cierto recelo...
3. Lee las siguientes oraciones:
1 + 2 = ¿?
LOS OLIVOS: Jr. Mercurio 7481 5330029
2 3
SOL DE ORO: Los Planetas 130 5330242 ANCÓN: Balneario de Ancón S/N 5520002
LITERATURA 1er año
Ella es una mujer con Debo resolver dos fracciones

facciones muy delicadas
Busca el significado de las palabras destacadas y escribe nuevas oraciones con cada una de ellas.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Recuerda y explica el texto:

4. Contesta:
a) ¿En qué circunstancias especiales Isabel Allende escribió la novela Paula?

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................................................................................................................................................................
b) ¿Qué época o hecho histórico refiere para explicar el origen de su familia?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
c) ¿En qué estado de ánimo se encuentra la autora en el momento de escribir?

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
d) ¿Qué personas la consolaban cuando la narradora estaba en el hospital?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5. Define el marco:
Contesta:
a) ¿Quiénes son los protagonistas de esta historia? .................................................................................
................................................................................................................................................................
b) ¿Cuántos años tenían Isabel Allende y su hija en el momento de escribirse esta historia?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Describe la organización
6. Ordena los hechos del 1 al 5, tal como aparecen en la historia.
___ Relata que unos marineros vascos ___ Recuerda que el Tata y la Memé se
desembarcan en las costas de Chile. enamoran.
___ Paula yace inconsciente en la cama de un ___ Isabel Allende empieza a relatar la historia
hospital. de la familia.
___ Don Manuel ora por Paula.
Describe a los personajes
7. Contesta.
¿Cómo describirías a la narradora? .............................................................................................................

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
- Copia algunas oraciones en las que se aprecien algunos rasgos de este personaje.
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
LITERATURA 1er año
8. Observa a algunos de los personajes de la historia y trata de descubrir quien es cada uno de ellos.
a) al Tata b) la Méme c) Médico
ANALIZA LA EXPRESIÓN
9. Lee el inicio del texto:

Escucha, Paula, voy a contarte una historia para que cuando despiertes no estés tan perdida.
Contesta:
a) ¿Es usual en los relatos la manera como empieza esta historia? ¿Por qué?
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
b) En tu opinión, ¿qué efecto consigue esta forma de relato en primera persona? Fundamenta tu
respuesta.
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
10. Explica el significado de las siguientes expresiones y construye oraciones con cada una de ellas.
. Nació en buena cuna. .............................................................................................................
.............................................................................................................
. Esa dignidad sin aspavientos. .............................................................................................................
.............................................................................................................
. Los mantenía a la distancia. .............................................................................................................
.............................................................................................................
. Llevas algo de su sangre. .............................................................................................................
.............................................................................................................
. Rondándola como unos moscardones..............................................................................................................
.............................................................................................................
. A la caza del especialista. .............................................................................................................
.............................................................................................................
11. Explica qué ideas puedes inferir de la siguiente cita del texto:
Mi vida se hace al contarla y mi memoria se fija con la escritura; lo que no pongo en palabras sobre el
papel, lo borra el tiempo. ..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... ..
....................................................................................................................................................................
ANALIZA LOS HECHOS

12. Contesta:
a) El origen remoto de la familia Allende, vinculado a inmigrantes llegados de lejanas tierras, ¿tendrá
similitud con el de otras familias americanas?
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
b) ¿Qué situación familiar contribuyó a templar el carácter del abuelo?

.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
c) ¿Por qué el abuelo se esmeraba en mantener su comportamiento caballeresco a pesar de su avanzada

edad?
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Opina y juzga
LITERATURA 1er año
13. Júntate con un compañero y compartan sus experiencias respondiendo a las siguientes preguntas:
a) ¿Es importante conocer la historia de nuestra familia? ¿Por qué?

.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
b) ¿Has pasado por la experiencia de tener enfermo a un ser querido? ¿Qué recomendarías en este caso
a otras personas?
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
14. Contesta. ¿Qué sentimientos te inspira el fragmento de Paula?
INVESTIGA
15. Júntate con dos compañeros y averigüen en revistas, libros de especialidad u otros medios qué
enfermedades constituyen un reto para la investigación científica actualmente.
Elijan una de ellas y hagan un reporte sobre los últimos tratamientos que se están dando a dicha
enfermedad. ..................................................................................................................................................
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.......................................................................................................................................................................
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Consorcio Educativo “El Carmelo” 102

LITERATURA 1er año

LAS CONDICIONES PARA SER UN BUEN REDACTOR SON:

- Tener la intención de comunicar algo.

Responde a las siguientes preguntas:

2. ¿A qué personaje valoraba más don Santos? ¿Por qué? ...........................................................................

3. ¿Por qué el autor considera a Efraín y Enrique “Gallinazos sin plumas”?

4. ¿Cómo te hubiera gustado que finalice el cuento?

1.“Don Santos no salio al corralón ni maldijo entre dientes.”

2.“Efrain ya no tenia fuerzas.”

3.“Enrique se levanto, aplastándose contra la pared”

4.“El abuelo parecia un arbol creciendo desde su pierna de palo.”

5.“El abuelo seguia inmóvil, con la mirada en la pared.”

(Escrito en París en 1955)

Ordena los hechos en el orden en que ocurrieron en la lectura:

Lee el siguiente fragmento atentamente: “...Sin vacilar cogí la botella y la conduje a mi

2. ¿Para qué sucesos importantes era guardada celosamente la botella de chicha?

2. ¿Qué opinas de las exclamaciones de placer de los invitados?

Elija una alternativa:

a) La marca b) La antigüedad c) El envase

-La conversación es el diálogo entre dos o más personas.

a) Planificada: Como las entrevistas los debates, la mesa redonda.

Ahora escriban sus conclusiones sobre la conversación que han tenido.

¿ Qué te ha parecido el tema que has elegido?

Son las 17:30 horas en lima. Juan está sentado en

1. Ordena las palabras alfabéticamente y descubrirás sus significados.

Usuario............. Móden .......... E-mail ........... Internet ...........

a) ______________Abreviación de electronic mail (correo electrónico). Método de transmisión de

2. Lee el siguiente fragmento:

.Marca. ¿Con qué palabra sustituirías el término destacado?

___encontrase ___charlar ___buscar

3. Averigua a quién se le denomina cibernauta en el campo de la informática.

. Busca en el texto algunos extranjerismos y trata de explicar sus significados.

6. El significado de la palabra canal en el texto es el siguiente:

__ Del avance de la tecnología.

. Escribe un título que recoja el tema del texto.

8. Marca. ¿Qué se dice en el texto acerca del chat?

9. Explica cómo una persona puede acceder a un servidor de chat.

10. Escribe las ventajas y desventajas de esta forma de comunicación.

11. Contesta a las siguientes preguntas:

¿Por qué se hace referencia en el texto al término radioaficionado?

. ¿Qué es? ............................................................................................................................................

Lee con atención

Biografía es: ........................................................................................................................................................

a)Es parcial: Sólo aspectos importantes.

 Escribe la biografía de un tomate. Puedes empezar así:

La autobiografía es: ............................................................................................................................................

*Analiza los siguientes aspectos de la biografía de Esther Suárez

*Prepárate para relatar tu autobiografía. Junta los siguientes datos:

☼ Dónde y cuándo naciste

* Combina los datos que has registrado en la ficha y redacta tu autobiografía

* Completa el cuadro comparativo entre una biografía y una autobiografía:

*Investiga la biografía de un autor peruano y sus principales obras.

1. Observa y explica el significado que tiene el verbo templar en este contexto:

. Capacidad . Aptitud . Don . Inspiración

Esas facultades despertaban cierto recelo...

3. Lee las siguientes oraciones:

Ella es una mujer con Debo resolver dos fracciones

Recuerda y explica el texto:

a) ¿En qué circunstancias especiales Isabel Allende escribió la novela Paula?

c) ¿En qué estado de ánimo se encuentra la autora en el momento de escribir?

6. Ordena los hechos del 1 al 5, tal como aparecen en la historia.

¿Cómo describirías a la narradora? .............................................................................................................

_encontrase _charlar ___buscar