Modulo de Lecturas 2º Johana

Segundo de Primaria
LA TORTUGA Y EL ÁGUILA
Una tortuga a una águila rogaba le enseñe a volar, así le hablaba:con sólo que des cuatro
lecciones, ligera volaré por las regiones; ya remontando el vuelo por medio de los aires
hasta el cielo. Veré cercano al sol y las estrellas, y otras cien cosas bellas; ya rápido
viajando, de ciudad en ciudad iré pasando, y de este fácil, delicioso modo, lograré en
pocos días verlo todo.
El águila se río del desatino, le aconseja que siga su destino; casando torpemente con
paciencia, pues lo dispuso así la Providencia.
Ella insiste en su antojo ciegamente... La reina de las aves prontamente le arrebata,
al llevar por las nubes. –Mira, le dice, mira como subes. Y al preguntarle dijo:
- ¿vas contenta? Y la deja caer y se revienta.
Comprensión de Lectura
1. ¿La tortuga logró volar como era su deseo? Si No

¿Qué pasó?..............................................................................................................
2. ¿Cómo se llama la fábula? ¿Quién las escribió?

...................................................................................................................................
3. ¿Qué es lo que quería ver la tortuga?
...................................................................................................................................
4. Lee y escribe V si es verdadero o F si es falsa:

a) La tortuga le aconsejó al águila que siga su destino
b) El águila no llevó a la tortuga por los aires
c) La tortuga aprendió a volar y logró verlo todo
d) La tortuga quería ver el sol y las estrellas
e) El águila no dejó caer a la tortuga

Segundo de Primaria
Doy mi opinión ...
a) ¿Te parece bien la actitud de la tortuga?. ¿Por qué?
.......................................................................................................................................
b) ¿Qué nos quiere decir: "El que no sabe oír consejos siempre termina mal"?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Vocabulario
1. Copia las palabras subrayadas en la fábula; luego escribe una oración:
a) ........................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
b) ........................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
c) ........................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
d) ........................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
e) ........................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
2. Busca en el texto 10 palabras y ordénalas por orden alfabético:

...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
EL ASNO DESCONTENTO
Segundo de Primaria
Cierto día de invierno, ansiaba un asno la primavera, porque en ella rumiaba

fresca hierba, en vez de paja seca que le daban en el húmedo establo.
Poco a poco llegó el buen tiempo y la hierba verde; pero era tanto lo que el
asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la primavera y anhelaba
el verano.
Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su condición no había
mejorado, pues tenía que cargar heno y hortalizas todo el día, sufriendo el
calor.
No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan
duro el trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras
provisiones para el invierno, que el disgustado asno empezó a suspirar por el
invierno, por lo menos, podía descansar, aunque su ración no fuese tan
abundante.
1.- Utiliza las palabras para completar la lectura: provisiones, ansiaba, ración, rumiaba,
abundante, condición, disgustado, anhelaba.
Cierto día de invierno, ......................... un asno la primavera, porque en
élla .......................... fresca hierba, en vez de paja seca que le daban en el húmedo
establo.
Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era
tanto lo que el pobre asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la
primavera y .......................... la llegada del verano.
Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su ........................ no había
mejorado, tenía que ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el calor.
No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el
trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras ...................... para el
invierno, que el ........................ asno empezó a suspirar por el invierno en que, por lo
menos, podía descansar, aunque su ........................... no fuese tan ...........................
02. Escribe con verdad (V) o falso (F), según convenga:
a) El burro ansiaba la primavera porque rumiaba fresca hierba . ( )

Segundo de Primaria
b) En la primavera el asno comía abundante paja seca ( )
c) El asno cargaba heno y hortalizas, sufriendo el calor. ( )
d) En otoño el trabajo era fácil. ( )
03. Responde a las preguntas:
a) ¿Cómo se llama la fábula?

................................................................................................................................
b) ¿Quién lo escribió?
................................................................................................................................
c) ¿Qué anhelaba el asno?

................................................................................................................................
d)¿Por qué el asno estaba descontento?

................................................................................................................................
Vocabulario
 Escribe las palabras subrayadas en la lectura
_________________________ __________________________
________________________________ _________________________________
_________________________ __________________________
________________________________ ________________________________
Ortografía:
 Busca en la lectura palabras con "b" y cópialas.
_________________________ __________________________
________________________________ _________________________________
_________________________ __________________________
________________________________ ________________________________
LOS SUEÑOS DE AMANDA

"Amanda se acostó y al momento dejó de tener miedo. Ya no se acordaba del
monstruo, y se puso a pensar en el viaje que iba hacer con sus tíos Felipe y
Segundo de Primaria
Luisa que venían de Panamá. Irían a Chincha. Pisco, Nasca... muchos lugares
hermosos del Perú."
1. Escribe nombres propios para estos animales.
................................. ......................................
................................. ......................................
2. Escribe 3 sustantivos comunes de:

Personas Animales Vegetales Objetos
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
3. Escribe una oración con los sustantivos comunes:
a) mariposa: .............................................................................................................
b) estante: .............................................................................................................
c) profesora: .............................................................................................................
4. Escribe cada sustantivo individual con su colectivo:
a) Libro ..................................... e) persona: .....................................

b) paloma..................................... f) abeja .....................................
c) pez ..................................... g) oveja: .....................................
d) perro ..................................... h) lobo: .....................................
5. Escribe cuatro sustantivos individuales con su respectivo colectivo:
Individuales Colectivos
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
LA BALLENA FURIOSA
Segundo de Primaria
Un día unos niños pescaban en el mar cantando burlonamente:

“pececito, pececito, muerde el anzuelito, y te damos pastelito...
En eso apareció una enorme ballena, abriendo su bocaza como
un túnel y dijo: “Muchachos, ¿qué hacen acá?
- Estamos pescando pececitos - dijeron los niños
- ¿Y qué hacen con los peces que cogen?
Los niños dijeron que los ponían en una jarra para saber cómo
viven y después los echaban al mar.
¡Mentira! Ustedes cogen peces para maltratarlos y dejarlos morir.
Todos dijeron nooo. La ballena no les creía y se puso furiosa, pero
era buena quiso salvarles y les propuso una adivinanza, que si
adivinaban podían regresar sanos y salvos a sus casas.
- “¿Cuál es el animal que siempre se va llena?”.
1. Responde:
a) ¿Quiénes fueron a pescar?

........................................................................................................................
b) ¿Qué les dijo la ballena a los niños?
.................................................................................................................
c) ¿Qué hacían los niños con los pececillos?
.................................................................................................................
d) ¿Qué les propuso la ballena para que se salven?
.................................................................................................................
2. Subraya la respuesta: ¿Quién dijo estas palabras?

Segundo de Primaria
a) “Estamos pescando pececitos” niños ballena
b) ¿Y qué hacen con los pececitos” niños ballena
c) “pececito, pececito, muerde el anzuelo....” niños ballena
Doy mi opinión ...
a) ¿Qué hubieras hecho si tú te encontrabas con la ballena?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
b) ¿Qué hubiera pasado si la ballena les tragaba a los niños?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
c) Imagínate a la ballena por dentro ¿Cómo crees que es?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
d)Te gustaría criar una ballenita, ¿Por qué?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
1. De la lectura escribe las palabras subrayadas y escribe una oración.
a) .......................................................................................................................................
Oración: .......................................................................................................................
b) .......................................................................................................................................
Oración: .......................................................................................................................
c) .......................................................................................................................................
Oración: .......................................................................................................................
d) .......................................................................................................................................
Oración: .......................................................................................................................
e) .......................................................................................................................................
Oración: .......................................................................................................................
LA RANA Y LA GALLINA
Segundo de Primaria
Desde su charco una parlera rana oyó cacarear a una gallina. - Vaya, le
dijo: no creyera, hermana, que fueras tan incómoda vecina. Y con toda
esa bulla, ¿qué hay de nuevo? – Nada, sino anunciar que pongo un
huevo. - ¿Un huevo sólo? ¡ y alborotas tanto ! – Un huevo sólo, sí
señora mía.
¿Te espantas de eso, cuando no me espanto de oírte como croas noche
y día? Yo porque sirvo de algo, lo público; tú que de nada sirves, calla el
pico.
Comprensión de lectura
1. ¿De qué se quejaba la rana?

.............................................................................................................................
2. ¿Por qué cacareaba la gallina?

.............................................................................................................................
3. ¿Logró la rana hacer callar a la gallina?

.............................................................................................................................
4. Escribe V si es verdadero y F si es falso:
a) La gallina cacarea y la rana gorjea ( )

b) La gallina hizo callar a la rana ( )
c) La rana puso, un huevo ( )
d) La gallina tiene pico ( )
Doy mi opinión . . .
Segundo de Primaria
1. ¿Te parece buena la respuesta de la gallina? ¿Por qué?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. ¿Está bien que alguien reclame cuando no tiene motivos?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. ¿Qué nos quiere decir: “A quien trabaja se le puede aceptar que lo

pregone? ¿Quien nada hace debe callar”?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Soy creativo . . .
1. ¿Qué dirías a un compañero que nos habla de sus éxitos?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Vocabulario
1. Escribe las palabras subrayadas y escribe una oración:
a)...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................
b)...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................
c)...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................
d)...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................
LA FLAUTA MAGICA
Segundo de Primaria
En una montaña vivían unos pastorcillos, Carlitos y Maribel.

Carlitos le gustaba tocar la flauta.
Maribel, le acompañaba a todas partes y se sentía feliz escuchando y
bailando las melodías de Carlitos. Así, pasaban los años y Carlitos seguía tocando
su flauta, porque quería ser el mejor y sus ovejas se sentían felices oyéndole
tocar.
Un día Carlitos y Maribel salieron a pastorear y del frío una oveja quedó
desmayada por la helada. Maribel, le quito la flauta a Carlitos y comenzó a tocar
para reanimarla.
Ella sabía que con los sonidos la ovejita se levantaría, y así fue. Carlitos la
alzó sobre sus hombros, la llevo al pueblo donde vivía, para que el animal se sane.
Al enterarse de lo ocurrido, llegaron al pueblo pastores de todas partes, y le
pidieron a Carlitos que les enseñara a tocar flauta.
a) ¿Cómo se titula el cuento?
........................................................................................................................
b) ¿Quiénes son los personajes del cuento?

........................................................................................................................
c) ¿Cuál es el instrumento favorito de Carlitos?

........................................................................................................................
d) ¿Qué hizo Maribel cuando cayó desmayada la oveja?

........................................................................................................................
e) Cuando se levanto la oveja. ¿Qué hizo Carlitos?

........................................................................................................................
f) ¿Para qué llegaron al pueblo de Carlitos, pastores de otras partes?

.................................................................................................................................
2. Marca con aspa (X) la respuesta correcta:
a) ¿Quién bailaba al son de la flauta?

Segundo de Primaria
a. Maribel ( ) b. Marisol ( ) c. Carlitos ( )
b) Para atender el pedido de muchos jóvenes, Carlitos fundó:
Una Escuela de Música al aire libre ( )
Una Escuela de Pastores al aire libre ( )
Una Escuela de Primaria al aire libre ( )
3. Une mediante flechas, los nombres de los personajes, con las

acciones por ellos realizadas.
Maribel
Carlitos
4. Completa los sustantivos con un artículo y un adjetivo:
a) ......... flauta .............................. c) ......... pastorcillos ............................
b)......... césped .............................. d) ......... ovejas ..................................
LOS DOS PERROS

Segundo de Primaria
Un hombre tenía dos perros. Adiestró uno para cazar e hizo al otro, el
engreído de la casa. Y cuando el perro de caza traía una presa, el amo echaba
una parte al perro engreído.
El perro de caza, descontento por ello, hacía reproches al engreido diciéndole
que era él quien salía a trabajar, mientras que el comía sin hacer nada.
Pero no es a mí a quien debes reclamar, -le dijo el perro engreido -si no al amo
que no me enseñó a trabajar, sino a vivir del trabajo ajeno.
2.- ¿Qué mensaje da la lectura?

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
3.- Coloca una “V” si la oración es verdadera y una “F” si es falsa:

a. Un hombre tenía tres perros. ( )
b. Los dos perros eran de caza. ( )
c. Uno de los perros era engreído. ( )
d. El hombre quería igual a los dos perros. ( )
e. El hombre tenía muchos perros. ( )
4.- Responde las siguientes preguntas:

Segundo de Primaria
1. ¿Por qué el perro de caza se sentía descontento?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….……
2. ¿El perro guardián tenía la culpa de ser ocioso? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Actuaría yo igual que el amo? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué nombre le pondría a cada perro?.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo era el perro engreído?.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
LA LIEBRE Y LA
La liebre salió muy temprano de TORTUGA
casa para recoger zanahorias.
Segundo de Primaria
Después se encontró con la tortuga y le preguntó : ¿ a dónde vas?
La tortuga contestó: “me voy a comprar”.
La liebre río: ja, ja, ja, vas a demorar mucho con esas patitas cortas y caparazón pesado.
Entonces la liebre preguntó a la tortuga si quería hacer carrera. La tortuga aceptó.
Ellas llamaron a la rana para que diera la partida.
La liebre corrió rápido y pensó: “mejor dormiré porque la tortuga va a demorar mucho”.
La tortuga iba despacio, pero no dejaba de caminar.
De pronto llegó a la meta y ganó la carrera. Al poco rato, la liebre se despertó y se
lamentó por lo ocurrido.
1. Escribe SI o NO según corresponda a la respuesta.
1) ¿La liebre es veloz? ...................
2) ¿La tortuga es lenta? ...................
3) ¿La liebre tiene caparazón? ...................
4) ¿La liebre se burló de la tortuga?...................
5) ¿Ganó la carrera la tortuga? ...................
2. Subraya la respuesta correcta.
A. La liebre se burló de la tortuga y le dijo:
a) Te vas a demorar mucho con esas patitas cortas y esa caparazón tan pesada.
b) Llegarás al final porque no tienes alas
B. La liebre corrió rapidísimo y luego se echó a dormir pensando...............................
a) Esta tortuga va a demorarse poco porque es astuta.
b) Esa tortuga es lenta, me dará tiempo de dormir.
C. La carrera fue entre:
a) La rana y la liebre b)La tortuga y la rana c) La tortuga y la liebre
D. Ganó la carrera:
a) La rana b) La liebre c) La tortuga
3. Completa
a) La liebre salió muy temprano de su casa para recoger
......................................................... ……………………………………………
b) La liebre le pregunta a la tortuga si quería hacer una………………………………..
c) Ellas llamaron a la.........................para que diera la...............................................
d) La.....................iba……………...,pero no dejaba de……………………………….…
c) Al poco rato, la liebre se………………………… y se…………………………por lo

ocurrido.
LOS TRES OBREROS

Segundo de Primaria
Tres obreros preparaban piedras para construir un gran templo. Me

acerqué al primero y le pregunté:
- ¿Qué estás haciendo amigo?
- ¡Preparo piedras!- respondió.
Fui hacia el segundo obrero y le pregunté del mismo modo:
- ¡Trabajo por mi salario! – respondió.
Me dirigí al tercero y le hice la misma pregunta. – ¿Qué estás
haciendo, amigo mío?
El obrero mirándome lleno de alegría respondió con entusiasmo:
- ¿No lo ves? Estoy construyendo una catedral.
1. Responde:
a) ¿Cuántos obreros trabajaban en la construcción?
…………………………………………………………………………………………
b) ¿Qué construían los obreros?

…………………………………………………………………………………………
c) ¿Cuál obrero trabaja con entusiasmo?
………………………………………………………………………………………
2. Subraya la respuesta correcta:

A. Otro título para esta narración puede ser:
Segundo de Primaria
a) La manera de cumplir el deber b) Los tres amigos
c) Unos trabajadores d) La diferente manera de trabajar
B. ¿Cuál de los obreros entrevistados trabaja con alegría?
a) El primero b) El tercero c) El segundo d) El cuarto
C. La idea central de la narración es:
a) La preparación para una construcción b) Las preguntas a los obreros

c) Diferentes maneras de cumplir el deber d) La construcción de los templos
3. Pienso y contesto:
 ¿Cómo nos sentiríamos si únicamente nos importara el dinero que obtuviéramos
por nuestro trabajo?
……………………………………………………………………………………………
 ¿Cuál era el ideal del obrero alegre y entusiasta?

……………………………………………………………………………………………
 Cuando realizo un trabajo escolar, ¿Cuál es mi ideal?

……………………………………………………………………………………………
4. Completa sobre el cuento
LA RANA Y EL BUEY
El viejo buey, encerrado en la pradera, había pisado por casualidad a una
pequeña rana, aplastándola bajo su pesado casco. Y los hermanos de la
Segundo de Primaria
ranita corrieron despavoridas a la laguna, para contar a su madre la
desgracia que había sucedido.
- ¡Oh madre! ¡El buey era grande!- dijeron-. ¡Más grande que cualquier otra
cosa que hayas visto!
- ¿Así de grande?- preguntó la rana a sus pequeñuelos… y tomó aliento

retuvo el aire un instante y luego se hinchó como un gran globo.
Los redondos ojos de sus hijos se agrandaron de asombro, pero dijeron:
- ¡Más grande! ¡Más grande! ¡El buey era mucho mayor!
- ¡No sería más grande que esto!- dijo mamá rana, mientras se hinchaba
por segunda vez.
- ¡Mucho, mucho más grande! – exclamaron ellos a coro.
- ¿Así de grande? – volvió a preguntar mamá rana… y se hinchó tanto que

se puso morada por el esfuerzo.
- ¡Más grande todavía! – asintieron los pequeños.
La vieja y tonta rana, afectada por sus respuestas, descansó un instante.

Luego, tomando aliento profundamente de nuevo, se hinchó tanto que se
oyó una repentina explosión, y la rana estalló como un globo.
- ¡Oh Dios mío! – dijeron las ranitas, asustadas-. ¿Por qué habría creído
mamá que podía volverse del tamaño de un buey?
1.- Escribo V si es verdadero y F si es falso:

a. Un buey pisó a una rana. ( )
b. Los hermanos de la ranita no avisaron a su mamá. ( )
c. La mamá rana se hinchó como un globo. ( )
d. Las ranitas le decían a su mamá que inflara más el globo.( )
e. La mamá rana se infló tanto que reventó. ( )
2.- Pienso y contesto
1. ¿Qué hizo el viejo buey?

.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
Segundo de Primaria
2. ¿Qué hizo la mamá rana cuando lo contaron lo sucedido?
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
3. ¿Estuvo bien lo que hizo?¿Por qué?
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
4. ¿Qué hubiera hecho yo en lugar de la mamá rana?
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
5. Me imagino otro final y lo escribo.
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
3.- Luego de leer la lectura, completo el siguiente mapa

conceptual.
EL ZORRO Y EL LEÑADOR
Segundo de Primaria
Cierta vez unos cazadores perseguían a un zorro. El desesperado animal llegó a

la casa de un leñador y le rogó que lo protegiera. El leñador lo escondió, y salió.
Al poco rato aparecieron los cazadores con sus escopetas en la mano. Desde
lejos preguntaron si había visto pasar al zorro. El leñador les contestó
gritando: ¡Yo no he visto pasar ningún zorro por aquí! Pero al mismo tiempo, les
indicaba con señas que el zorro estaba oculto en la casa.
Los cazadores, como estaban apurados, oyeron solamente las palabras del
leñador, y no se dieron cuenta de las señas que les hacía con las manos y se
fueron.
El zorro salió de su escondite muy enojado, y sin decir palabra, se fue.
- ¡Eres un ingrato mal agradecido! - le gritó el leñador.

El zorro le respondió: "Te hubiera dado las gracias si lo que decía tu boca,
estuviera de acuerdo con lo que hacían tus manos”.
2. Escribe los hechos más importantes:
a) .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Pienso y contesto
1. ¿Quiénes perseguían al zorro?

Segundo de Primaria
..................................................................................................................................
2. ¿Por qué el zorro estaba desesperado?
..................................................................................................................................
3. ¿Me parece bien que el zorro pidiera ayuda al leñador? ¿Por qué?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. ¿Qué hubiera hecho yo en lugar del leñador? ¿Por qué?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Dibujo la escena del cuento que más me gustó.
5.- De la lectura, subrayo con el color rojo las oraciones que tengan
los siguientes signos:
¡! “ “ . Copio las oraciones:
…........………………………………………………………………………………………………
……….......…………………………………………………………………………………………
…........………………………………………………………………………………………………
……….......…………………………………………………………………………………………
…........………………………………………………………………………………………………
……….......…………………………………………………………………………………………
UNA BUENA AMISTAD

Teresita y Gianlucas estudian en el mismo grado. Gianlucas es el chico
más alegre y divertido del salón. Teresita es tranquila y muy aplicada.
La profesora opina que son “el día y la noche”
Segundo de Primaria
Como también vecinos, ellos se juntan por las tardes para hacer las
tareas.
Gianlucas se la pasa haciendo bromas, mientras que Teresita desarrolla
los problemas de Lógico Matemática que deja su profesora.
Cuando los termina, Gianclucas copia las respuestas en su cuaderno.
Un día llevaron un cuestionario para contestar. Los chicos se repartieron
las preguntas y decidieron reunirse por la tarde para terminar la tarea.
Teresita tenía su parte hecha, pero Gianlucas no.
Comenzó a hacer chistes y a pedirles a su amiga que lo ayudara pero
ella dijo “no”.
Gianlucas se enojó mucho. “Los amigos siempre deben ayudarse” –
recriminó.
“Ayudarse es una cosa, aprovecharse, otra” – dijo Teresita.
Gianlucas no contestó y comprendió la lección que le estaba dando su
amiga ya que no había sido responsable con la parte de la tarea que le
tocó.
1. Completa el mapa conceptual:
2. Comprendo lo que leo:
a) ¿Cómo era Gianlucas?

...........................................................................................................................
b) ¿Cómo era Teresita?
Segundo de Primaria
...........................................................................................................................
c) ¿A que se dedica Gianlucas cuando se juntan por las tardes?
...........................................................................................................................
d) ¿Cumplió Gianlucas con su tarea?
...........................................................................................................................
3. Reflexiono y respondo:
a) ¿Crees que Teresita es mala amiga por no ayudar a Gianlucas con las
preguntas?
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
b) ¿Qué lección aprendió al final Gianlucas?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) Y yo, ¿me considero responsable con mis tareas?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4. En las oraciones encierra los nombres que encuentres:
a) Teresita y Gianlucas estudian en el mismo grado.
b) Gianlucas es el niño más alegre.
c) Teresita es tranquila y aplicada.
d) Gianlucas comprendió la lección.
e) Teresita desarrolla los problemas.
LA MONA TRAVIESA
Segundo de Primaria
Un día una mona se encontraba en el bosque; desde un árbol

miraba a unos cazadores. Gozaba viendo y oyendo los disparos que
aquellos hacían con sus escopetas y pistolas.
Los cazadores, al término de su faena, resolvieron bañarse en el
río cercano. Para lo cual dejaron sus armas, sus piezas de caza y su
ropa sobre la hierba, a cierta distancia del río.
La traviesa mona, que los estaba observando, se bajó del árbol y
les robó la escopeta; luego, muy contenta, se puso a jugar con el
arma junto a su hijo; pero, con tan mala suerte tocó el gatillo y salió
el tiro que hirió al monito. La mona dio un grito y cargando a su hijo
se perdió llorando en el bosque.
TÍTULO
...........................................................
Personajes Escenario Tema

....................................... ....................................... .......................................
....................................... ....................................... .......................................

....................................... ....................................... .......................................
. . .
Segundo de Primaria
2. Contesta:
a) ¿Qué hizo la mona? ..............................................................................................
b) ¿Qué hacían los cazadores? ..................................................................................
c) ¿Qué objetos llevaban los cazadores?
.................................................................................................................................
d) ¿A quién hirió la mona? ..........................................................................................
e) ¿Dónde estaba la mona? .......................................................................................
3. Reflexiona y escribe:
a) ¿Cómo crees que sería la mona?
..................................................................................................................................
b) ¿Qué crees que cazaban los cazadores?

..................................................................................................................................
c) ¿Estará bien matar a los animales?

...................................................................................................................................
4. Escribe una oración con las siguientes palabras:

a) Caza  .............................................................................................................
b) Mona  .............................................................................................................
c) Río  .............................................................................................................
d) Bosque .............................................................................................................
LA ZORRA Y LOS GANSOS

Segundo de Primaria
Un día la zorra encontró en un campo a varios gansos hermosos y gordos, la

zorra pensó:
- ¡Que suerte he tenido! Estos gansos están todos juntos, así que me los podré
comer fácilmente. Seré complaciente con ellos.
Los gansos se asustaron y pidieron a la zorra que no los matara. Uno de ellos se
sintió valiente y dijo, por fin:
- Ya que tenemos que morir, déjanos rezar un poco para pedir perdón por
nuestros pecados, que no son pocos.
- Muy bien –dijo la zorra-. Por mí, no hay inconveniente.
Y el primer ganso empezó a rezar una oración larguísima. Decía: "Gaa, gaa,
gaa, ...", cuando terminó de rezar el primero, después de una hora , empezó su
turno el segundo y decía el rezo a su manera: "Gaa, gaa, gaa, ..."
Después le tocó al tercero...
Amiguitos, este cuento tendría que seguir, pues aún los gansos están rezando
sin parar y la zorra ya cansada de esperar está soñando no sabemos qué.
1. Responde:
a) ¿Qué animales encontró la zorra en el campo?

.....................................................................................................................................
b) ¿Qué pensó al verlos juntos?

.....................................................................................................................................
c) ¿Qué le pidieron a la zorra para salvarse?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Marca con una x la frase que corresponde a la lectura:

Segundo de Primaria
3. Ordena los siguientes hechos escribiendo los números 1, 2 y 3:
4. Reconoce el personaje:
¿Quién dijo? "Por mí, no hay inconveniente."

........................................................................................................................................
¿Quién dijo? "Déjanos rezar un poco."

................ ........................................................................................................................
5. En las palabras encierra la sílaba que suena fuerte:
encontró gansos gordos
zorra hermosos podré
larguísima terminó rezar
fácilmente morir déjanos
rezar trompo globos
blanco ladrillo crema
EL NIÑO Y LAS CABRITAS

Segundo de Primaria
Había una vez un niño de buen corazón que aprendió a querer a los
animales, el nunca las maltrataba, si los encontraba heridos les curaba la
herida.
Un día, llevando sus cabras a pastear encontró a una abejita herida, la
apartó del camino por donde pasaban grandes animales que podrían
aplastarla sin misericordia.
El niño cuidaba un pequeño rebaño de cinco cabritas, todas muy
lindas y despiertas. Por las mañanas las sacaba al campo para que se
alimenten con hierbas frescas. Caminaba siempre detrás de los animales
y cuidaba con mucho cariño a la más pequeña que era su preferida.
Una tarde, ya muy tarde, las cabritas no quisieron regresar, y por más
que el pastorcillo les rogaba, ellas no le obedecieron. Entonces, el niño
empezó a llorar temiendo que al oscurecer los lobos hicieran su
aparición.
La abejita, que él salvó una vez, se compadeció y quiso ayudarlo.
¡Comenzó a volar dando vueltas sobre el rebaño y ... zas! Picó a cada
una de ellas. De esta manera las adoloridas cabritas comenzaron a
retirarse a toda carrera hasta el rebaño.
1. Responde:
a) ¿Qué encontró el niño en el camino?

...................................................................................................................................
b) ¿Qué acción buena realizó al encontrar la abejita?

...................................................................................................................................
c) ¿Cómo ayudó la abejita al niño?

...................................................................................................................................
2. Completa:
 Había un niño de buen ............................... que quería mucho a los ...........................

 El niño cuidaba un .............................. de cinco ...........................................................
Segundo de Primaria
 Una de las cabritas no quiso regresar al ...................................................................
 La abejita picó a las ...................................................... para hacerlas regresar.
3. Responde según el orden en que sucedieron los hechos.
¿Qué hizo la abejita?
Primero:
...........................................................................................................................
Segundo:
.........................................................................................................................
4. Marca con una X la frase que corresponde a la lectura:
Un pastorcillo salvó a una hormiga de morir ahogada.
Un pastorcillo cuidaba un rebaño de cinco cabritas.
5. Piensa y responde:
a) ¿Qué acciones buenas pueden hacer los niños?

................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
6. Escribe una oración con cada palabra.
a) Pastor: ....................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) Aplastar: .................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) Rebaño: .................................................................................................................
.................................................................................................................................
d) Compadecer: .........................................................................................................
.................................................................................................................................
LA TORTUGA Y LA
HORMIGA
Segundo de Primaria
Leer y comprender
Encontrándose en un charco de agua, una tortuga le decía a una hormiga: -En
este frío invierno, ¿qué es lo que comes amiga mía?
-Yo como trigo, maíz y otras semillas que almacené en mi casa durante el otoño.
– le contestó la hormiga.
-¡Ay... dichosa tú!, - exclamaba muy fruncida la tortuga.
¡Qué buena vida la que pasa!, mientras yo metida todo el año, en este pozo,
apenas como uno que otro insecto, y me estoy muriendo de hambre.
Entonces la hormiga le replicó: -¿Pero en ese largo tiempo, antes del invierno,
qué es lo que hacías? Y la tortuga le responde: -Yo, día tras día, me paso
durmiendo en el fondo de este pantano y es raro verme en el suelo, arrastrando mi
barriga, porque me canso mucho.
- Pues no te quejes, le contestó la hormiga-, del hambre que padeces ni de tu
suerte mezquina, porque es ley natural y divina; y su aplicación abarca a todos los
seres existentes, incluido al hombre, que al ser que nunca trabaja la penuria lo
persigue.
1. Responde:
a) ¿De qué se alimentan la hormiga y la tortuga?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………….
b) ¿Quién es la trabajadora y quién es la ociosa?

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Segundo de Primaria
c) ¿Qué cosas le ocurren a los seres que no trabajan?

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
d) En la vida, ¿qué futuro les esperan al ocioso y al trabajador?

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Ordena las expresiones, escribiendo los números en forma ordenada:
3. ¿En qué lugar, la vida transcurre más agradable: en la ciudad o en

el campo? ¿Por qué?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
EL LADRÓN Y EL
PERRO
Segundo de Primaria
I. Comprensión de lectura:
Era este un perro muy bravo. No dejaba que nadie se acercara a la casa. Sus
dueños estaban orgullosos de él. Era un buen guardián.
Cierta vez, aprovechando la oscuridad de la noche, un ladrón entró a la casa.

Los dueños habían salido dejando a su perro al cuidado de todo.
El perro descubrió al ladrón y empezó a ladrar. Los vecinos se despertaron, y ya

iban a levantarse para ayudarlo, cuando el ladrón le arrojó un hueso. El perro se
calló. Cogió el hueso y se fue a un rincón.
Los vecinos, pensando que no pasaba nada, se volvieron a dormir.
El ladrón se llevó todo lo que había. Cuando sus dueños volvieron, el perro
seguía royendo el hueso. Comprendieron lo que había pasado y lo botaron de la
casa diciéndole:
-El ladrón no te ha engañado a ti. ¡Tú nos has engañado a todos!
01. Contesta:
a) ¿Cómo era el perro?

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
b) ¿Era un perro callejero o de casa?

...............................................................................................................................
c) ¿Qué hizo el ladrón cuando vio al perro?

...............................................................................................................................
Segundo de Primaria
d) ¿Qué hizo el perro cuando vio al ladrón?

...............................................................................................................................
03. Escribe V ó F según corresponda:
a) El perro era manso ( )
b) El perro descubrió al ladrón ( )
c) El perro encontró un hueso ( )
d) Los dueños dejaron al perro en su casa ( )
e) Los dueños botaron al perro ( )
04. Escribe una oración con las siguientes palabras:
Perro
………………………………………………………………………………………..
Hueso
………………………………………………………………………………………..
Ladrón
………………………………………………………………………………………..
Dueños
………………………………………………………………………………………..
05.Doy mi opinión:
1. ¿Hicieron bien los dueños del perro en botarlo? ¿Por qué?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. ¿Tú qué hubieras hecho en su lugar?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
LOS FRIJOLES
MAGÍCOS
Segundo de Primaria
Había una vez un niño llamado Juanito, vivía con su mamá en el campo, eran
muy pobres y sólo tenían una vaca que les daba leche para poder vivir.
La vaca se hacía vieja y daba menos leche. Un día decidieron venderla. Juanito
fue al mercado a venderla, pero en el camino se encontró con un hombre que le dijo
– ¿A dónde vas con esa vaca? A venderla, respondió Juanito.
¿Cuánto pides por ella? Preguntó el hombre.
Juanito no sabía el precio y sólo dijo – es una buena vaca, vale ... ¡ bastante!
El hombre no tenía dinero pero sacó de su bolsillo un puñado de frijolitos y le
dijo – Te doy estas semillas a cambio de la vaca. Juanito miró maravillado las
brillantes semillas y aceptó el cambio.
Al volver a casa, Juanito le mostró a su mamá las semillas que traía. La madre
muy molesta le dijo:
¡hijo mío! ¿Cómo has podido cambiar la vaca por unos frijoles? ¡la vaca era lo
único que teníamos para vivir! ¿Ahora, qué haremos?
Juanito muy apenado y preocupado por lo ocurrido. Sólo le quedó sembrar las
semillas de frijoles para que crecieran rápido. Así antes de acostarse, sembró los
frijoles cerca la ventana de su habitación.
Al día siguiente, Juanito se despertó y no podía creer lo que sus ojos veían.
Las semillas se habían convertido en una enorme planta. ¡Mamá! ¡Mira! ¡las ramas
son tan altas que parecen que llegan hasta las nubes! – dijo Juanito con asombro.
Juanito trepó por el tallo hasta llegar al final de la planta y había un castillo.
Juanito entró al castillo y su sorpresa fue encontrar en la sala un horrible

gigante. El gigante tenía una gallina, al poco rato puso un huevo de oro. Juanito
estaba escondido del gigante esperando llevarse el huevo de oro. Así, el gigante se
sentó a almorzar y cuando terminó se fue a dormir.
Juanito aprovechó para llevarse el huevo de oro cuando de pronto la gallina le

dijo – llévame a mi también. Por lo que Juanito cargó con la gallina de los huevos
de oro y comenzó a correr de regresó a casa. Pero, el gigante se despertó y lo
empezó a seguir ... Juanito bajó por la planta y cuando estaba por el tallo, le gritó a
su mamá:-¡ Alcánzame el hacha para cortar la planta!
Así, al llegar a tierra, cortó el tallo de la planta y el gigante cayó al suelo, dándose un fuerte
golpe. Atemorizado y adolorido se levantó y se fue corriendo para nunca más volver.
Juanito y su mamá se abrazaron muy contentos. Y así vivieron muy unidos y

felices.
Anónimo
(Tradición Inglesa)
a) ¿Cuál es el titulo de la lectura?

Segundo de Primaria
..............................................................................................................................
b) ¿Qué le dieron al niño en cambio de la vaca?

..............................................................................................................................
c) ¿Con quién vivía el niño?

..............................................................................................................................
d) ¿Por qué se sorprendió Juanito

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
e)¿Qué le pasó al gigante?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
f) ¿Crees que Juanito termino pobre? ¿Por qué?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Título
................................................................................................
Personajes Trata de Final del cuento
.......................... ............................... ...............................

.......................... ............................... ...............................
.......................... ............................... ...............................
.......................... ............................... ...............................
Segundo de Primaria
EL SAPO Y LA
MARIPOSA
En el hermoso jardín de una casa de campo, había un sapo hortelano muy
trabajador, que cuidaba con
mucho cariño aquel lugar.
Saltaba de un lugar a otro y se

sentía orgulloso por considerarse
dueño de las plantas y las flores
que lucían sus brillantes colores.
Las contemplaba feliz; y

conversando con el sol le decía:
- Señor Sol, no las castigues
con tus rayos demasiado
fuertes, ¡porque pueden
marchitarse!
Y a la lluvia: -Riégalas con

cuidado, ellas necesitan de tus
caricias y tu humedad.
Un día que saltaba muy

contento, porque una rosa había
abierto su capullo ofreciendo su
color y fragancia, vio que una
mariposa se posaba sobre ella y
furioso le dijo:
-¡Señora mariposa, fuera de
aquí!, ¡no tiene usted derecho de
estropear mis flores!, ¡yo las quiero mucho y me cuesta trabajo cuidarlas!.
-¿Qué ronquido es ése?, contesta la mariposa.
-¡ Fuera le he dicho, intrusa!, ¡nadie la quiere por aquí!, replica el sapo.

Mientras que la mariposa aclara:
-Yo luzco tan hermosa como las flores y ellas sin que yo les pida, me
ofrecen alimento.
Diciendo esto inclinó sobre la rosa y sobre las otras flores para saborear su
néctar.
-¡ Qué delicioso, señor sapo! Ya ve, las flores son más generosas que
usted.
Segundo de Primaria
01. ¿A qué se dedicaba el sapo?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
02. ¿Con quién conversaba el sapo? ¿Qué les decía?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
03. ¿Con quién se enojó el sapo?

...................................................................................................................................
04. ¿Qué hizo la mariposa para enojar al sapo?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
05. ¿Quiénes son generosas? ¿Por qué?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
06. ¿Cuál es el tema de la lectura?

...................................................................................................................................
II.Completa el mapa conceptual:

Título
.......................................................
Personajes Trata de: Final del cuento
.......................... ............................... ...............................

.......................... ............................... ...............................
.......................... ............................... ...............................
.......................... ............................... ...............................
Segundo de Primaria
MISKI, LA
VICUÑITA
Leonardo y Flora vivían cerca de Pampa Galeras, en Ayacucho. Ellos cultivaban

papas y ollucos.
Un día encontraron en el campo una vicuñita herida en una pata, no podía caminar.
-¡Pobrecita! – dijo Leonardo-. Seguro ha perdido a su mamá.
-Vamos a curarla – dijo Flora.
Entre los dos, vendaron la patita. Todos los días, Flora la alimentaba. Y por las
noches, Leonardo la cargaba hasta su casa para que durmiera calentita.
Leonardo y Flora querían mucho a la vicuñita. Le pusieron de nombre Miski, y la
adornaron con unas cintas de colores en sus orejitas.
Miski parecía muy contenta. Le gustaba comer el pasto fresco que crecía cerca de
la casa. Trotaba por el campo y jugaba con sus amigos, Leonardo y Flora.
Pero un día, la vicuñita desapareció. Leonardo y Flora, preocupados miraron en las
chacras, pero no la encontraron y salieron al campo a buscarla.
Caminaron hasta Pampa Galeras. Y allá, a lo lejos, vieron una manada de vicuñas.
-¡Mira! –exclamó Flora-, ¡ Allá está Miski, con sus cintas de colores en las orejitas ¡
Los dos regresaron a su casa contentos. Ellos sabían que las vicuñitas necesitaban
vivir libres en el campo. Además, Miski había encontrado a su mamá y a sus
hermanos.
Cuento de los Andes Peruanos
1. ¿Quiénes son los personajes del cuento?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. ¿En donde vivían?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Segundo de Primaria
3. ¿Qué le había pasado a Miski cuando la encontraron?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4. ¿Cómo cuidaron Leonardo y Flora a Miski?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. ¿Qué pasó con Miski?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. ¿En qué lugar se desarrolló la historia?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
II. Subrayo las características o cualidades de los personajes y luego las escribo:
Leonardo y Flora eran:
buenos – malos – bondadosos – egoístas – malvados - cariñosos.

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
¿Cómo era Miski?
Miski era: alegre – juguetona – aburrida – coqueta – suave – salvaje – floja.

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
¿Cómo es?
 Observo con atención el dibujo de Miski y escribo al costado cómo era:
EL MONO MACHÍN Y EL
Segundo de Primaria
El mono y el tigre se dieron la mano y empezó la

lucha. El mono se subió a un árbol para dirigir
mejor la batalla. Desde arriba, el mono daba la
voz de mando.
Así gritaba:
- ¡Abejas, a las orejas!
Y todas las abejas se lanzaron de frente a las

orejas de cada uno de los animales y empezaron
a picarlas y morderlas. Casi no podían escuchar lo
que les decía el tigre. Machín, el mono blanco,
seguía gritando:
- ¡Avispas y piojos, a los ojos!
Y las avispas y los piojos derechitos se lanzaron

contra los ojos de los animales enemigos que no
podían ver nada. El mono blanco, alegre saltando
de rama en rama, seguía dando órdenes:
- ¡Hormigas, a las barrigas!
Y todas las hormigas se subieron por las patas de

los animales y les mordían en sus barrigas. Y así
sucedió de tal forma que al poco tiempo el tigre se
rindió y todos los animales empezaron a correr y a correr, quizá hasta hoy estarán
corriendo.
El ejército de los insectos ganó la guerra. El mono Machín venció al tigre. Contento
y feliz por el triunfo conseguido, Machín regresó a su casa con su familia.
José Luis Jordana Laguna

(fragmento)
Leo el cuento con atención y contesto las siguientes preguntas:
 ¿De que trata el cuento?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 ¿Cuántos párrafos tiene este cuento?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Segundo de Primaria
 Escribo el nombre de los insectos que conformaban el ejército de Machín.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 ¿Qué animales podrían haber luchado en el ejército del tigre? Nombro al menos cinco.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Escribo un resumen del cuento: “El mono Machín y el tigre hacen una guerrita”.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 El tigre y el mono Machín hicieron una guerrita, ¿Cuál de ellos me gustó más? ¿Por qué?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Dibujo cómo me imagino la guerrita entre el mono y el tigre.
LA GALLINITA TRABAJADORA
Segundo de Primaria
Cierta vez una gallinita que buscaba gusanitos encontró una semillita muy
pequeñita una semillita que se parecía a la cabeza de un alfiler.
Guardó la semillita, y la llevó a su casa. Removió la tierra, con sus dos patitas y
preparó un surco. Luego, sembró la semillita muy cerca de su corral.
Pasaron tres días y tres noches, y por fin nació una plantita.
Nació con dos hojitas, que se abrieron para ver el sol.
La gallinita salía todas las mañanas con sus hijitos para echar agua con una
tacita.
Pasaron unos meses y la gallinita, cosechó los frutos, molió los granos y
preparó el alimento para sus pollitos.
1. Responde:
a) ¿Qué encontró la gallinita?

.....................................................................................................................................
b) ¿Qué tamaño tenía la semillita?
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
c) ¿Qué hizo la gallinita con la semillita?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
d) ¿Cuánto tiempo pasó para que naciera la plantita ?
.....................................................................................................................................
e) ¿Quiénes le ayudaban a regar?

Segundo de Primaria
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Ordena los siguientes hechos escribe los números 1, 2 y 3
Después sembró la semillita.
Finalmente cosechó y molió los granitos.
La gallinita encontró una semillita.
3. Reflexiona y responde:
a) ¿Qué harías si encuentras semillitas regadas en el suelo?

.....................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
b) ¿Te gustaría ver crecer una plantita? ¿Por qué?
.....................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
c) ¿Qué es lo que debes hacer para ver crecer una plantita?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Busca en el texto palabras que terminan en ita y escríbelas.

___________________ _____________________
___________________ _____________________
5. Escribe una oración
Gallina
__________________________________________________________________
Gusanos
__________________________________________________________________
Semillas
__________________________________________________________________
EL AGUILA Y LAS AVES

Segundo de Primaria
Un día el águila, reina de las aves, ofreció un banquete a todos los
animales.
El halcón, que tenía el cargo de mayordomo, se presentó a ella y le
preguntó: - ¿a cuál de los comensales prefería sentar a su diestra? El
águila, después de pensarlo por un instante, contestó a esta pregunta,
respondiendo: -¡a la paloma!
El papagayo y el pavorreal, disgustados con tan inesperada
respuesta, inquirieron: -¿por qué señora, siendo nosotros tan hermosos,
hemos sido pospuestos por la paloma, un ave tan vulgar?
- Porque yo amo más la modestia que la belleza; vosotros sois
verdaderamente bellos y apuestos, pero qué lejos estáis de ser tan
modestos como la cándida paloma, respondió el águila.
“El que se humilla será ensalzado y
el que ensalza será humillado”
1.Completa:
TÍTULO
............................................................................................................................
PERSONAJES
............................................................................................................................
TRATA DE:
............................................................................................................................
2. Une las palabras con su significado:
Pospuesto Comida, festín
Cándida Derecha
Banquete Postergado, aplazado
Diestra Ataviado, gallardo
Apuesto Ingenua, sin malicia
3. Marca la respuesta correcta:

A) Es el mayordomo:
Segundo de Primaria
a) halcón b) águila c) paloma
B) Es el rey de las aves:
C) Por quién cambiaron al pavorreal y papagayo?
4. Contesta:
a) ¿Qué ofreció un día la reina de las aves?
...............................................................................................................................
b)¿A quién sentó a su diestra?
...............................................................................................................................
5. Piensa y contesta:
a) ¿Por qué crees que el águila cambio al papagayo y el pavorreal?
...............................................................................................................................
b)¿Cómo crees que se sintieron el papagayo y el pavorreal?
...............................................................................................................................
c) ¿Qué significa: "El que se humilla será ensalzado y el que se ensalza será
humillado?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
6. Separa en sílabas las palabras:

Águila  .......................................................
banquete  .......................................................
halcón  .......................................................
mayordomo  .......................................................
comensales  .......................................................
prefería  .......................................................
diestra  .......................................................
modestia  .......................................................
ensalzado  .......................................................
pospuestos  .......................................................
LOS DOS AMIGOS Y EL

OSO
Segundo de Primaria
 Describo la lámina (análisis de imágenes)
1. ¿Dónde se encuentran los personajes?

…………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué animal es?
…………………………………………………………………………………………….
3. ¿Por qué creo que el hombre está asustado?
…………………………………………………………………………………………….
 Leo con atención la lectura:
Iban por el bosque dos amigos Juan y Renzo , cuando salió a su encuentro un oso.
Juan echó a correr, trepó a un árbol y se ocultó entre las ramas. Renzo se quedó en medio
del camino. Viendo que no tenía escapatoria, se echó al suelo y fingió estar muerto.
El oso le olió la cara, creyó que estaba muerto y se alejó.
Cuando el oso se marchó, Juan bajó del árbol y preguntó entre risas:
- ¿Qué te ha dicho el oso al oído?
- Me ha dicho que los que abandonan a sus amigos en instantes de peligro, son
muy malas personas.
 Contesto con ayuda
3. ¿Cuál es el título de la fábula?

…..............……………………………………………………………………………
…..............……………………………………………………………………………
4. ¿Crees que Juan es un buen amigo? ¿Por qué?

…..............……………………………………………………………………………
…..............……………………………………………………………………………
5. En el momento de peligro, ¿qué crees que debió haber hecho Juan?

…..............……………………………………………………………………………
Segundo de Primaria
…..............……………………………………………………………………………
6. Para ti, ¿Cómo debe ser un buen amigo?

…..............……………………………………………………………………………
…..............……………………………………………………………………………
7. ¿Qué haces tu para ser un buen amigo?

…..............……………………………………………………………………………
…..............……………………………………………………………………………
8. ¿Qué otro título le pondrías al cuento?

…..............……………………………………………………………………………
…..............……………………………………………………………………………
EJERCICIOS DIVERTIDOS
1. Aquí hay un mensaje escondido para ti, ¿quieres descubrirlo? Tacha las letras X y K.
L a k x a m i s t a d x k
e s k k l o x k m á s x x
i m p o r t a n t e k k x
p a r a x x m í x x k k x
2. Escribo el mensaje con letra corrida y coloco el punto final.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Corrijo el texto y lo copio correctamente.

La mama pasea. por la calle. La mama. no pasa sola. La mama pasea con. sus
ijos. La niña. tiene trensas. El. niño tiene una. pelota.
..………………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………………
4. Escribo oraciones con las siguientes palabras:

camarada – peligro – oso – árbol - bosque
a) ................................................................................................................................
Segundo de Primaria
b) ................................................................................................................................
c) ................................................................................................................................
d) ................................................................................................................................
e) ................................................................................................................................
5. ¡A ordenar oraciones!
Lee con atención, ordena y escribe las siguientes oraciones:
…………………………………………………………………………………….....................
……………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………….....................
EL CONEJO Y LA
TORTUGA
Segundo de Primaria
Una liebre estaba pitorreándose de una tortuga. Eres muy lenta le dijo la liebre;
nunca he visto darte prisa supongo que no sabes cómo hacerlo. –No te burles de mí
le dijo la tortuga, pero la liebre continuó con su tomadura de pelo; y, por último, la
tortuga exclamó: -¡te apuesto a que si tú y yo hacemos una carrera, la gano yo!
- No seas tonta rio la liebre, por supuesto que no me ganarás.
- Vamos a verlo, contestó la tortuga.
- Muy bien dijo la liebre, si quieres quedar en ridículo.
Ambas pidieron a un zorro que fijara el tramo de la carrera y que, asimismo,
fuera el juez. El zorro dio la señal de salida. Pronto la tortuga quedó muy rezagada.
Cuando la liebre se hallaba a la vista de la meta, miró hacia atrás por encima de un
hombro. No había señal de la tortuga.
- ¡Sabía que ocurriría de este modo!, exclamó la liebre.
Se sentó debajo de un árbol y esperó hasta que llegase la tortuga. Quería que la
tortuga viese a ella entrar en la meta. El sol estaba calentando y esto hizo que la
liebre le entrara el sueño.
Mientras tanto, la lenta y vieja tortuga continuaba caminando con dificultad sin
parar. Pasó delante del árbol, bajo el cual se hallaba la liebre descansando. La
liebre no la vio porque estaba profundamente dormida. No debería haber cerrado
los ojos. Los abrió en el preciso momento en que la tortuga entraba a la meta.
Ahora, ¿quién es la perfecta tonta?, preguntó la tortuga. –Supongo que yo,
respondió la liebre.
La constancia todo lo puede.
I. RESPONDE
a) ¿Quién se burlaba de la tortuga?

...................................................................................................................................
b)¿Quién hizo la apuesta?

...................................................................................................................................
c) ¿A quién eligieron como juez?

Segundo de Primaria
...................................................................................................................................
d)¿Qué le sucedió a la liebre?

...................................................................................................................................
3. Doy mi opinión:
a) ¿Cómo era la liebre?

................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
b)¿Cómo era la tortuga?
................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
c) ¿Te parece bien que alguien se burle de un compañero?
................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
d)¿Cuál fue la actitud de la tortuga?
................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
e) ¿Qué significa "la constancia todo lo puede"?
................................................................................................................................... ........
...........................................................................................................................
4. Escribe las palabras subrayadas de la lectura
a) .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
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d) .................................................................................................................................
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e) .................................................................................................................................
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UN REGALO MUY
Segundo de Primaria
Llegaba fin de año, los chicos y chicas de la escuela decidieron darle
una sorpresa a Xiomara. Ella era una compañera que se iba a vivir
con a Piura.
Pero no se ponían de acuerdo en el regalo que le darían a su amiga.
Cada uno pensó en algo especial y esto fue lo que expresaron:
· ¡Una pelota! - dijeron Pablo y Rafael
· ¡Un juego de experimentos! – propuso Lucas
· ¡Un disfraz de princesa! – comentó Sofía
ME DIVIERTO
· ¡Quizás un texto! – agregó Anita
· ¡O una excursión al campo! – finalizó Sayuri.
Pero nada parecía una buena idea.
Ese día, después del recreo, le pidieron a su maestra que los ayudase
CON LA
a encontrar un regalo especial para su amiga. Ella les dijo:
- ustedes ya le han dado el mejor regalo que ella pueda desear. ¡Su
amistad!
Autor : Pamela Ruiz
-
LECTURA
Responde y comenta:
a) ¿Cómo empieza el cuento?
_________________________________________________________________
SEGUNDO
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) ¿Por qué los niños y niñas estaban tan preocupadas?

_________________________________________________________________
GRADO
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) ¿Cómo termina la historia?
2020
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d) ¿Con qué frases empieza un cuento?
_________________________________________________________________
_____________________________

Modulo de Lecturas 2º Johana

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Segundo de Primaria

1. ¿La tortuga logró volar como era su deseo? Si No

2. ¿Cómo se llama la fábula? ¿Quién las escribió?

4. Lee y escribe V si es verdadero o F si es falsa:

b) El águila no llevó a la tortuga por los aires

c) La tortuga aprendió a volar y logró verlo todo

d) La tortuga quería ver el sol y las estrellas

e) El águila no dejó caer a la tortuga

2. Busca en el texto 10 palabras y ordénalas por orden alfabético:

Cierto día de invierno, ansiaba un asno la primavera, porque en ella rumiaba

02. Escribe con verdad (V) o falso (F), según convenga:

a) El burro ansiaba la primavera porque rumiaba fresca hierba . ( )

b) En la primavera el asno comía abundante paja seca ( )

c) El asno cargaba heno y hortalizas, sufriendo el calor. ( )

d) En otoño el trabajo era fácil. ( )

03. Responde a las preguntas:

a) ¿Cómo se llama la fábula?

c) ¿Qué anhelaba el asno?

d)¿Por qué el asno estaba descontento?

 Escribe las palabras subrayadas en la lectura

LOS SUEÑOS DE AMANDA

2. Escribe 3 sustantivos comunes de:

3. Escribe una oración con los sustantivos comunes:

4. Escribe cada sustantivo individual con su colectivo:

a) Libro ..................................... e) persona: .....................................

5. Escribe cuatro sustantivos individuales con su respectivo colectivo:

Un día unos niños pescaban en el mar cantando burlonamente:

a) ¿Quiénes fueron a pescar?

2. Subraya la respuesta: ¿Quién dijo estas palabras?

b) ¿Y qué hacen con los pececitos” niños ballena

c) “pececito, pececito, muerde el anzuelo....” niños ballena

Doy mi opinión ...

a) ¿Qué hubieras hecho si tú te encontrabas con la ballena?

b) ¿Qué hubiera pasado si la ballena les tragaba a los niños?

1. De la lectura escribe las palabras subrayadas y escribe una oración.

1. ¿De qué se quejaba la rana?

2. ¿Por qué cacareaba la gallina?

3. ¿Logró la rana hacer callar a la gallina?

4. Escribe V si es verdadero y F si es falso:

a) La gallina cacarea y la rana gorjea ( )

2. ¿Está bien que alguien reclame cuando no tiene motivos?

3. ¿Qué nos quiere decir: “A quien trabaja se le puede aceptar que lo

1. ¿Qué dirías a un compañero que nos habla de sus éxitos?

En una montaña vivían unos pastorcillos, Carlitos y Maribel.

b) ¿Quiénes son los personajes del cuento?

c) ¿Cuál es el instrumento favorito de Carlitos?

d) ¿Qué hizo Maribel cuando cayó desmayada la oveja?

e) Cuando se levanto la oveja. ¿Qué hizo Carlitos?

f) ¿Para qué llegaron al pueblo de Carlitos, pastores de otras partes?

2. Marca con aspa (X) la respuesta correcta:

a) ¿Quién bailaba al son de la flauta?

a. Maribel ( ) b. Marisol ( ) c. Carlitos ( )

b) Para atender el pedido de muchos jóvenes, Carlitos fundó:

Una Escuela de Música al aire libre ( )

Una Escuela de Pastores al aire libre ( )

Una Escuela de Primaria al aire libre ( )

3. Une mediante flechas, los nombres de los personajes, con las

4. Completa los sustantivos con un artículo y un adjetivo:

a) ......... flauta .............................. c) ......... pastorcillos ............................

b)......... césped .............................. d) ......... ovejas ..................................

LOS DOS PERROS

2.- ¿Qué mensaje da la lectura?

3.- Coloca una “V” si la oración es verdadera y una “F” si es falsa: