PARTICIPANTES

 Alvarado Condori Rebeca

 Oroja Mamani Rodrigo
 Cosme Velar Sandra
 Flores Padilla Marcos
 Guzman Guerra Marcela
 Marce Colque Liliana
 Paredes Choque Elmer
 Poma Juan
 Saigua Flores Celia
 Turco Mamani Nilsa
 Guevara Navia Jose Andres

Participantes:
 Caceres Rojas Jose Luis
 Caya Quispe Mauricio
 Huanca Huiza Armin
 Mamani Mamani Froilan
 Salazar Pantaja Norka
Docente: Gladis Mendoza P.
Gestión: 2019
 OBJETIVO
DESARROLLO CONCLUSIÓN
 Objetivo General

El estudiante conocerá y analizara El desarrollo de este juego.

desde una perspectiva global algunos de
los principales elementos que
intervienen en los procesos de
enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas.
 Objetivos Específicos
Las aspiraciones o propósitos que se
pretende lograr con este juego es que
la matemática no sea aburrida para los
estudiantes.
 Valorar el uso de “juego” como
estrategia didáctica en el aula.
 Aplicarles “juego” para introducir,
desenvolver o consolidar un tema
de matemáticas
 Investigar jugando
 Aplicar el “juego con distintos
grados de dificultad.
Se concluye que aprendiendo
El uso de “juegos” en el aula como una matemáticas a través de este juego,
estrategia didáctica más o bien como una
los estudiantes pueden desarrolla
actividad esporádica, favorecer una
habilidades cognitivas de orden
actitud positiva, aumenta la atención y el
interés, favorece el trabajo cooperativo, superior, y que por ser una forma
ayuda al desarrollo de la creatividad diferente de aprender motiva y
permite la conexión con otras áreas, rompe con los altos niveles de
favorecer el uso de recursos intelectuales fracaso.
y estrategias y además es divertido.
Materiales
En este trabajo se utilizó los siguientes
materiales.
 Cartulina
 Hojas de colores
 Papel resma
 Marcadores