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Neurotips
Para transformar
Tu salón en un ambiente
Neuroeducativo
Por Rosy Cisneros
Esta es una guía rápida para implementar la
Neuroeducación en tu salón de clases, será necesario
que vayas haciendo un análisis de los fundamentos
de cada indicador, como Neuroeducador certificado
deberás de ser COMPETENTE CONSCIENTE, es
decir hacerlo y saber por qué lo haces.

Para organizar mejor la información la clasificaremos

en aquellos puntos que corresponden a:

✓ Función del docente

✓ El rol de los alumnos
✓ Del aula
✓ De las clases

Estos Neurotips han sido puestos a prueba y con

algunos ajustes han dado excelentes resultados en
los salones de clases, te invitamos a aplicarlos
mañana mismo en tu aula y en muy poco tiempo
estarás viendo los maravillosos resultados que
cientos de maestros ya están disfrutado.
Si deseas profundizar en la neuroeducación te
recomendamos visitar nuestro banco de bibliografía
en https://rosycisneros.net/library/ .

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 Del Docente
✓ Debes esperar lo mejor de tus alumnos, planear las
clases con la certeza de que ellos aprenderán todo
lo que les enseñes.

✓ Tu expresión facial y corporal impacta más al

cerebro que tan sólo estés hablando, aprende a
dramatizar a expresar con tu cuerpo, con tu voz con
tus gestos para que cuando des una clase magistral,
el cerebro de tus alumnos puedan estar atento.

✓ Recuerda evitar la educación bulímica, no les

impongas contenidos sin sentido y que lo aprendan
de memoria, ya que después tan solo “vomitarán”
todo en los exámenes. Esa educación no sirve,
porque todo lo olvidarán una vez que ya no les sea
útil o haya pasado un periodo corto de tiempo.

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 De los Alumnos

✓ Procura que entre tus alumnos se expliquen los

temas y motívalos a ayudarse entre ellos para
entender más.

✓ Que tus alumnos vayan tomando nota de lo que tú

les vas explicando o que al final se haga un mapa
conceptual de lo visto y si es en equipo de 2 mejor.

✓ La hidratación es importante razón por la cual, los

alumnos pueden estar tomando agua durante el
día. Mantener una botella cerca de ellos para que
atiendan las necesidades de su cuerpo, recuerda
que la educación no nada más es conocimiento,
debe ser una educación para la vida y que
aprendan a escuchar las necesidades de su
cuerpo.

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 Del aula
✓ En un salón los alumnos deben de sentirse seguros
y aceptados por ti, evita regaños fuertes, gritos y/o
castigos, no debe de haber absolutamente ningún
riesgo emocional.

✓ El cambio de escenario es indispensable, organiza

un ambiente de trabajo diferente a tenerlos
sentados todo el día viendo al pizarrón; actividades
que se hagan en el patio, en el pasillo, y dentro del
aula, mueve bancas para que trabajen en equipos
o sentados en el suelo, usa los mejores recursos
para lograr escenarios distintos de acuerdo con las
necesidades de tu materia o grupos.

✓ Las paredes del salón deben mantenerse sin

exceso de material pegado, ya que son distractores
de la atención

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 De las clases

✓ Debes crear un nuevo contexto de aprendizaje,

sacarlos de las viejas estructuras, como estar
sentados frente al pizarrón escribiendo todo el día
sin movimiento y en silencio.

✓ Procura que tu salón esté bien ventilado, con una

correcta iluminación. Recuerda que al proyectar un
vídeo no se debe apagar la luz, ya que el cerebro de
tus alumnos

✓ La aplicación de la teoría de las inteligencias

múltiples procurará un mejor proceso de
aprendizaje.

*Estos 12 neurotips han sido compartidos desde la

“Guía para implementar la Neuroeducación en el aula”
del Curso de entrenamiento de Neuroeducadores ECC,
Educando con Cerebro y Corazón.