Matriz de Especificaciones “Competencias en Comprensión Lectora” 7° año Básico

N° Clave Proceso cognitivo Habilidad/competencia Tipo textual Elemento de la competencia (Especificaciones o indicadores de logro)
Pregunta
Elaborar una interpretación No literario Relaciona dos situaciones del texto, estableciendo relación causa efecto.
1 B Relacionar e interpretar Expositivo
información Relato histórico
Extrae información explícita del texto, en forma directa.
2 C Localizar información Obtener información
Localizar información Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
3 A

Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Interpreta el significado de una expresión lingüística presente en el texto.
4 B información
Identifica el propósito del autor en relación una parte del texto.
Reflexionar sobre el texto Reflexionar sobre la forma
5 A
Infiere y concluye en base a información localizada en párrafos específicos
Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación del texto.
6 B información
Sintetiza información de una parte del texto.
Relacionar e interpretar Comprender globalmente
7 A información
Identifica la información que describe las características psicológicas de un
Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación personaje.
8 C información
C Infiere el significado de una palabra según el contexto.
Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación
9 información
Relacionar e interpretar
10 A información Elaborar una interpretación Infiere el significado de una palabra según el contexto.

Literario
11 A Localizar información Obtener información Narrativo Extrae información explícita del texto, en forma directa.
Leyenda
Relacionar e interpretar Comprender globalmente Identifica la idea principal contenida en un párrafo del texto.
información
12 C
 Localizar información Obtener información
13 D Extrae información explícita del texto, en forma directa.

Localizar información Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma directa.
14 B
Elaborar una interpretación
Relacionar e interpretar Infiere la causa de un acontecimiento, relacionando información
15 D información explícita del texto.
Comprender globalmente No literario
Relacionar e interpretar Expositivo Identifica la idea central o tema del texto.
16 C información Artículo
informativo
De divulgación
científica.
Relacionar e interpretar Infiere el significado de una palabra en contexto.
17 B información Elaborar una interpretación

Relacionar e interpretar Infiere la finalidad de un párarfo del texto.

información Elaborar una interpretación
18 D

Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Identifica y ordena la secuencia acontecimientos del texto.
19 C información

Localizar información Obtener información Extrae información explícita del texto en forma directa.
20 B
21 C Relacionar e interpretar No literario
información Elaborar una interpretación Expositivo Compara información,discrimando la más relevante de acuerdo al
Artículo tema.
informativo
De
divulgación
científica.
22 C Obtener información Extrae información explícita del texto , en forma directa.
Localizar información

23 C Localizar información
Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
24 B Obtener información Extrae información explícita del texto en forma directa.
Localizar información

25 Abierta Reflexionar sobre el texto

Reflexionar sobre el Opina sobre lo leído, en base a información del texto y conocimientos
contenido personales sobre el tema.

26 C Obtener información Literario Extrae información explicita del texto en forma directa.
Localizar información
Narrativo
cuento
27 A Relacionar e interpretar
información Elaborar una interpretación Infiere el significado de una palabra según el contexto.

28 B Relacionar e interpretar
información Elaborar una interpretación Extrae información implícita del texto.

29 C Relacionar e interpretar
información Elaborar una interpretación Infiere la causa de un evento ocurrido en el texto.

30 A Relacionar e interpretar
información Comprender globalmente Identifica el tema central del texto.
Criterios de evaluación pregunta abierta

Aprendizaje 0 punto 1 punto 2 puntos

Pregunta N° 25
Opinar sobre lo leído, justificando su
respuesta en base a información del texto y
conocimientos personales sobre el tema.
-Confunde el sentido de lo que se
plantea.
- Plantea su opinión respecto al
aspecto que se solicita, pero ésta es
confusa.
- No justifica con información del
texto, o la presentación de esta es
ambigua o no válida.
Plantea sus opiniones, pensamientos o
comentarios con claridad.
- Da ejemplos que apoyan su postura.
basándose en información del texto, y
conocimientos personales sobre el tema,
aunque en forma insuficiente.
_Plantea su opinión con claridad.
-Evalúa lo leído ,justificando con
argumentos suficientes, basados en
información del texto y conocimientos
personales sobre el tema.

Orientaciones para la corrección de la pregunta 15:

El estudiante debe responder si está de acuerdo o no con la actividad que realiza la científico y su equipo, y explicar por qué está de acuerdo o en desacuerdo,
argumentando con información del texto y conocimientos personales sobre el tema en un mínimo de 7 líneas; todos son requisitos para la elaboración de una
respuesta óptima.
Peso de las habilidades

Proceso cognitivo N° de % Habilidad/competencia N° de %

preguntas preguntas
Relacionar e interpretar 18 61 Comprender globalmente 4 13
información
Elaborar una interpretación 14 48
Localizar información 10 33 Obtener información 10 33

Reflexionar sobre el texto 2 6 Reflexionar sobre la forma 1 3

Reflexionar sobre el contenido 1 3