Ficha Técnica Prueba de Lectura 6.

° básico

Presentación
La Ficha Técnica sintetiza la información relevante respecto de la Prueba de Lectura de 6.° básico del
Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad de la Educación.
El propósito de esta ficha es disponibilizar las características del instrumento de evaluación que utilizarán
los docentes para diagnosticar a sus estudiantes, de modo que esto le facilite la interpretación de los
resultados contenidos en el informe que obtendrá directamente de la plataforma del DIA.
Se aconseja revisar esta ficha en conjunto con la prueba, de modo de familiarizarse con su estructura,
sus textos y sus preguntas. También considere revisar las pautas de corrección de las preguntas de
desarrollo, para comprender cabalmente qué se espera en esas preguntas de sus estudiantes.

¿Qué evalúa esta Prueba?

Las Pruebas de Lectura de DIA evalúan los Objetivos de Aprendizaje priorizados de las Bases Curriculares
vigentes del nivel anterior al nivel evaluado, es decir, se están considerando aquellos aprendizajes que
sus estudiantes debieron adquirir en el último nivel cursado. Estos aprendizajes se organizan en los
siguientes tres ejes de habilidades de comprensión lectora:

1
 Ficha Técnica Prueba de Lectura 6.° básico

¿Cómo se evalúa la comprensión lectora en esta Prueba?

La Prueba de Lectura de 6.° básico del DIA incluye seis (6) textos, los cuales fueron seleccionados
considerando criterios curriculares​1​, evaluativos​2​ y de los estudiantes que serán evaluados​3​.
Específicamente, la Prueba incluye:

● 3 narraciones
● 3 textos no literarios

A estos seis textos, se asocian 31 preguntas, de las cuales:

▷ 5 evalúan la habilidad de Localizar.

▷ 24 evalúan la habilidad de Interpretar y relacionar.
▷ 2 evalúan la habilidad de Reflexionar.

Este conjunto de preguntas busca recoger evidencia del desarrollo de las habilidades de comprensión
lectora en los estudiantes, de forma que den cuenta del logro de los Objetivos de Aprendizaje priorizados
de Lectura del nivel anterior.
Las 31 preguntas de la prueba requieren dos formas de respuestas de parte de los estudiantes:

● 29 preguntas de alternativas requieren que cada estudiante seleccione y marque la única opción
correcta entre 4 opciones de respuesta.

● 2 preguntas de desarrollo requieren que cada estudiante elabore y escriba sus respuestas.
Para corregir las respuestas a las preguntas de desarrollo, el docente de la asignatura deberá
usar las pautas de corrección que se encuentran en la plataforma del DIA, específicamente en la
sección “​Acceder al tutorial para el ingreso de respuestas y las pautas de corrección” del
Diagnóstico Académico​.

1
​Se trata de criterios que se establecen a partir de las Bases Curriculares vigentes, tanto en sus orientaciones
generales como en los Objetivos de Aprendizaje Priorizados de cada nivel.
2
​Criterios que se relacionan con el contexto en el que serán utilizados, esto es, en una evaluación de la comprensión
lectora en la cual los textos son el estímulo a partir del cual los estudiantes deben responder las preguntas.
3
​Al seleccionar un texto se consideran la madurez cognitiva, los conocimientos, el nivel, la edad, entre otras
características de los estudiantes. Estos criterios permiten establecer una hipótesis sobre la dificultad del texto y si
este es adecuado para el nivel que se quiere evaluar.

2
 Ficha Técnica Prueba de Lectura 6.° básico

A continuación, se presenta una tabla que relaciona la cantidad de preguntas asociadas a los distintos
tipos de textos, las habilidades que evalúan y el formato de respuesta que requieren:

Preguntas asociadas a los textos

Textos incluidos en la Localizar Interpretar y Reflexionar Total

Prueba relacionar

2
3 narraciones 1 13 16
(2 de desarrollo)

3 textos no literarios 4 11 0 15

Total 5 24 2 31

¿Qué evalúa cada pregunta de la Prueba?

N.º Eje de
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad

Interpretar Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia

01 Narración
y relacionar narrativa.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

02 Narración
y relacionar explícitos en el texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

03 Narración
y relacionar explícitos en el texto.

Interpretar Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones

04 Narración
y relacionar relevantes en un texto.

05 Narración Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.

Localizan información explícita, relevante y que se

06 No literario Localizar
encuentra entre información que compite en un texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

07 No literario
y relacionar explícitos en el texto.

3
 Ficha Técnica Prueba de Lectura 6.° básico

N.º Eje de
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

08 No literario
y relacionar explícitos en el texto.

Interpretar Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia,

09 No literario
y relacionar problema-solución, etc.) en un texto no literario.

Interpretar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

10 No literario
y relacionar fragmento relevante de este.

Interpretar Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia

11 Narración
y relacionar narrativa.

Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso

12 Narración Localizar
en un texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

13 Narración
y relacionar explícitos en el texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

14 Narración
y relacionar explícitos en el texto.

Interpretar Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones

15 Narración
y relacionar relevantes en un texto.

Interpretar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

16 Narración
y relacionar fragmento relevante de este.

Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil

17 No literario Localizar
acceso en un texto.

18 No literario Localizan información explícita, relevante y que se

Localizar
encuentra entre información que compite en un texto.

19 No literario Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso

Localizar
en un texto.

20 No literario Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

y relacionar explícitos en el texto.

4
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N.º Eje de
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad

21 No literario Interpretar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

y relacionar fragmento relevante de este.

Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

22 Narración
y relacionar explícitos en el texto.

23 Narración Interpretar Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones

y relacionar relevantes en un texto.

24 Narración Interpretar Interpretan el sentido de expresiones en lenguaje figurado

y relacionar en un texto no literario.

25 Narración Interpretar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

y relacionar fragmento relevante de este.

26 Narración Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.

27 No literario Interpretar Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia,

y relacionar problema-solución, etc.) en un texto no literario.

28 No literario Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

y relacionar explícitos en el texto.

29 No literario Interpretar Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia,

y relacionar problema-solución, etc.) en un texto no literario.

30 No literario Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

y relacionar explícitos en el texto.

31 No literario Interpretar Infieren información relevante a partir de elementos

y relacionar explícitos en el texto.

5
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Listado de respuestas correctas de la Prueba

A continuación se detallan las respuestas correctas de las preguntas de alternativas presentes en la
Prueba de Lectura de 6.° básico. Recuerde, en el caso de las preguntas de desarrollo, las pautas de
corrección correspondientes se encuentran disponibles en menú “​Diagnóstico Académico, s​ ección
Acceder a Tutorial para ingreso de respuestas y a Pautas de corrección”​.

Nº de pregunta Alternativa correcta Nº de pregunta Alternativa correcta

1 C 17 B
2 B 18 C
3 D 19 A
4 B 20 C
5 Pregunta de desarrollo 21 B
6 C 22 D
7 A 23 C
8 B 24 C
9 D 25 B
10 B 26 Pregunta de desarrollo
11 C 27 A
12 A 28 C
13 A 29 B
14 C 30 C
15 C 31 B
16 D