ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Prof.: Luis Manuel Valverde Cedillo

Objetivo: Desarrollar y fabricar un juego de mesa para reafirmar los cocimientos obtenidos en clase
así como desarrollar los que parezcan deficientes abordando el contenido de la materia.
Desarrollo: El alumno deberá inventar y fabricar un juego de mesa basándose en los contenidos de
la materia, deberá elaborar los lineamientos y reglas y el material para el juego, tarjetas, tablero,
personajes, fichas, etc.; El fin de juego es desarrollar y generar contenido por lo tanto se evaluara a
los alumnos sobre el contenido incluido. Como premisa deberá ser innovador y atractivo. La rúbrica
se presenta a continuación.
CATEGORÍA Todos los estudiantes en Todos
15 Sobresaliente 12 los estudiantes
Notable La 9
mayor parte de los Algunos
Aprobado estudiantes en
6 Insuficiente
el grupo pueden del grupo pueden estudiantes en el grupo el grupo no pudieron
fácilmente y fácilmente y pueden fácilmente y correctamente explicar
CONOCIMIENTO correctamente explicar correctamente explicar correctamente explicar los aspectos sobre el
GANADO varios aspectos sobre el 1-2 aspectos sobre el 1-2 aspectos del tema tema usado para el
tema usado para el tema usado para el usado para el juego sin juego sin mirar el juego.
juego sin mirar el juego. juego sin mirar el juego. mirar el juego.
Todas las tarjetas de Todas menos una de las Todas menos dos de las Varias de las tarjetas de
PRECISIÓN DEL información hechas tarjetas hechas para el tarjetas hechas para el información para el
CONTENIDO para el juego están juego están correctas. juego están correctas. juego no son exactas.
correctas.
Las reglas fueron Las reglas fueron Las reglas fueron Las reglas no fueron
escritas lo escritas, pero una parte escritas, pero los escritas.
suficientemente claras del juego necesita un compañeros tuvieron
REGLAS para que todos los poco más de algunas dificultades
compañeros puedan explicación. para comprender el
fácilmente comprender juego.
como jugar el juego.
El grupo puso mucho El grupo puso mucho El grupo trató de hacer Poco esfuerzo fue
esfuerzo en hacer el esfuerzo en hacer el el juego interesante y puesto en hacer el
juego interesante y juego interesante y divertido, pero algunas juego interesante o
divertido para jugar divertido para jugar de las cosas hicieron el divertido.
CREATIVIDAD como fue demostrado usando textura, juego difícil de
por las preguntas escritura elegante y/o entender y/o de
creativas, piezas del personajes interesantes. disfrutar.
juego y/o el juego
mismo.
Colores contrastantes y Colores contrastantes y Colores contrastantes y Poco o no color o
por lo menos 3 gráficos por lo menos 1 gráfico gráficos \"prestados\" menos de 3 gráficos
originales fueron usados fue usado para dar a fueron usados para dar fueron incluídos.
ATRACTIVO para dar a las cartas y las cartas y al juego a las cartas mayor
al juego mayor mayor atractivo visual. atractivo visual.
atractivo visual.

El grupo trabajó bien en El grupo generalmente El grupo trabajó El grupo no funcionó

conjunto. Todos los trabajó bien. Todos los relativamente bien en bien en conjunto y el
miembros contribuyeron miembros contribuyeron conjunto. Todos los juego da la impresión
TRABAJO equitativamente en de alguna manera a la miembros contribuyeron de ser el trabajo de sólo
COOPERATIVO cuanto a la cantidad calidad del trabajo. un poco. 1-2 estudiantes del
de trabajo. grupo.