ESCUELA PALESTINA de PALOMARES

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CONCEPCIÓN
Profesora Elianira Muñoz Salgado

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA ENTREVISTA

OBJETIVO APRENDIZAJE
OA 15. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos enfunción del contexto, el destinatario y el propósito.
OA 19. Escribir correctamente para facilitar la comprensión
al lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y
acentual.
OA 23. Usar conscientemente los elementos que influyen y
configuran los textos orales: utilizando un volumen, una
velocidad y una dicción adecuados al propósito y a la
situación.
OA 21. Dialogar constructivamente para debatir o explorar
ideas: fundamentando su postura de manera pertinente.
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Recopilan información e ideas y las ordenan antes de escribir.
• Modifican sus escritos, a medida que van escribiendo o al
final, para incorporar nuevas ideas o corregir elementos
problemáticos.
• Mejoran los textos que escriben y los de sus compañeros,
corrigiendo
errores de ortografía.
• Corrigen la puntuación de los textos propios y de sus
compañeros
para asegurar la coherencia.
Emplean un volumen, velocidad y dicción adecuados para
que el interlocutor pueda escuchar bien.
• Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o
explorar otras ideas relacionadas.
• Guían la conversación para mantener el foco.
• Esperan una pausa para hacer su intervención.

INTEGRANTES PUNTAJE

CATEGORÍA 4 MUY BUENO 3 BUENO 2 SUFICIENTE 1 INSUFICIENTE

PRESENTACIÓN El entrevistador saluda, El entrevistador El entrevistador El entrevistador no
y se dirige con saluda, y se dirige saluda, y se dirige saluda, y no se dirige
educación a la persona con educación y con suficiente con suficiente
entrevistada de una naturalidad a la educación y naturalidad y educación a
manera muy efectiva. persona entrevistada. naturalidad a la la persona entrevistada.
persona entrevistada.
TEXTO El entrevistador hace El entrevistador hace El entrevistador hace El entrevistador no hace
INTRODUCTORIO una introducción sobre bien una pequeña una introducción una introducción sobre el
el tema a tratar y sobre introducción sobre el suficiente sobre el tema a tratar y sobre la
la persona que va a tema a tratar y sobre tema a tratar y sobre persona que va a
entrevistar en la que la persona que va a la persona que va a entrevistar.
recoge toda la entrevistar. entrevistar aunque no
información necesaria. incluye toda la
información.
PREGUNTAS Las preguntas realizadas Las preguntas Las preguntas Las preguntas realizadas
REALIZADAS corresponden muy bien realizadas realizadas no se corresponden a los
a diferentes aspectos del corresponden bien a corresponden diferentes aspectos del
tema que se está diferentes aspectos suficientemente a tema que se está
tratando. del tema que se está diferentes aspectos tratando.
tratando. del tema que se está
tratando.
LA PERSONA QUE Durante todo el tiempo, La mayoría de las Mira a veces a la Pocas veces mira a la
REALIZA LA mira a la cámara y al veces mira a la cámara y al personaje cámara y al personaje
ENTREVISTA personaje que entrevista, cámara y al entrevistado. Tiene que entrevista. Tiene
habla con seguridad, con entrevistado, habla suficiente seguridad poca seguridad, se le
buena pronunciación y con seguridad, con y, algunas veces, no entiende mal cuando
sin usar palabras buena pronunciación se le entiende bien y habla, y utiliza muchas
comodines o muletillas. y no utiliza palabras utiliza palabras palabras comodines o
comodines o comodines o muletillas.
muletillas. muletillas.