Fase 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_611
Fase 1. Definir el problema e identificar la idea de negocio innovadora.
ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO COLABORATIVO

Puntos que otorga= 100
Estudiante Nombre del Cédula de

Número de celular Cuenta Skype
estudiante ciudadanía
Natalia Jaramillo
1 1032507116 3014711388 natijago@outlook.com
Gonzalez
2 Martha Yohana Alba S. 1056930379 3124102152 Johana.alba3
3 Carol María Castro 53012306 3138137206 carol.maria.castro.silva…
4 Astrid Lorena Espitia 1016039579 3142062046 astrid_espitia_2
5
EMPRENDIMIENTO - 212024_15
presentado a
FERNANDO MUÑOZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL
29 SEPTIEMBRE 2019.
Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla

en donde de manera grupal usted colocará una X en el espacio de cumplimiento.
CUMPLE: si desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo la actividad:
AUTOEVALUACIÓN GRUPAL
CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD NO
CUMPLE
CUMPLE
Ingresa al foro de trabajo y saluda a sus compañeros
y hace una pequeña presentación. (se sugiere la x
Socialización de la
creación de un grupo de WhatsApp).
problemática
Se evidencia la selección de los roles por parte de los
identificada en su x
integrantes del grupo de trabajo.
entorno.
Los integrantes del grupo identifican y contextualizan
en el foro la problemática en la presentación en x
PowerPoint para ser sometida a votación
Revisión de los Explora en el entorno de conocimiento el glosario y
x
contenidos del curso los contenidos de las unidades 1 y 2 del curso.
Identifica
problemáticas en un
contexto determinado El grupo consolida y unifica correctamente los
y problemas propuestos y argumentan en términos
argumenta a partir de ingenieriles porque se considera una problemática x
la ingeniería porque susceptible de estudio.
es identificada como
una problemática
Encuentra y propone El grupo representa información de manera eficaz,
soluciones para el clara y sintética de las posibles soluciones para el
problema del contexto problema seleccionado mediante el uso de una x
determinado herramienta de búsqueda de soluciones.
Estructuración del Las actividades se compilaron en un solo documento

informe final-Fase 1 que cumple con las especificaciones solicitadas
(características del (características del formato, portada, contenido,
formato, portada, conclusiones, referencias) y se entrega en el entorno x
contenido, indicado.
conclusiones, El archivo fue enviado con el nombre y formato
referencias) solicitado (Nombre.Apellido_Fase0.pdf.)
1. Explorar los contenidos de aprendizaje de la Unidad 1 del curso que se

encuentran en el entorno de conocimiento.
PUNTOS 2, 3 y 4
2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local,

regional o nacional, que proporcione una oportunidad de negocio y
proponerlo en el foro de aprendizaje colaborativo.
Recuerde que el problema es identificable por ser:
• Una realidad que debe ser satisfecha.

• Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
• Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que
posteriormente sea eliminada o neutralizada.
• La determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una
situación.
Participante 1: Natalia Jaramillo Gonzalez
Realidad a satisfacer:
Insuficiencia de los medios de transporte en la ciudad de Bogotá
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:
Según afirma la Secretaria Distrital de Bogotá son “15.399 kilómetros de malla
vial vehicular, 532 kilómetros de ciclorrutas, 114 kilómetros de cobertura de
Transmilenio” y aun así no se ha logrado disminuir los tiempos para movilizarse
de un punto de la ciudad a otro, La movilidad en Bogotá afecta a todos los
ciudadanos, incluso tiene efectos negativos en la contaminación de la ciudad.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada:
Teniendo el contexto presente debemos promover el uso de tecnologías
oportunas, que permitan la movilización rápida dentro de la ciudad, así como
también promover las mejoras ambientales requeridas y vehículos que no
generen CO2 ni otras emisiones de gases dañinos.
Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:
Todos y cada uno de los ciudadanos de la capital del pais se ven inmersos en
esta problemática que afecta día tras día, cada vez son más personas, más
vehículos y más cantidad de contaminación, ya que se utilizan las mismas
medidas que se han empleados en las últimas décadas.
De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:
Es necesario identificar la problemática que afrontan los ciudadanos de Bogotá,
siendo requerido una nueva manera de movilidad dentro de la ciudad que permita
parara o inclusive disminuir los daños realizados al medio ambiente y a la calidad
de vida de las personas afectadas.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y

realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo
Participante 2: Martha Yohana Alba Sánchez
Realidad a satisfacer: Mejorar las condiciones de desplazamiento para los

trabajadores del parque industrial san José vía Siberia – Funza y son habitantes del
barrio restrepo y aledaños en Bogotá, por medio de transporte de servicio especial.
✓ Dificultad del transporte
✓ Frecuencia de las rutas
✓ Estados de las vías
✓ Tiempo de desplazamiento
✓ Gastos de transporte
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:
✓ Dificultad del transporte
✓ Cumplir con horarios de trabajo
✓ Desplazarse con otras personas que van a la misma zona
✓ Pedir a las empresas horarios flexibles
Para este caso se puede identificar que por diferentes razones algunas personas
deben desplazarse fuera de Bogotá, es decir a municipios aledaños, para trabajar,
así que el mayor reto es conseguir transporte seguro que aguarde la integridad de las
personas, ya que por tal motivo muchas veces se debe tomar dos buses o más e
incluso taxi para poder cumplir con los horarios de trabajo, lo más acorde a este tipo
de problemática es lograr tomar un solo transporte ya sea de ida o regreso a casa,
teniendo en cuenta que se pueden minimizar tiempos, por tal motivo se espera que
el servicio ofrecido tenga rutas específicas y se pueda recoger a cada persona en el
punto de encuentro más cercano a su vivienda.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice
una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para
describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En
la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también
tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado de este ejercicio debe
compartirlo en el foro de trabajo
Participante 3: CAROL MARÍA CASTRO

Realidad a satisfacer: Productos hechos a mano
La tercera parte de las mujeres que son madres en Colombia están solteras y son
jefas de hogar, existen multitud de actividades con las que estas pueden
emprender y convertirse en mujeres de negocios de éxito para ellas.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que
posteriormente sea eliminada o neutralizada:
las madres se pueden beneficiar de su experiencia y sobre todo de su creatividad.
Comercializar productos realizados por uno mismo se ha vuelto una fuente de
ingresos para muchas personas.
actividades con las que estas pueden emprender y convertirse en mujeres de
negocios de éxito para ellas.
Participante 4: Astrid Lorena Espitia Espitia
Propuesta de plan de negocio para la prestación de servicios de salud
ocupacional en la ciudad de Bogotá
Asesoría en la normatividad para pequeñas y medianas empresas, en lo
relacionado con salud ocupacional.
Mercado de prevenir, mejorar y mantener las condiciones de salud y bienestar de
la comunidad trabajadora de las distintas empresas.
Evitar sanciones legales, por no dar cumplimientos a la normativa.
Evitar incapacidades laborales, causadas por la empresa.
la salud ocupacional es un área que se encuentra en evolución permanente y que
requiere una participación y consciente de los empresarios, los empleados y de
grupos interdisciplinarios que promuevan la salud ocupacional en las
organizaciones.
Dar cumplimiento de la legislación vigente resolución 1016 de 1986, decreto ley
1295 de 1994, y la ley 1562 de 2012, ley 776 de 2012.
Brindar asesorías en Salud Ocupacional a las empresas pymes, con el fin de
garantizar el bienestar de la población ocupacionalmente expuesta, previniendo
la ocurrencia de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales,
disminuyendo el ausentismo laboral y mejorando la productividad empresarial,
generando en los trabajadores y empleadores la conciencia del autocuidado.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Participante 5: Nombre del estudiante

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada
Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en

un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias
fotográficas de la problemática identificada.
Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

PUNTO 5
En grupo deberán someter a evaluación los problemas planteados y seleccionar el
que más constituye una oportunidad de negocio, el cual deberá ser publicado y
consolidado en el foro de aprendizaje colaborativo en el siguiente formato:
Problema identificado Problema Problema Problema Problema Problema
estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
1 2 3 4 5
Voto Estudiante 1: Natalia 5 5 5 4
Jaramillo González
Voto Estudiante 2: Martha 4 3 5 2
Yohana Alba
Voto Estudiante 3: Carol 3 2 5 4
Castro
Voto Estudiante 4: Astrid 4 3 5 2
Espitia
Voto Estudiante 5:
Nombre del estudiante
TOTAL 16 13 20 12
PUNTO 6
Una vez seleccionada la problemática a solucionar por parte del grupo, leer y
analizar las diferentes herramientas creativas para la generación de ideas, que se
proponen en la siguiente referencia del Entorno de Conocimiento:
Mahon, N., & Olga, H. (2012). Capítulo 3. Herramientas creativas para generar
ideas. En Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias (76-124). Barcelona:
Editorial Gustavo Gili.
Nombre del Estudiante Herramienta creativa

seleccionada
Natalia Jaramillo González La técnica de las consecuencias
Martha Yohana Alba Mapas mentales
Carol María Castro Cuadro sinóptico
Astrid Espitia Lista de preguntas
Herramienta seleccionada por el grupo Mapas mentales

La técnica de las consecuencias
Mapa mental
Enlace:https://www.goconqr.com/es/p/19535781-PRODUCTOS-HECHOS-A-
MANO-mind_maps
Cuadro sinóptico
¿Qué producto o Productos

servicio venderá hechos a mano
su negocio?
¿A quién le
venderá su A familiares, amigos,
negocio? tiendas de barrio, etc.
PRODUCTOS
HECHOS A
MANO
¿Cómo venderá
su negocio sus Voz a voz,
productos o recomendación y
servicios? redes sociales
¿Qué Comercializar productos

necesidad de realizados por uno mismo
sus clientes se ha vuelto una fuente de
atenderá su ingresos para muchas
negocio? personas.
Lista de preguntas
PRODUCTOS HECHOS A MANO

¿Qué?
¿Qué estamos vendiendo? Artesanías hechas a mano. 100% colombiano
¿Qué quiere nuestro cliente? Apoyar mano de obra nacional. Diseños exclusivos
¿Qué necesidades tiene nuestro cliente? Identidad de producto
¿Qué piensan de las artesanías hechas a mano? Es una combinación de diseño y arte
¿Qué queremos que piensen de las Producto nacional, apoya la sostenibilidad económica
manualidades?
¿Qué queremos conseguir con las Emprendimiento, comercialización y sustento económico
manualidades?
¿Qué está haciendo la competencia y qué Producción industrial y comercialización a gran escala. Se
podemos hacer para marcar la diferencia? elaboran productos de calidad y se están implementando líneas
de comercialización actualizadas, como lo son las redes sociales.
¿Cuándo?
¿Cuándo es un buen momento para presentar Fechas especiales, eventos, ferias y siempre on-line
las manualidades?
¿Cuándo deberíamos mostrar el uso de la Siempre, como sello propio e identidad de las manualidades
manualidad?
¿Cómo se siente el público objetivo sobre este Orgullosos de productos representativos y nativos
tipo de producto?
¿Cómo se siente la competencia respecto a Fuertes en producción y débiles en calidad e identidad
nosotros?
¿Cómo podemos demostrar mejor los beneficios Anuncios, publicidad y mostrarios
que implican las artesanías?
¿Cómo podemos mostrar el producto de una Innovación en técnicas y empaques ecológicos
manera diferente?
¿Dónde podemos colocar el anuncio? En redes sociales.
¿Dónde podemos demostrar el uso de las Convenciones y lugares de alta afluencia y en redes sociales.
artesanías?
¿Dónde no se esperaría la gente encontrar la Centro comercial
artesanía?
¿Quién?
¿Quién es el verdadero destinatario? Turistas, cumpleañeros, personas del común
¿Quién es la competencia? Empresas posicionadas

¿Quién adora la marca y quién la odia? Personas arraigadas a la cultura y aprecian lo manual. La odiaría
la competencia.
¿Quién podría aparecer en el anuncio? Quienes elaboran las artesanías. Madres solteras cabeza de
hogar.
PUNTO 7
Individualmente cada estudiante selecciona una de las herramientas creativas
estudiadas y a partir de ahí debe proponer una idea de negocio, para dar solución
a la problemática especificando lo siguiente:
• ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?
• ¿A quién le venderá su negocio?
• ¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
• ¿Qué necesidad de sus clientes atenderá su negocio?
Participante 1: NATALIA JARAMILLO GONZÁLEZ
¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

R// Se venderá bisutería hecha manualmente por mujeres amas de casa
¿A quién le venderá su negocio?
R// Los productos van orientados especialmente a mujeres, con un sector
más pequeño de hombres y niños
¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
R// Referenciando y recomendando el trabajo, haciendo publicidad y
gestionando una página web que sea de fácil acceso.
¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?
R// La necesidad que atenderemos es la del ser humano y su vanidad, es
algo muy importante hoy en día la presentación personal y nuestro negocio
se enfoca en esta parte.
Participante 2: MARTHA YOHANA ALBA

R// Se venderán manualidades hechas a mano
R// Tiendas de barrio, conocidos, entre otros
R// Tocando puertas, abriendo local comercial, página web.
R// El negocio tiene la finalidad de ofrecer productos de bisutería y
posiblemente manualidades
Participante 3: CAROL MARÍA CASTRO

R// Productos hechos a mano
R// A familiares, amigos, tiendas de barrio, etc.
R// Voz a voz, recomendación y redes sociales
R// Comercializar productos realizados por uno mismo se ha vuelto una
fuente de ingresos para muchas personas.
Participante 4: ASTRID LORENA ESPITIA

R// Artesanías hechas a mano
R// Familiares, conocidos y comunidad del sector
R// Plataformas on-line, Voz a voz
R// Artesanías 100% colombianas y diseños exclusivos
Participante 5: Nombre del estudiante

PUNTO 8
Una vez que cada estudiante haya publicado su idea de negocio para dar solución
a la problemática, el grupo deberá seleccionar una de ellas mediante una votación
en la cual cada estudiante debe argumentar su elección y consolidar los resultados
en el siguiente cuadro:
Elección grupal de la idea de negocio
Nombre del estudiante: Natalia Jaramillo González

Título de la idea de negocio propuesta:
Plataforma unificada para acceder a servicios de transporte
ecológicos (como Scooters y bicicletas)
Número de votos: 16
Nombre del estudiante: Martha Yohana Alba
Título de la idea de negocio propuesta: Ttransporte de servicio
especial
Nombre del estudiante: Carol María Castro
Título de la idea de negocio propuesta: Productos hechos a
mano
Nombre del estudiante: Astrid Lorena Espitia
prestación de servicios de salud ocupacional en la ciudad
de Bogotá
Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 5
Número de votos:
IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL GRUPO COMO
SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA:
PRODUCTOS HECHOS A MANO

PUNTO 9
Entregar el producto final individual de la Fase 1 con las características solicitadas
y entregarlo por UN SOLO integrante del equipo en el entorno de Entregas (más de
una entrega, se penaliza la calificación grupal).
RECORDATORIO
El producto final individual de la Fase 1 debe entregarse en la fecha que establece
la Agenda del curso, en el espacio llamado: “Fase 1- Definir el problema e identificar
la idea de negocio innovadora” que se encuentra en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje.
Conclusiones
❖ Es importante al emprender una idea de negocio, contar con herramientas

creativas para optimizar el tiempo.
❖ La evaluacion del plan de negocio debe ser descrita y evaluada. Como

estrategia de acción y medidas a tomar.
❖ La propuesta de valor es la que define lo que el cliente necesita de el

negocio. Son valoradas las capacidades del negocio.
❖ La creatividad e innovación son factores determinantes para la oportunidad

de negocio a satisfacer.
❖ En el desarrollo de esta actividad se logró trabajar ideas de negocio, plan

de acción, estudio de mercado, posibles amenazas y la demanda de
acuerdo con la necesidad, cumpliendo a cabalidad la participación y
recolección de votos ante la importancia que se dio de acuerdo con el día
a día en que vivimos en nuestro país.
❖ Por medio del desarrollo de la actividad se logró identificar diferentes

problemáticas en nuestro entorno que afectan como tal la movilidad y otros
factores de las personas, al igual que con estas se puede llegar a genera
ideas de negocio por medio de productos o servicios innovadores, que
contribuyan a la comunidad a mejorar y crecer personalmente, aunque
hubo algunas dificultades para que las personas accedían a hacer la
encuesta o nos dieran permiso para realizar el estudio por temas de política
de privacidad y del tiempo que tenían que disponer para dicha actividad
aun así se logró cumplir con esta parte de la actividad.
❖ Se logro identificar las temáticas planteadas de la unidad 1 de curso de

emprendimiento en pro de tener bases de cómo crear ideas innovadoras
que conlleven a la generación de negocio, al igual que identificar los
participantes del grupo colaborativo y también los entornos del curso.
❖ Se pudo percibir la baja participación por parte de todos los integrantes del
curso, eso conlleva a retardos en la entrega de la actividad final y la
continuidad al desarrollo de las actividades grupales, se espera que para
una siguiente fase todos los integrantes del grupo compartamos nuestros
aportes a tiempo con el fin de discutir las ideas y argumentar nuestras
propuestas.
Referencias bibliográficas (en formato APA)
Foto de archivo - Textura, fondo. bisutería, joyería de imitación. joyería o bisutería.

Joyería de las mujeres hecha de metales y piedras preciosas. Recuperado
septiembre 25 de 2019 de: https://es.123rf.com/photo_43274714_textura-fondo-
bisuter%C3%ADa-joyer%C3%ADa-de-imitaci%C3%B3n-joyer%C3%ADa-o-
bisuter%C3%ADa-joyer%C3%ADa-de-las-mujeres-hecha-de-metales-y-
piedra.html
Foto - Reuse accesorios para mujer al por mayor en Colombia. Recuperado

septiembre 25 de 2019 de: https://accesoriosrouse.com/bisuteria-al-por-
mayor.html
Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso

y gestión. (pp. 21-31). Recuperado septiembre 17 de 2019 de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.4870531&lang=es&site=eds-live
Mahon, N., & Olga, H. (2012). Ideación: como generar grandes ideas publicitarias.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Recuperado septiembre 17 de 2019 de:
spx?direct=true&db=edsebk&AN=855345&lang=es&site=eds-live
Ospina, M. (2018). Fundamentos del emprendimiento e ideación. [Archivo de

video]. Recuperado septiembre 17 de 2019 de: http://hdl.handle.net/10596/20409
Zott, C., & Amit, R. (2016). ¿Cómo innovar en modelos de negocio? IEEM Revista
De Negocios, 19(1), 58-62. Recuperado septiembre 17 de 2019 de
spx?direct=true&db=zbh&AN=116223793&lang=es&site=eds-live
Kirchner, A. L. (2007) "Identificación de oportunidades de negocio." Liderazgo

emprendedor: Cómo ser un emprendedor de éxito y no morir en el intento. México
City. (pp. 377-393). Recuperado septiembre 17 de 2019 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/pdfViewer?inPS=true&prodId=GVRL
&user+GroupName=unad&user+GroupName=unad&user+GroupName=unad&d
ocId=GALE|CX3004500008&contentSegment=&isETOC=true&ac+cesslevel=FU
LLTEXT&ac+cesslevel=FULLTEXT&ac+cesslevel=FULLTEXT&c2c=true&authC
ount=1&u=unad&selfRedirect=true#docViewNav
El grupo resuelve la autoevaluación grupal, que se encuentra al principio de este

formato.

Fase 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fase 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Fase 1. Definir el problema e identificar la idea de negocio innovadora.

ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO COLABORATIVO

Estudiante Nombre del Cédula de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla

Estructuración del Las actividades se compilaron en un solo documento

1. Explorar los contenidos de aprendizaje de la Unidad 1 del curso que se

2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local,

Recuerde que el problema es identificable por ser:

• Una realidad que debe ser satisfecha.

Participante 1: Natalia Jaramillo Gonzalez

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y

Participante 2: Martha Yohana Alba Sánchez

Realidad a satisfacer: Mejorar las condiciones de desplazamiento para los

Participante 3: CAROL MARÍA CASTRO

Participante 4: Astrid Lorena Espitia Espitia

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Participante 5: Nombre del estudiante

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Nombre del Estudiante Herramienta creativa

Herramienta seleccionada por el grupo Mapas mentales

La técnica de las consecuencias

¿Qué producto o Productos

¿Qué Comercializar productos

PRODUCTOS HECHOS A MANO

¿Quién es la competencia? Empresas posicionadas

Participante 1: NATALIA JARAMILLO GONZÁLEZ

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Participante 2: MARTHA YOHANA ALBA

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Participante 3: CAROL MARÍA CASTRO

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Participante 4: ASTRID LORENA ESPITIA

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Participante 5: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Nombre del estudiante: Natalia Jaramillo González

PRODUCTOS HECHOS A MANO

❖ Es importante al emprender una idea de negocio, contar con herramientas

❖ La evaluacion del plan de negocio debe ser descrita y evaluada. Como

❖ La propuesta de valor es la que define lo que el cliente necesita de el

❖ La creatividad e innovación son factores determinantes para la oportunidad

❖ En el desarrollo de esta actividad se logró trabajar ideas de negocio, plan

❖ Por medio del desarrollo de la actividad se logró identificar diferentes

❖ Se logro identificar las temáticas planteadas de la unidad 1 de curso de

Referencias bibliográficas (en formato APA)

Foto de archivo - Textura, fondo. bisutería, joyería de imitación. joyería o bisutería.

Foto - Reuse accesorios para mujer al por mayor en Colombia. Recuperado

Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso

Ospina, M. (2018). Fundamentos del emprendimiento e ideación. [Archivo de

Kirchner, A. L. (2007) "Identificación de oportunidades de negocio." Liderazgo

El grupo resuelve la autoevaluación grupal, que se encuentra al principio de este